总结范文关于培训学习总结5篇.docx

总结范文关于培训学习总结5篇.docx

《总结范文关于培训学习总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《总结范文关于培训学习总结5篇.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

总结范文关于培训学习总结5篇

关于培训学习总结5篇

　　培训学习让我们更加对我们的岗位职责认真，对我们的工作精进。

今日小编就为大家整理了培训心得体会总结的范文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。

　　培训心得体会总结：

篇一

　　X年1月16日和17日，我参加了临洮县教师继续教育培训，经过两天的学习，使我受益匪浅。

我的教育思想、教学观念、教育教学理论等都得到了更新。

非常感谢上级领导对我们教师成长的关爱，给予我们创设了共同交流学习的平台。

现就将本次培训后的心得体会总结如下：

　　一、思想灵魂得到了洗礼

　　十年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。

所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。

可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，勇于克服磨难的精神，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。

让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。

让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

　　二、加强学习，促进专业化成长

　　教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。

专家们的精彩讲座让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。

特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。

冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

　　三、有效课堂的建构

　　通过认真聆听实验一小的教师讲的高效课堂，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。

面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。

抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。

教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，从旁激发，即师生唱戏师搭台，使整个课堂的学习活动充满生机活力并富有挑战性。

　　有效教学要把评价渗入课堂。

教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥墫，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，先学后导，促进全面发展。

这就要看学生能学否，学生愿学否，学生会学否，问题的呈现要师生化，教师对学生的问题要整合。

该如何创设和谐的课堂或情境?

指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。

一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。

　　有效课堂教学必须坚持师生共同学习，师生共同备课，师生共同发展，师生相互帮助，教师做学生式的教师，学生做教师型的学生。

师生共同探究，共同交流。

要让学生参与评价教师的课堂，教师要给学生的学习留下充分的思考空间，让学生学有反思，允许学生用不同的方法与方式去学习。

让所有的学生都能积极参与，而不要让学生在等待„„切莫令学生产生消极的情绪，给课堂带来负面影响。

　　学会合作交流是实现课堂有效教学的重要途径。

只有引导学生进行真诚的合作，才能展示出课堂教学的最佳效果。

从合作交流的过程中孩子们不仅能够尝到团队精神力量的伟大，而且能体会到寻求共同发展的必要性。

　　为了扩展孩子们的发散性思维，培养他们的创新精神与能力，教师要大胆放手让他们创设练习题、作业题。

只有这样才能使科学发展观得到真正的落实。

　　实现人人成功是课堂有效教学的共同目标。

因此，课堂上，教师要善于引导激发孩子们进行狼性学习，就像狼吃虎咽一样，使人人都能吃得饱。

使孩子们感到满足，感到快乐，感到学习成功的喜悦。

　　四、有效备课是有效教学的前提

　　“台上三分钟，台下十年功”。

备好课是上好课的基础，因而我们备课时要遵循五个原则，即备课程、备情境、备设计、备学生、备自己。

并且要提前两周备课，形成良好的习惯。

因为有效备课不是简单地把知识内容从教科书上抄到教案上，而是一个系统的、具有逻辑思维的设计体系。

不仅有知识内容，更重要的是一个如何让学生学好的“剧本”。

教师不仅是“编剧”，还是个导演，更是一个“演员”。

为了更好地充当“三位一体”的角色，教师必须用“心”打造“爱心工程”，建构教学新理念。

挑战传统，超越自己，大胆创新，扬弃“五环节”的教学模式。

尊重学生认知规律，从学生的学习活动、情感、发展等方面出发，挖掘教材，创新教材，利用一切有效课程资源，搭建有效教学的平台。

　　假期的培训虽然只有短短的两天，而我觉得只是一个开端，我感到自己作为一名年轻教师任重而道远。

不过继续教育培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。

真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。

写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升，生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。

　　培训心得体会总结：

篇二

　　在市、县委组织部的关心支持下，在市委组织部的统一安排下，我有幸参加了市委党校组织的为期2

　　个月的党性修养主题班学习，这次培训市委党校精心策划、周密组织、内容丰富、载体多样，教学相长，学用结合，特别是紧紧围绕时代主题，改革热点、发展焦点，学员来自不同岗位，既要保证教学目的，又要激发学习兴趣，既要加强理论学习，又要结合实际工作。

在学习过程中，结合自己的本职工作，找出差距，找准问题，剖析思想，理清思路，坚持学用结合，学会了用党的先进理论分析和解决实际问题，下面我就三个方面体会进行总结。

　　一、学习的体会

　　通过本次学习，积累了一定的理论知识，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力。

　　1、提高理论基础，增强学习意识。

培训时间虽短，但通过市领导、专家、党校老师的专题讲课，所学的知识领域广泛、内容丰富，针对性强。

通过学习，不仅使自己对马克思主义中国化的理论有了更加清晰的认识，而且对中国特色社会主义理论的五位一体建设有了更加坚定的信心，更加充分认识到只有中国共产党才能带领中化民族实现现代化和民族的伟大复兴。

面对民族的伟大复兴和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新情况，新变化，将以此次培训学习为契机，在今后的工作中，以学无止境的态度，向书本学，向实践学，向群众学的方式，不断学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治上头脑清醒，理论上视野开阔，知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力。

　　2、坚定理想信念，增强对党忠诚和为民服务本领。

通过学习，进一步坚定了共产主义的信仰，坚定了自己对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念，增强了为民服务的宗旨意识。

自己更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。

强化全心全意为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，诚心诚意为民办实事，尽心竭力为民解难事，坚持不懈为民做好事，努力让人民公仆的政治本色。

　　3、开阔思路，拓宽视野，增强责任意识。

通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部如何提高必备的素质和做好工作的能力。

发展是社会进步之需要，创新是理论前进这动力，作为一名肩户一定领导责任的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，只有立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位置，坚定信念，在自己的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务。

　　4、树立勤政廉政意识，提高拒腐防变的能力。

解决“四风”问题，树立勤政廉政意识。

首先从思想上筑起防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。

其次严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派，自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去。

其三加强道德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实自己，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

　　二、存在的突出问题

　　所谓“人无完人、金无赤足”，问题是客观存在的，表现形势是显现的，对照《党章》的要求，主要存在以下几个方面的问题和不足：

　　1、学习不够系统自觉。

日常工作中，学习的自觉性、主动性不强，学习的内容不系统、不全面。

八小时之外的时间把握不好，缺乏持之以恒，没有形成真正意义上的

　　“我要学”。

理论联系实际不够，在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止，与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，知识结构单一，不善于研究思考问题及学用结合。

　　2、思想不够进取创新。

对本职工作局限于照本宣科只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神，满足于不出事;终日埋头于纷繁复杂的事务中，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。

把完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足。

由于自己的思想不够解放，就谈不上敢想敢试，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

　　3、联系群众不够主动密切。

虽然能和干部友好相处、团结共事，但与干部交心谈心不广泛、不深入，不彻底，常常是谈工作的多，深入谈思想的时候少，对干部的愿望和意见了解不及时、不充分，不全面。

在充分发挥干部的工作主动性和创造性方面做得不好，工作中有时有急躁情绪，无形中挫伤了一些同志的工作积极性。

　　4、廉洁不够系统强化。

总认为身处在最基层，做的都是些具体的小事，没有多大的权力，缺乏滋生腐败的土壤，过于认真会影响团结，忽视了组织监督制约的必要性。

疏于对干部“八小时外”廉政风险的防控监督，没有真正将廉政工作做到实处。

　　三、今后努力方向

（一）强化学习思维，增强服务发展能力。

　　1、加强理论学习。

学习是为了更好地工作，特别是当前世情、国情、党情在深刻变化的过程中，更好加强理论学习，要读原文，读原著，要融会贯通，不能一知半解，中国特色社会主义理论体系是开放体系，是在改革发展过程中不断创新发展起来的，在新形势下要不断完善发展的，为更好地学习，必须加强对马恩列斯毛等著作原文阅读和中国特色社会主义理论体系的阅读，还要读一些先进的管理经验，结合世界形势发展、现代化建设需要和“中国梦”的实现需要学习。

　　2、增强服务发展能力的学习。

发展是社会进步之必须，学习是为发展注入新的思维动力，为解决发展中出现问题作“磨刀功”，增强服务发展本领，要适应新形势的需要，切合工作需要，应对发展需要，特别是要加强在创新思维、辩证思维和战略思维的能力，通过思维能力的提升，增强服务发展和实现中国梦的能力。

（二）坚定理想信念，牢固树立宗旨意识。

　　1、坚定理想信念，坚决做到对党忠诚，对人民忠爱，对祖国忠心，对工作忠实，严格按照党章要求，增强为民服务意识，切实带头履行核心价值观，做到学习上刻苦钻研，工作上率先垂范，生活上艰苦朴素，把人民利益放在第一位，紧紧围绕“三严三实”，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，做到不向组织伸手，不与群众争利，认真落实好群众增收致富和民生改善相结合抓好抓实。

　　2、强化服务发展意识。

当前发展任务很重、民生欠帐很大，矛盾问题很多，利益交织复杂，既是矛盾凸现期更是战略机遇期，逆水行舟不进则退，新站镇目前就处在这个时期，如何加快发展是头等重要事，一是在思路上向惠民富民汇集，二是工作上向为民利民凝聚，三是在作风上向亲民爱民转变，做到群众需要的是我们工作的动力，群众期盼的是我们工作的方向，老老实实帮助群众解决在生产生活中遇到的困难和问题。

　　（三）加强党性修养，转变工作作风。

　　1、解放思想，求真务实，开拓进取，增强工作责任感和使命感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，身体力行，亲力亲为，深入实际、深入基层、深入群众，拿出新办法，解决新问题，不见成果不撒手，努力打开工作新局面。

　　2、切实转变工作作风，时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众门前无小事，群众利益最大事，切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意地做人民的好公仆，善于求智于民、问计于民、取德于民，关心群众疾苦，用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民。

　　（四）保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

　　认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央八项规定和省委十项要求，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励。

狠抓工作督促落实，敢于担当、勇于负责，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上，进一步提高决策质量和水平，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，坚持勤俭办一切事情。

做到言行一致、表里一致。

　　通过这次培训，我获益良多，同时，我也清楚地认识到自己还存在很多不足。

今后，我要把学习作为自己终生的理念，要在工作和生活之中，不断丰富自己的理论水平，改正自己存在的不足，提高自身素质和工作能力，不断增强党性，践行党章，使自己能更好地指导工作、促进工作，为成为一名优秀的党员干部而努力。

　　培训心得体会总结：

篇三

　　5月18日到6月13日,我有幸参加了在中共x省委党校举办的民主党派机关干部培训班,收获很大。

　　一、坚定了理想信念。

　　纵观各民主党派成立和发展史，各党派成员历来以适应时代要求、承担历史使命为己任。

面对抗战胜利后中国两种前途、两种命运的抉择，各民主党派的前辈们和他们那个时代怀有家国情怀的先进知识分子一道，顺应中国社会广大人民的呼声，积极争取和平民主、反对独裁内战。

为了形势和斗争的需要，他们发起成立民主党派，带领各党派成员积极投身爱国民主运动。

1948年4月30日，中共中央发布了

　　“五一口号”，号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府!

”

　　这一口号，表达了全国人民的愿望和要求，也成为民主党派的自觉选择。

各民主党派领导人发表宣言积极响应，明确宣告接受中国共产党的领导，并为筹备新政协和建立新中国进行了积极的工作。

新中国成立后，各民主党派始终以实现国家富强、人民幸福为使命追求，团结带领广大成员和所联系的知识分子，在中国共产党的领导下，为社会主义革命、建设和改革事业而不懈努力。

通过学习培训，弄清弄懂了中国民主党派产生和发展的历史、国外主要国家政党制度的利弊、中国特色社会主义政党制度的理论体系和实践历程，认识和评价一个国家政党制度的正确方法，使我们认识到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史必然性、必要性和优越性，从而坚定了自觉接受中国共产党领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，与中国共产党同心同德、同心同向、同心同行，共同致力于中华民族伟大复兴和中国梦实现的信心。

　　二、提升了知识层次和理论水平。

　　这次培训,较系统地学习了中国特色社会主义理论体系、中共十八届四中全会精神、x一系列重要讲话精神和统一战线工作与实践理论，同时还学习了加强民主党派自身建设、提升民主党派干部修养和公务处理知识和经验。

澄清了我头脑中的许多模糊观念，使我对国家和地方的经济社会现实问题有了更加深入的了解，对党的路线、方针、政策也有了进一步清醒的认识，增强了理解问题、分析问题的能力及科学判断和分析形势的能力，较大地提高了我的理论水平和政治素养。

　　三、增强了责任感和使命感。

　　作为中国特色社会主义事业亲历者、实践者、维护者、捍卫者，民主党派要做全面深化改革的参与者和推动者，而不是旁观者，更不是反对者，不能仅仅是“敲边鼓”，更不是只当“鼓掌派”。

要切实增强参政党意识，秉持“为执政党助力、为国家尽责、为人民服务”的使命感，以主人翁的态度自觉作为，以当事人的定位积极履职，围绕经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，积极投身全面深化改革的生动实践。

　　一个月的学习培训是我工作学习中的一个“加油站”和新起点，使我能够站在一个崭新的平台上重新审视自己，看到了自己的差距和不足，在这里的所学所见、所感所悟将成为我永恒的记忆，受用终生。

我将永远珍惜和怀念这段时光，并将以这次学习培训为新的起点，把学习中的所思所想所悟带到工作实践中，把学习成果运用到不断提高自身能力素质上，运用到履行参政党职能上，为统一战线和多党合作事业作出自己的应有贡献。

　　培训心得体会总结：

篇四

　　在依法治国进程中，如何更好地发挥延安精神的作用，使其成为推进依法治国的重要动力?

这次到中国延安干部学院学习，我认真做了思考，认为需要把握好以下几点。

　　坚持全心全意为人民服务的宗旨，把握好权力与责任的关系。

在我国，坚持宪法至上，就是坚持党的利益和人民利益至上。

因此，坚持全心全意为人民服务，就是坚持了宪法至上，遵守了法律法规。

这次学习，在为人民服务广场，诵读《为人民服务》，听中国延安干部学院王健教授讲授《延安时期的党群关系》，我们再次受到了深刻的教育。

如果我们每位党员都能够全心全意为人民服务，领导干部都能够审慎地使用自己手中的权力，履行好自己的责任，那么我们就是遵守了《宪法》和法律，也就处理好了权力和责任的关系。

　　不断加强党性修养，把握好党性与人性的关系。

共产党员在践行党的宗旨、参与党的事业的过程中，讲的是党性;在参与社会活动、融入社会生活的过程中，重的是品行;在与人相处、服务社会的过程中，做的是表率。

党性与人性并不排斥，而是互相交融、共通的。

因此，弘扬延安精神，加强党性修养，处理好党性和人性的关系，党员干部就会成为全面推进依法治国的重要组织者、实践者、推动者。

　　弘扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，把握好目标与路径的关系。

当前，我们的物质条件与过去相比已经发生了翻天覆地的变化，更需要我们内在的精神状态，始终保持一股子革命热情，始终保持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

有了自力更生、艰苦奋斗的精神，我们就会心无旁骛，不为外界各种诱惑所动，就会避免出现任何不符合法律规定的行为，不断地沿着法治的轨道阔步向前。

　　严格遵守党纪国法，把握好纪律和自由的关系。

越是自觉严格遵守纪律，便越能享受自由。

任何约束都没有的自由是不可能存在的，自由和纪律既是对立的又是统一的。

自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。

　　十八届四中全会《决定》明确指出，党的纪律是党内规矩，党规党纪严于国家法律。

党的各级组织和广大党员不仅要模范遵守国家法律，而且要按照党规党纪以更高标准严格要求自己，坚定理想信念，践行党的宗旨，坚决同违法乱纪行为作斗争。

　　培训心得体会总结：

篇五

　　我有幸参加了昌乐县X年暑期中小学班主任培训。

两天的培训，我的收获很大，感触颇深。

讲座的四位优秀班主任都是X年山东省十佳教育创新班主任。

她们的演讲来自她们平日工作中的第一手材料，没有半点虚假，很有学习和借鉴意义。

　　通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。

班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。

　　教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园?

教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。

下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

　　一、不断提高自身素质

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。

在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。

而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。

常常听到我的同行们在说这样一句话：

“没见过这样的学生”。

其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。

现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。

因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。

要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

（二）提高自身素质要善于提炼总结。

有人说：

“班主任是教育艺术家，而不是工匠。

”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

　　二、始终要有责任心。

　　责任心是人精神成长的内驱力。

你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。

爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。

每一位班主任应该做到：

（1）了解学生---做爱心型班主任。

没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的?

（2）理解学生---做民主型班主任。

要关注学生的个性差异，隐私权，人格。

要宽容学生，善于倾听学生的心声。

　　（3）研究学生---做科研型班主任。

班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。

不断突破别人和自己的经验。

在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

　　（4）品位学生---做艺术型班主任。

班主任要讲究：

形象艺术，语言艺术，教育艺术。

　　三、讲究工作艺术

　　在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。

我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。

班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。

有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。

”

　　正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。

而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。

在批评中要把握批评的基本原则：