人教版英语七上9单元 My favorite subject教学设计.docx
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人教版英语七上9单元Myfavoritesubject教学设计
GoForIt!
Unit9Myfavoritesubjectisscience
一、教学目标
1.知识目标
a.学习、理解、掌握和运用下列单词：
有关学科：
subject,math,science,history,P.E,biology
有关星期：
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
相关的形容词：
fun,interesting,boring,difficult,relaxing.
其它单词：
because,teacher,Mr.,Mrs.,example,city,mom,dad,busy,strict,tired.
b.学习、理解、掌握和运用下列表达法：
1）学科表达法
2）一周星期天至星期六的表达方式
3）时间的表达法
c.学习、理解、掌握和运用下列句型：
What’syour/his/herfavoritesubject?
My/His/Herfavoritesubjectisscience.
What’sKen’sfavoritesubject?
Science.
WhydoyoulikeP.E?
Becauseit’sfun.
Whydoeshe/shelikemath?
Becauseit’sinteresting.
Whoisyourartteacher?
MyartteacherisMrs.Jones.
Whendoyouhavemath?
IhavemathonMondayandWednesday.
d.掌握人称代词和物主代词的区别及用法。
e.理解和掌握一般现在时第三人称和其他人称的区别。
2.能力目标
a.使学生学会用英语熟练地讨论自己喜爱的学科并给出理由。
b.使学生学会讨论自己喜爱的其他东西并给出理由。
c.使学生能讨论自己一天的活动安排和学习安排。
3.情感，态度，价值观目标
a.通过学习使学生懂得各学科要均衡发展，调整偏科的倾向，各科要齐头并进。
b.通过学习要培养学生关心父母、关心朋友，关心身边的每个人。
c.通过学习可以使学生更加热爱生活，立志为祖国认真学好每一门功课。
二、教学重点和难点
重点：
1、掌握学科及其特点的单词。
2、谈论自己最喜欢的学科及喜欢的原因。
3、一周七天的表达法。
难点：
1、表达学科特点的形容词的意义和读音。
2、人称代词和物主代词的正确运用。
3、如何用所学句型进行综合运用。
三、教学策略及原则
1.运用任务型语言教学模式，训练培养学生对语言的综合运用，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。
2.课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。
3.在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
4.课后访谈调查，读写摘记，重视语言运用。
5.正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
四、学习策略
自主学习合作学习探究学习
注重学生学习成为一种自觉行为的学习观，把学习的主动权真正还给学生。
同桌之间、搭档之间、小组之间相互交谈，相互讨论，相互切磋，实现生生互动，在探究式的合作学习中，学生会获得平等的交谈权利，他们相互交谈、相互尊重，即充满了温情和友爱，又体现互动与竞争充分提高了学生的英语交际能力。
五、课时安排
4课时
教学总体设计
Topic
Myfavoritesubjectisscience.
Talkaboutpreferences;Givereasons.
Structure
Whatisyourfavoritesubject?
WhydoyoulikeP.E.?
Whoisyourartteacher?
What’syourmother’sfavoritecity?
Whendoyouhavemath?
Vocabulary
Subject,math,science,history,P.E.,fun,interesting,boring,difficult,relaxing,because,biology,teacher,Mr.,Mrs.,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,busy,strict,tired.
grammar
What…?
Whois…?
Why…?
名词所有格，时间表达法。
TeachingProcedures
Period1SectionA1a-2c
Step1Revisionandleadin
（由学生很感兴趣的影、视、歌星刘德华导入）
Myfavoriteactor/singerisLiuDehua.What’syourfavoriteactor/singer?
Repeatwithsport,food,animal,etc.
Step2Presentation
用多媒体或投影呈现1a中的六幅图：
Whataretheyhaving?
引出科目：
P.E.,art,music,math,Chinese,science.
Whatothersubjectsdowehave?
History/English/biology,etc.把有关的学科单词列举在黑板或屏幕上，让学生读。
然后引出句型：
What’syourfavoritesubject?
Step3Practice
任务1、学生相互询问最喜欢的学科。
What’syourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectis….
任务2、图词配对
Askstudentstomatcheachwordwithoneofthepicturesin1a.
任务3、听选
Listenandcirclethesubjectsyouhear.
Step4Guessinggameandleadin
T:
Canyouguess“What’smyfavoritesubject?
”
Ss:
Isyourfavoritesubject…?
T:
Yes,itis.Becauseit’sinteresting/fun/relaxing.
No,itisn’t.Becauseit’sdifficult/boring.
引出对话：
T:
What’syourfavoritesubject?
S:
Myfavoritesubjectis….
T:
Whydo/don’tyoulikeit?
S:
Becauseit’s….
Step5Practice
任务1、学生结对通过对话相互询问最喜欢的科目及原因。
任务2、Listenandputtheconversationinorder.（2a）
Step6Listenmatchandpractice（2b）
SubjectsDescriptionWords
Artfun
Scienceinteresting
Musicboring
P.E.difficult
Mathrelaxing
Workinpairs:
Whydoeshelike…?
Becauseit’s….
Step7Survey（作业）
Howwelldoyouknowyourgoodfriends?
people
favoritesubject
why
A（name）
B（name）
C（name）
Period2SectionA3a-4
Step1Warmingupandrevision
1.Chant:
What’syourfavoritesubject?
Science,Science.It’sScience.
What’syourfavoritesubject?
Music,Music.It’sMusic.
What’syourfavoritesubject?
Math,Math.It’sMath.
What’syourfavoritesubject?
Art,Art.It’sArt.
What’syourfavoritesubject?
P.E.,P.E..It’sP.E..
2.作业检查Whoisyourfriend.What’shis/herfavoritesubject?
His/Herfavoritesubjectis….
Whydoeshe/shelikeit?
Because….
Step2Leadin
Myfavoritesportisbasketball.AndMichaelJordanismyfavoritebasketballplayer.
What’syourfavoritesport?
Who’syourfavorite…player.
引出句型:
What’syourfavoritesubject?
Who’syour…teacher?
Mr/Mrs…is.
Step3Practice
任务：
3a:
用方框中的单词完成对话，并结对组织新的对话。
Step4Makeasurvey
任务1、我们学校开展兴趣课,请你帮着调查一个情况.
Name
Favoritesubject
Why
Who
任务2、Howwelldoyouknowyourparents?
favorite
people
food
color
subject
sport
city
animal
why
Mom
Dad
Step5Homework
课后任务：
就父/母的喜好及原因写一段文字。
Period3SectionB1a-2c
Step1Warmingupandrevision
1.Greetingandchant:
What’syourfavoritesubject?
Math,Math.It’sMath.
Whydoyoulikethissubject?
Interesting,interesting,interesting.
What’shisfavoritesubject?
Art,Art.It’sArt.
Whydoyoulikethissubject?
Fun,fun,becauseit’sfun.
What’sherfavouritesubject?
P.E.,P.E..It’sP.E..
Whydoyoulikethissubject?
Exciting,exciting,exciting.
2.1b:
Revisethesubjects（circlethesubjectsyoustudyatschool）
a.artb.sciencec.musicd.mathe.P.E.f.ChineseG.historyh.biology
Step2Leadinandpresentation
Howmanysubjectsarethereinourclass.
What’syourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectis….
Whendoyourhave…?
IhaveitonMonday/Tuesday….
Howmanydaysarethereinaweek?
Whatarethey?
Thereareseven.TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.
Step3Task
任务1、操练表示一周七天的单词并为它们排序
任务2、配对组织新的对话并完成下表。
Subject
Why?
Teacher
When
You
Yourpartner
Bestfriend
Step4Listen
任务1、听录音并记下你所听到的学科。
任务2、再听录音完成下表。
Favoritesubject
Why?
When?
Ming
History
Fun
Friday
Selina
Ken
Step5Practice
Makeconversationsusingtheinformationinthetwochartsabove.Workwithapartner:
What’sMing/Selina/Ken/yourbestfriend’sfavoritesubject?
Whydoeshe/shelikeit?
Whendoeshe/shehaveit?
Step6Homework
课后任务：
写出一周某一天的课程时间表。
Monday（Tuesday/Wednesday/…）
Time
Subject
Time
Subject
Period4SectionB3a-selfcheck
Step1Revisionandleadin
1.SaythedaysofaweekinAmericanorder.
2.What’syourfavoritesubject?
Whydoyoulikeit?
Whendoyouhaveit?
Is…yourfavoriteday?
引出问题：
What’syourfavoriteday?
Why?
Step2Reading
任务1、读一封信Mary’sfavoriteday，注意黑体字并完成文后题目。
Mary’sfavoriteday
It’sFridaytoday.I’mnotverybusy.At8o’clockinthemorning.IhaveEnglish.TheEnglishteacherMissLiteachesmeanicesong,it’sveryrelaxing.Nextat9:
00Ihaveart.Itisveryinteresting.At10:
00Ihavemath,themathteachergivesmealotofhomework.Idon’tlikemath.It’sboring.SoIdon’tdoit.At11:
00IhaveP.E.,theP.E.teacherisstrictandkind,Ilikeitverymuch.That’smyfavoritesubject!
Intheafternoon,Ihavetwoclasses,scienceandmusic.Theyaremyfavoritetoo.Afterclass,wearetired.ButtomorrowisSaturday.Wearefree.Weareveryhappy.
1.Readitandunderlinethethingsshelikes,circlethethingsshedoesn’tlike:
2.Answerthetwoquestions：
a.Whydoesn’tshedomathhomework?
b.WhydoesshelikeEnglish?
任务2、读信，在林梅喜欢的事物下面划线，圈出她不喜欢的东西并完成时间表。
（3a，3b）
Step3Consolidation（并复习第三人称物主代词）
任务1、Tellusyourfavoriteday.Writeyourscheduleforthatday.
任务2、Whoisyourbestfriend?
What’shis/herfavoriteday?
Why?
（小组讨论填写下表）
name
His/herfavoriteday
why
Because…
E.g.Bill’sfavoritedayisMondaybecausehehasmusic.Helikesmusic.
Step4.Selfcheck
1.Keywordcheck.Checkthewordyouknowandreaditout.
2.ZhaoJiedoesn’tthinkheisagoodstudent.Hereishisnotebookabouthisstudies.Writetohimandtellhimaboutwhatsubjectsyoulike.
Step5Homework
假如你是李华，你的笔友Tom来信询问你星期三的学校生活，请你根据表格内容给他写一封回信。
上课情况
上午：
英语，数学，自然，音乐
下午：
美术，体育
课后
踢足球，阅读
最喜欢的课
英语美术
原因
有趣
最不喜欢的课
数学
太难
单元知识讲解及微型检测
Ⅰ、交际用语
What'syourfavoritesubject?
MyfavoritesubjectisEnglish．
What'shis／herfavoritesubject?
His/Herfavoritesubjectismath．
WhydoyoulikeEnglish?
Becauseit'sinteresting．
Ⅱ、重点词组
P.E.（physicaleducation） 体育
ateighto’clock 在八点钟
havemath 上数学课
afterclass 下课后
favoritesubject 最喜爱的学科
Chinesehistoryclub中国史俱乐部
Ⅲ、重点难点分析
1.At8o’clockIhavemath.
八点钟我上数学课。
havemath 上数学课 例如：
havelessons 上课
haveEnglish 上英语课
2.Mylastclassisat2:
00.
我的最后一节课是在下午两点。
class课，课堂，班级 例如：
Studentshavealotofactivitiesinclass.
学生在课堂上有许多活动。
LucyisinClassOne.
露西在一班。
Heisthebeststudentinourclass.
他在我们班是最好的学生。
3.Ourteacherisverystrict.
我们老师非常严格。
bestrict严格
bestrictwithsb. 对某人严格要求 例如:
Ourteachersarestrictwithus.
我们老师对我们要求严格.
bestrictinsth.对某事严格要求例如：
OurEnglishteacherisstrictinhiswork.
4.Myfavoritesubjectismath.
我最喜爱的学科是数学.
favorite最喜欢的 例如:
MyfavoritefoodisHamburger.
我做喜欢的食品是汉堡包.
Myfavoritesportisbasketball.
我最喜爱的运动是篮球。
5.P.E.体育课，是physicaleducation的缩写形式。
Chinese 语文（课） English 英语（课）
math 数学（课） physics 物理（课）
biology 生物（课） history 历史（课）
art 美术（课） music 音乐（课）
geography地理（课） politics 政治（课）
Ⅳ、语法讲解
英语时间的读法:
1.整点时间的读法:
8:
00 eighto’clock
12:
00 twelveo’clock
2.分钟部分在半点钟（30分钟）之内的时间的读法:
9:
10 tenpastnine或nineten
5:
15 fifteenpastfive或fivefifteen
7:
25 twenty-fivepastseven或seventwenty-five
3.分钟部分超过半点钟的时间的读法:
3:
55 fiveminutestofour或threefifty-five
10:
40 twentyminutestoeleven或tenforty
4.半点钟的读法:
2:
30 halfpasttwo或twothirty
6:
30 halfpastsix 或sixthirty
Ⅴ、检测
A.词汇
从下面每组词中挑出不同类型的单词，写在横线上。
1._______blue,green,red,black,today,white
2._______Saturd
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