届高考生物第三轮突破限时测试题17.docx
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届高考生物第三轮突破限时测试题17
课后限时练（九） 植物的激素调节
时间35分钟 班级________ 姓名________
1．（2010·西安八校联考）下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）（ ）
解析：
顶芽产生的生长素向下运输，越靠近顶芽的侧芽位置生长素浓度越高，因此侧芽1的生长素浓度最高，侧芽2和侧芽3距顶芽的距离比较远，生长素浓度逐渐减少。
答案：
B
2．（2009·福建理综）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。
胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。
图甲为实验示意图。
图乙曲线中能正确表示实验结果的是（ ）
A．a B．b
C．cD．d
解析：
解答本题时要注意：
一定范围内，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越大，即α值越小；超过最适生长素浓度后，随放置的琼脂块中生长素浓度增大，胚芽鞘向右弯曲程度越小（浓度过高反而抑制生长），即α值越大，排除c、d。
但因α值不可能大于90°所以排除a。
答案：
B
3．对胚芽鞘进行如图的①～④的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）
A．←↑→↑B．←↑↑→
C．→→↑→D．→↑←↑
解析：
①中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，因此停留在如图位置时，向右弯曲生长；②暗箱不动，则有单侧光从右边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；③由于生长素的运输受重力影响，因此B中的生长素比A多，故胚芽鞘右侧生长比左侧快，向左弯曲生长；④旋转后A、B中生长素一样多，因此左右生长一样快，直立生长。
答案：
D
4．（2010·重庆卷，4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。
从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。
此时，幼苗的生长情况是（ ）
A.根水平生长，茎向上弯曲
B．根水平生长，茎向下弯曲
C．根向下弯曲，茎向上弯曲
D．根向下弯曲，茎向下弯曲
解析：
本题主要考查光照对生长素分布的影响和生长素对根、茎生长的影响，意在考查考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力。
对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个地方生长素都分布均匀，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋转，各个地方生长素都分布均匀，故水平生长。
答案：
B
5．（2010·浙江调研）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制杀死大豆田中单子叶杂草
C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
解析：
A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4－D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。
答案：
C
6．（2010·河南安阳检测）用燕麦幼苗做如图所示的两组实验。
甲组：
将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。
乙组：
将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。
以下说法错误的是（ ）
A．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
B．去掉尖端的胚芽鞘⑤将弯向光源生长
C．④的右侧生长素多，右侧生长快
D．⑤的两侧生长素浓度相等
解析：
甲实验中，受重力影响，琼脂块①含有的生长素少于②，故④的右侧生长素多，右侧生长快，将向左弯曲生长；乙实验中，在旋转器上生长素因离心运动而聚集到琼脂块X、Y中，X和Y含有等量的生长素，⑤失去了尖端，单侧光不能导致生长素的不均匀分布，会直立生长。
答案：
B
7．（2009·广东揭阳模拟）赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。
图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用（ ）
A．抑制；促进B．促进；抑制
C．拮抗；协同D．协同；拮抗
解析：
图示可知，生长素能促进细胞的伸长，而赤霉素能促进生长素的合成、抑制生长素的分解，从而使细胞内生长素保持一定的水平。
答案：
B
8．（2010·重庆诊断一）如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ）
A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性
B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示
C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制
D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1
解析：
根的向地性体现了生长素作用的两重性，故A选项正确。
植物向光生长是由于向光侧和背光侧生长素含量不同导致的，其中向光侧生长素含量较低，促进作用较弱，背光侧生长素含量较高，促进作用较强，故③、④侧生长素含量可分别用乙图中g、c点来表示，B选项不正确。
植物顶芽生长素浓度较适宜，侧芽生长素浓度过高，从而导致顶芽生长较快而侧芽生长受到限制，于是便会出现顶端优势，故C选项错误。
摘除顶芽后，侧芽部位生长素浓度会降低，故D选项错误。
答案：
A
9．（2010·济南月考）目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植业中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（ ）
A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量
B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根
C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
解析：
A错误：
高浓度的生长素类似物反而起到抑制果实发育的作用；B项生长素类似物能促进扦插的枝条生根；C项赤霉素能促进细胞伸长、植株增高；D项乙烯利的催熟作用使用适当，还可能提高水果的品质。
答案：
A
10．（2010·福州质检）下列关于植物激素生理作用的叙述中，正确的是（ ）
A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B．乙烯可用于诱导产生无子西瓜
C．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
D．顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性
解析：
A错误：
生长素的主动运输是在细胞之间，由胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用；B错误：
无子西瓜的选育属于多倍体育种，不是单纯的用激素处理，而且其中涉及果实发育的激素是生长素；C错误：
燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，单侧光可影响生长素的横向运输；D正确：
顶端优势是顶芽低浓度生长素促进生长，侧芽高浓度生长素抑制生长，可体现生长素作用的两重性。
答案：
D
11．（2010·山东日照模拟）下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（ ）
A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
解析：
A错误：
生长素不影响染色体的数目；B错误：
乙烯主要是促进果实的成熟；C正确：
如生长素浓度与细胞分裂素浓度比值高时，诱导生根；D错误：
赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长。
答案：
C
12.（2010·绵阳诊断二）某同学用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料重复进行温特实验,在实验设计思路中,对照组的实验处理应该是（）
A.将完整的燕麦胚芽鞘置于单侧光照射下培养
B.将燕麦胚芽鞘尖端切下来放在黑暗中培养
C.将放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧
D.将未放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧
解析:
温特实验中实验组为放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的一侧,对照组则为未放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧｡
答案:
D
（备用题）
（2010·东城区模拟）某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示的是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。
根据有关信息可知NAA溶液（ ）
A．导致了多倍体草莓的产生
B．在本实验中帮助草莓完成了授粉
C．主要起到了驱虫的作用
D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素
解析：
相互比较后可知，未经授粉的草莓不能形成种子，因缺少生长素果实不能正常发育。
而未经授粉的草莓喷洒了一定浓度的生长素类似物（NAA）后，子房发育为果实。
答案：
D
13．2,4－D是一种生长素类似物，农业生产中常用来清除麦田中以麦蒿为主的杂草。
某小组为探究2,4－D对麦蒿生长的影响，设计了两个实验观察不同浓度的2,4－D对麦蒿茎段的长度和横截面直径增长的影响。
下表为实验结果：
2,4－D
浓度（mg/L）
0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
实验1
茎段长度平
均增长量（mm）
1.0
2.5
3.5
4.0
3.0
2.0
1.0
0.5
0.2
实验2
茎段横截面直径
平均增长量（mm）
1.0
1.5
2.0
1.5
1.0
1.0
2.5
3.0
3.5
（1）实验1研究的是2,4－D对麦蒿茎段伸长的影响。
回答下列问题：
①实验中所用茎段均切去顶端，原因是_______________________________。
②请结合表中数据对实验1的结果进行简要分析：
__________________________。
③据上述分析，可以得出的结论是：
_____________________________。
（2）实验2研究的是2,4－D对麦蒿茎段横向生长的影响。
在下面坐标系中，用曲线表示实验1和实验2的结果。
答案：
（1）①排除茎段顶端产生的生长素对实验结果的干扰 ②浓度在0～3.0mg/L范围内，2,4－D对麦蒿茎段的促进生长作用逐渐增强；浓度为3.0mg/L时，2,4－D对麦蒿茎段的促进生长作用最强；浓度在3.0～6.0mg/L范围内，2,4－D对麦蒿茎段的促进生长作用逐渐减弱；浓度大于6.0mg/L时，2,4－D抑制麦蒿茎段生长 ③2,4－D（或生长素类似物）的作用具有两重性：
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
（2）坐标、曲线、曲线标注要正确。
14．（2010·新课标全国卷，30）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α）如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。
请回答：
（1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是______________________________。
（2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度（A）和高浓度（B）。
为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。
请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：
____________________________。
解析：
本题考查植物生命活动的调节，意在考查考生分析问题和解决问题的能力。
（1）生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度的两侧，可有两种不同浓度的生长素其促进作用相同。
（2）待测浓度若是低浓度A，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会减弱；待测浓度若是高浓度B，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会增强。
答案：
（1）生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α
（2）若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B
16．（2009·浙江理综）请回答下列有关赤霉素的问题：
（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。
用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是________和________。
（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部位。
用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速率过快，将导致稻谷产量________。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。
有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。
由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________（A点、B点、C点）。
根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是_______________________________________。
解析：
细胞周期长短主要由细胞分裂的间期决定，间期主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成。
赤霉素过多会导致水稻生长速度过快而徒长，营养生长过于旺盛，将影响生殖生长，使产量下降。
CaCl2处理后生长速率反而下降，可知CaCl2抑制茎的伸长，B点之后，生长速率快速上升，则B点应该是使用赤霉素溶液的时间。
答案：
（1）分裂间 DNA复制 有关蛋白质的合成
（2）生长旺盛 降低 （3）抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2＋的浓度
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