中考语文作文精讲第四讲准确捕捉事物特征素材.docx

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中考语文作文精讲第四讲准确捕捉事物特征素材

第四讲　准确捕捉事物特征

【概念阐释】

　　准确捕捉事物特征，指的是在写作写景或状物类的文章时要认真观察，在看似相同的众多事物中发现某个事物有别于其他事物之处，准确把握住此事物的典型特征。

写景类的文章，要力争把景物写“活”，而写“活”景物的关键就是要写出景物的层次，景物在文中所体现出来的大小、远近、高低、长短、粗细、明暗、动静、虚实等丰富多彩的变化就是景物的层次。

而要写好状物类的文章，首先得了解“状物”的含义。

我们知道，“状”是陈述或描摹之意，“状物”即用语言文字有条有理地表现或说明物的情况和特征等。

“物”包括的范围比较广泛，通常情况下，多指一些学习用品、生活用品、动植物等。

显而易见，“状物”就是要求我们把观察到的某种事物的形状、颜色、构造、成因等以及由此产生的联想、受到的启迪，真实而细致地描绘出来，使读者对这一事物的特征宏观上有一个大致的了解。

　　【妙语导入】

　　1.单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花……它会笑你呢。

秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。

那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

　　——郭沫若《石榴》

　　2.雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

　　——朱自清《春》

　　3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？

我凑上去，想摘一朵。

　　——宗璞《紫藤萝瀑布》

　　4.时值九月，但夏意正浓。

天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。

葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡，但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。

农村到处是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。

我们许多人一起去散步，兴味酣然。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

　　我们漫步田野。

在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。

我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！

它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。

这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

　　——［乌克兰］伊瓦什凯维奇《草莓》

　　【阅读心得】

　　片段1生动地说明了作者观察石榴的认真；而“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”这一石榴的本质特征，绝对是作者深刻感悟的结果。

　　片段2作者在强调春雨细密、绵长特点的基础上，先由近景描写春雨的滋润，再从远景烘托春雨的静谧，呈现出景色的层次。

　　片段3作者把紫藤萝花比喻为带着尖底舱的帆，形象地展现了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃；把紫藤萝花比做笑容，更使其显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。

　　片段4作者非常仔细地观察了树上的叶子，“树上也见不到一片黄叶。

葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡，但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现”。

接着由近及远、由低到高，写到天空“像蓝宝石一样晶莹璀璨”。

这绝妙的比喻，把天空写活了。

而对意外发现的一颗“晚熟的硕大草莓”更是调动了视觉、味觉、嗅觉等多种感觉来进行全方位描写，但作者还嫌不够，又用比喻的修辞手法来极言其美，读着这样的句子让人真有点垂涎三尺，也想去尝一尝草莓的味道。

作者高超的描写手法令人叫绝。

　　【技法点睛】

　　一、抓住事物特征，多角度观察

　　不同的事物有不同的特征呈现于我们面前，只有认真观察，才能抓住它最富有神采、最具特色的一面，写出的事物才有个性。

同一事物从不同角度观察，也会呈现出不同的特征。

　　具体来讲，观察可以俯瞰、仰望、近观、远眺；可以像摄影师那样，或全景，或特写；可以定点观察，也可以移步换景。

最关键的一点是要抓住事物区别于其他事物的特征。

世间万物各具情态，即便是同一类事物，在不同的地点、不同的季节，也会有所不同。

描摹事物只有准确把握其大小、形状、颜色、质地，描绘出的形象才能具体、逼真。

如片段2中，作者就成功地运用了这种方法，作者多角度观察，有力地抓住了景物的特征。

　　二、调动各种感官，动静结合

　　山水本无灵性，只是一种自然的客观存在，一旦作者对它倾注了真切的情感，景物就有了灵性。

　　观察事物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。

静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样才能使事物有声、有色、有形，给人一种如闻其声、如见其景、如临其境之感。

　　观察，不仅要用眼看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。

即从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征，以便能真实、细致地进行描写。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》：

“不必说碧绿的菜畦……倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

”作者调动自己的视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉去描绘百草园的事物，写得有声有色有情趣。

　　三、合理安排描写顺序

　　事物描写有时间和空间两种顺序，究竟采用哪一种，要根据观察顺序来定。

若按晨午晚、春夏秋冬、年月日为序进行观察，则采用时间顺序描写；若按空间方位为序进行观察，则采用空间（方位）顺序描写。

只有合理地安排描写顺序，所写之景才会条理清楚、层次分明。

　　四、借助修辞，尽情描绘

　　作者对事物进行描写并将其传达给读者，必须能够生动形象地把所描写的事物勾勒出来。

在此需要借助比喻、拟人、对比等修辞手法。

如片段1中的拟人和片段3中的比喻修辞手法。

五、借景抒情，凸显文章中心

　　我们写景物，不单纯是为了写事物而写事物，而是通过对事物的描绘来表达出自己的某种思想感情：

或喜或悲，或怒或乐，使读者受到感染。

在描写事物时，要发挥由此及彼、丰富合理的联想，借此把自己的情感融进去，使事物描写更有深度，使文章中心思想得到升华。

如高尔基的《海燕》通过对海燕的具体描绘，歌颂了不惧怕任何困难，勇敢挑战反动势力，发出乐观呼喊的勇士，抒发了作者执著坚定的革命豪情。

　　六、展开丰富的联想与想象

　　令人难忘的事物，总是活在人们心中，物能通情，物能达意，正是写物的最高境界。

展开丰富的联想与想象，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，思接千载，视通万里，才能写出事物最深层的内涵。

　　【仿写片段】

　　1.太阳出来了。

天空一片蔚蓝，云雾逐渐消退，随风飘动，形成条条乳白色的缎带，飘移在山腰间。

山腰的景物露出来了，从山顶上透过轻纱般的薄雾望去，使人大有蓬莱仙境之感。

我伫立山巅，脚踏云雾，犹如漂浮在空中的“云中的神，雾中的仙”。

仰天高歌，闭目遐思，“悠悠乎与颢气俱”“洋洋乎与造物者游”。

天人合一，物我两忘。

好境界，好气魄，一种征服困难的成就感在我的胸中油然而生，若非克服了先前的畏怯，怎能欣赏到这巍巍的绝妙景致，怎能体会到这群山的潇洒无羁？

　　——黄文俊《龙井游记》

　　2.夕阳西下时万籁俱寂。

蓝蓝的天空好像有些灰暗，白云也因夕阳的感染而抹上了淡而浅的红晕。

而火红的夕阳则被镶在这蓝天与彩霞的交接处。

从这小河的边缘向天际与绿草的交接处望去，好美的一幅风景图呀！

风儿轻轻地吹拂着我的脸颊，吹乱了我的头发，也带走了我的思绪。

我懒洋洋地躺在绿草地上，将自己融入到这美丽的自然风光里。

慢慢地，夕阳开始落下，我看着这娇红的夕阳，感慨万千。

　　——赖振举《夕阳之美》

　　3.池塘中的鸭也似有一点烦躁了，不断传出它们焦急的“嘎、嘎、嘎”的叫声。

有的还未厌倦那船一样的徐徐地划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以保持身体的平衡。

不知它们是在寻找食物，还是贪恋那深深的水里的凉意。

有几个已上岸了，在柳树下来回地踱着步，缓解划行的疲劳；然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摆动身姿或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。

一只已修饰完毕的，你看，它弯曲它的颈到背上，像舞蹈演员在练硬功，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小眼睛，仿佛准备入眠。

可爱的小动物，你就是这样做梦的吗？

　　——赖永聪《池塘中的那群鸭》

　　【练兵作品】

　　抚河探源记

　　□赖文文

　　抚河流经抚州市的好几个县，它的源头位于广昌县驿前镇境内。

趁着星期天晴朗之际，我们一行数人，前往探寻抚河的源头。

　　骑车至驿前镇姚西村龙井发电站，大家便开始登山。

要去抚河源头，我们必须经过新建的龙井水库大坝。

上龙井水库大坝，我们从选择新修的发电机房旁的山脚处的机动车道上至龙井水库大坝。

新路沿山坡盘旋而上、坡陡弯急，多呈“之”字形。

道路两旁，青山绿树，苍松翠竹，郁郁葱葱，瑰丽迷人。

行至最高处回望来路，犹如一条黄色飘带缠在山腰；遥望远处，行人、车辆尽收眼底，小如蚂蚁爬行。

　　峰回路转，我们沿着一条自半山腰挖出的引水发电的小渠往前走，来到了龙井水库大坝上。

大坝高50多米，宽30多米，水库的水位与发电房的落差高达500多米，这在抚河的众多发电站中实属罕见。

由于水库开始蓄水，通往抚河源头血木岭的山路已被水淹没，得乘木排渡过水库前往，我们便上了停在水库边的木排，向抚河源头方向划去。

对于我们这些习惯骑车出行的人来说，初次尝试划船的滋味，倒也觉得新鲜有趣。

万里晴空倒映在水中，微风吹起阵阵涟漪，使人顿觉心旷神怡、快乐无比，同去的善歌者竟高兴得手舞足蹈，引吭高歌起来。

　　半个小时后，我们走下木排登上了通往血木岭的崎岖小道。

大家说说笑笑，顺着小溪向上攀登。

　　再行数里，一处奇景跃入眼帘，这里山势雄伟，山峰犹如宝剑直插云天，山峦仿佛骆驼跪卧休息，盘峰好似老人极目远眺，悬崖好像青屏坠入云天。

　　翻过山，一条飞瀑立于眼前，恰似一扇缀满珍珠的屏，眼前景象难以言说。

万丈青山衬着一道白银，微风一吹，如烟、如雾，其声悦耳动听，使人仿佛走入梦境、仙境。

瀑下被冲出一个深潭，这潭中清水犹如一块空灵的蓝水晶，倒映着蓝天、白云。

瀑布四周开满了金黄、紫红的野花，大家都被眼前的景色陶醉了，摄影爱好者迅速举起手中的相机，频频按下快门。

　　中午时分，我们终于登上了血木岭主峰。

位于血木岭峰顶的灵华峰海拔990多米，极目远眺，宁都、广昌、石城三县美景尽收眼底。

俯视血木岭半山腰，石罅中倾泻出的溪水就是抚河的发源之水。

溪水所到之处，银流飞瀑难以形容，奇花异草难以列举。

我们在此欢呼驻足，争相抢拍下这难遇的美妙之景，久久不愿离去。

　　午后，乌云密布，我们沿着来路返回，走了近4个小时，才到我们停放车辆的龙井发电站。

虽个个被淋得像落汤鸡，但我们却毫无怨言，因为我们圆了抚河探源之梦。

　　点评

　　本文可以说是一篇较为成功的写景文。

本文对突出的景点有时俯瞰、仰望、近观、远眺，有时又像摄影师那样，或全景，或特写；有时是定点观察，有时又是移步换景。

最出彩的一点是作者准确捕捉到了景物的特征来进行描摹，使人有身临其境之感，而对笔下景物的喜爱之情又得以自然流露，可谓是对“一切景语皆情语”写作理论的一个较好的体现。

　　春　雨

　　□廖淑婷

　　“淅淅沥沥……”春雨静静地下着，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像棉线一样长，像用筛子筛过一样密密地向大地飘洒，像活泼的孩子在水中轻轻一跳，荡出小而圆的水圈，瞬间又融入集体的怀抱。

　　当你察觉早春的某个清晨已经下着密而斜又极细的小雨时，也许会不由自主地推开窗子，感受它带来的丝丝凉意。

这时，你会发现，万物都笼罩在水汽里。

袅娜的柳条与春雨打着招呼，嫩绿的小草与春雨共舞，点点绿意在春雨的陪伴下化作画家的作品。

如果你在黄昏才发现这场春雨的降临，你情愿再睡一会儿，让丝丝的细雨飘进你的梦里，你似乎也变成了小雨滴，与它们共同来滋润万物；如果你在雨中漫步，肯定会觉得像是和万物融为了一体，一起弥散在湿润的雨雾里。

春雨，润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，滋润了万物。

看，桃树冒出了红色的花蕾，柳树披上了神秘的面纱。

草地上五颜六色的蝴蝶花在春风的吹动下，像无数只彩蝶欢快飞舞。

梧桐的树杈上吐出了半透明青里带红的嫩芽，就和小小的佛手一般，它们在春雨有节奏的轻音乐中，挂着感激的泪珠，亭亭玉立，茁壮成长。

　　春雨泽披大地。

看，农村的田间地头又是一番让人欣慰的景象。

春耕已经开始，农民盼望春雨，就像渴望丰收一样强烈，细雨中多少种田人心里乐开了花。

田野里的麦苗已经盖满了地面，随着微风一起一伏，像是在向春雨点头致意，金黄的油菜花和嫩绿的麦田交相辉映，好像是绿色的地毯绣上了金色的花朵，成群的蜜蜂在油菜枝头“嗡嗡”地飞来飞去，忙着采蜜。

蝴蝶轻盈地在花丛中跳舞，空气中散发着香甜的气味。

当嬉闹的鸟雀、呢喃的春燕飞过，你会觉得鸟语花香，胜似天堂。

　　阳春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静，温柔，清新，羞涩。

在不知不觉间，她悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。

她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。

她的裙袂飘过处，天地万物都从沉沉昏睡中苏醒过来。

　　春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。

她手执神奇的画笔，描绘出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，是何等脱俗；“杏花春雨江南”，是何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。

这完全是春雨的手笔啊！

　　看看高高的天，再看看平平的地，它们好像永远不能握手言和，但却被这柔柔的雨、细细的线连接起来。

只有这时，天地才融为一体，万物才展露笑脸，自然才含笑不语。

可见春雨的宝贵和伟大，它的作用和能量是不可低估的。

　　让我们为春雨歌唱，为人类长久的繁衍生息而大声地呼唤：

“春雨，我们需要你！

”

　　点评

　　文中，作者以优美的语言、生动的修辞，为我们勾勒出了一幅绝妙的春雨图。

品读此文，犹如徜徉在诗情画意之中。

虚实相间的写作手法，使得春雨的形象更加丰满。

最后，文章巧妙地运用比喻，把春雨比做少女，写出了它文静温柔、清新羞涩的性格特征。

文章语言清新自然，充满诗情画意，诗词名句的引用更是为文章增添了文采。

　　四季桂

　　□汤佳思

　　我家的院子里有一棵四季桂，栽种了七八年了，它的主干有碗口那么大。

树高5米左右，它没有泡桐、梧桐之类参天大树那样粗壮的枝干，也没有它们那魁梧的英姿。

　　四季桂的叶跟普通桂花树的树叶一样，并不出众，但它不惧怕严寒。

当大多数树种的枝叶在秋风霜冻中变黄而飘落的时候，它仍然挺立于枝头。

即使一部分树叶被狂风严寒吹落，大部分树叶仍坚守在岗位上。

老树叶要等到下一代甚至下几代树叶长成之后，才悄无声息地离开树枝。

但这样的树叶仍是不多的，一年四季都见不到四季桂下有太多的落叶。

所以，它是四季常绿的，虽谈不上青翠欲滴，却也绿树成荫。

　　春天到了，树上长出了嫩绿的新叶，新叶总是垂直地面向上生长。

此时，老树叶与嫩叶共同装扮着桂花树，为它着上了多重色彩。

老树叶与其子辈、孙辈们共同呵护着花朵，真是“儿孙满堂”啊！

　　更难得的是它的花，四季桂一年花开四季，四季飘香。

说不清楚一年开多少花，只知道它开花是一茬接一茬的。

它的花开在老树叶的根部及新长出的嫩枝上，一枝上的花苞多则数十，少则一二。

花苞只有大头针大，一串串、一团团、一簇簇，密密麻麻，你占我挤，好不热闹。

当花苞长到米粒般大小的时候，便会开放。

花朵极小，呈淡黄色。

每朵花一般都是由四片花瓣组成的，花瓣中藏着细如芝麻的花蕊。

　　四季桂的花实在算不上是花之骄子，花的香与色都不出众，但它却有着梅花的风骨。

“梅花香自苦寒来”，数九寒天，梅花开放的时候，四季桂也不示弱，迎着霜雪开放，与梅花争奇斗艳起来。

春光明媚、百花齐放的日子，它也与百花共享着迷人的春色，你若摘下一朵放到鼻上嗅嗅，却也清香扑鼻，沁人心脾。

夏天，太阳增加了它的威力，不少的花草树木不想再争奇斗艳的时候，四季桂同石榴等少数树种一样，在炎日的直射下照样花满枝头。

秋高气爽，八月桂花遍地香的时候，四季桂还是一如既往地开放着，而且是一年中最香的时候，特别是凉风习习的夜晚，那花香实在是令人心醉，真是“桂子月中落，天香云外飘”啊！

闻着桂花香入眠，说不定梦也更甜更美了呢！

　　我家的那棵四季桂花开不断。

这朵谢了，那朵又开；这枝凋零，那枝怒放。

它总是躲在我家院子的一角，默默地开放，默默地发香。

这样的执著，这样的生命不息、奉献不止，有什么花可与之相比？

我爱它的那份执著、那份不息、那份奉献与那份忠诚。

　　点评

　　作者描写了自家院子里的一棵四季桂，树的大小、粗细、色彩、形状等特征都把握住了，树叶的特点、花的特性等都描摹得较为准确。

文中使用了多种修辞手法来增强表达效果，为文章增色不少。

字里行间还流露出了对桂花树的喜爱之情，可以说，文章是表达情景交融的一个较好的例子。

　　【作文升格】

　　原文回放：

　　又见枝头吐新芽

　　春天来了，在万物中引发出巨大的震撼。

（开头有点突兀，最好再加一个更漂亮的开头）冰封的大河开了裂缝；阳光带着一种温暖人心的橙色，照临世界；小草伸出脑袋，开始生长；冬眠的蛙，从泥土中跳出来，情不自禁地大叫起来；（可以展开来写，如青蛙的叫声怎样，不妨用拟声的叠词“哇、哇、哇”来模仿其叫声，能使文章更为有声有色）垂柳的枝条好像有点羞涩，那些鹅黄的叶芽，密密麻麻布满柔枝，却不是一下子绽放开来，只是慢慢伸展开来。

　　山青了，水绿了，天空湛蓝湛蓝的，（排比句的使用增强了表达效果）湖水静静的，白鹭到处乱飞。

（缺乏美感要做较大修改）大地宁静了，静得能听见山岭上风吹树叶声。

面对这景色，用什么样的辞藻去形容它，都会觉得乏味，（写景语言单调而缺乏形象性，紧接着这一抒情句就显得十分勉强）难怪古时有不少文人雅士乐意隐居山林，原来有难得的寂寞的补偿——恬静啊！

　　有时，风会掠过原野。

　　春天的风，吹得柳絮纷纷扬扬。

被禁锢了一冬的心也开始放飞起来了，在温暖的阳光下奔跑，脚步越过风声，犹如希望的种子撒向饥饿的土地。

生活如同田野一样不再是单调的白，绿柳白云在波光里荡漾。

花枝上蜂来蝶往，春色满园。

风在柳梢上跳起来了。

（拟人手法好。

）

　　雨甜，云秀，风香。

三月深处是思念的故乡。

乡村小道在丰富的景象中展开，母亲的视线绵延起伏，让儿女永远也走不开。

（倾注了对母亲的情感，好）春风里，脚步打磨着砾石的小道，灯盏般的身影摇曳着情缘的心扉，阳光融化在三月的乡情中，甜甜地、黏黏地、浓浓地铺展开来。

　　春，伸展在天高云淡里。

带着麦尖的色彩和柳条儿的动感，穿梭于令人亢奋的历程中，将心血与汗水、梦想与努力、语言与行动深深根植于厚实的土壤中，待得枝繁叶茂、姹紫嫣红、秋风染黄硕果累累，信息的目光将会驱赶掉所有的疲惫。

春天，总有这么多的幸福和惊喜在彼此间诉说。

（可以增加一个结尾“哦，春天，青春的季节，又见枝头吐新芽！

”可以起到点题的作用。

）

　　升格建议

　　不少同学在作文中容易犯的毛病是叙述不详，写作面摊得很大，可写景状物却如蜻蜓点水般，没有详略之分，不得写作要领。

原文就存在这方面的问题，建议调动各种感官，动静结合，做到情景交融；借助修辞和想象，尽情描绘等，从而让文章不再是空洞的说教，变得生动丰富起来。

　　原文写景之中，虽然也有情感的流露，但情与景融合不够。

如第二段中，三句景色描写后，作者写道：

“面对这景色，用什么样的辞藻去形容它，都会觉得乏味。

”由于写景语言单调而缺乏形象性，因此紧接着这一抒情句就显得十分勉强，让人不相信所抒之情是真的。

景生发不出情，情不能融合景，又怎么体现出情景交融呢？

所以建议浓墨重彩来展示所写景物的美，让喜爱之情自然流露。

　　升格作文：

　　又见枝头吐新芽

　　□曾　珍

　　春天来了，春风起了，枝头闹了。

　　春在万物中引发出巨大的震撼。

冰封的大河悄悄开了裂缝；阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界；一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“哇、哇、哇、哇”地大叫起来；垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩，那些鹅黄的叶芽如谷粒一般，密密麻麻布满柔枝，却不敢一下子绽放开来，像一个刚刚学步的孩子，一步步试探着往前走，唯恐走快了跌上一跤。

　　山青，水绿，天空湛蓝。

可见山环抱着湖，湖依恋着山。

湖面静静的、绿绿的，宛如一块无瑕的翡翠；让湖上泛舟的人实在不忍心划下浆去。

只有当白鹭点水掠过之时，才惊破那绸缎似的湖面；然而，瞬间一切又归于平静，静得能让人听见湖边山上树叶在微风抚慰下的轻吟。

置身于此景之中，不由产生一种脱俗之感。

难怪古时不少文人雅士愿意隐居山林，莫非是在这山清水秀之中寻得一份恬静？

呵，岂止是恬静，怕是世间难得的一片净土吧！

　　春天的风，吹得冬雪飘摇，吹得柳絮纷纷扬扬，吹得溪泉泠泠作响。

人们被禁锢了一冬的心开始放飞了，像风筝悠游在三月的天边。

在温暖的阳光下奔跑，在和煦的春风里奔跑，在丰沛的幸福里奔跑，脚步矫健有力，犹如希望的种子撒向饥饿的土地。

　　在这个柔和而清新的春天里，生活如同田野一样不再是单调的白。

绿柳白云在波光里荡漾。

“红杏枝头春意闹”，花枝上蜂来蝶往，春色满园，关不住遍野的芬芳。

风在柳梢上跳起来了，轻盈而曼妙的舞姿伴着那枝丫间的鸟鸣合奏出春的旋律。

　　三月深处是思念的故乡。

乡村小道在丰富的景象中展开，母亲的视线绵延起伏，让儿女永远也走不出。

春风里，脚步打磨着砾石的小道，灯盏般的身影摇曳着情缘的心扉，阳光融化在三月的乡情中，浓浓地铺展开来。

　　春，伸展在天高云淡里，活跃在欢乐的溪水中，滋润在房前屋后余音袅袅的愉悦下。

麦芽尖尖，柳条动感，人们穿梭于田间地头，将心血与汗水、梦想与努力、语言与行动深深根植于厚实的土壤中，等到秋风染黄硕果累累，欣喜的目光将会驱走所有的疲惫。

哦，春天，总有这么多的幸福和惊喜在彼此间诉说。

哦，春天，青春的季节，又见枝头吐新芽！

　　升格小结

　　文章把客观的景物与主观的感受融合在一起，构成了一幅灵动的画面。

如写春天湖水的静美，先从总体上写山水相依的景象，接着从色彩、情状、氛围等方面加以描述，突出其恬静的特点。

面对这样的美景，自然融入了作者的感受，感由景发，又使景更生辉。

　　写景散文是十分讲究语言美的。

古人云：

“言之无文，行而不远。

”升格文注重了景物情状的描摹，使用了多种修辞手法，使语言增色不少。

如用“宛如一块无瑕的翡翠”来形容湖水的绿，用“红杏枝头春意闹”的诗句来描写花枝上蜂来蝶往，春色满园的情状。

读着这样的文句，也是一种美的享受。

　　【误区警示】

　　一、抓不住事物特征，如蜻蜓点水般，不得要领。

只用简单的一句话来写一个景点，单调乏味。

应对策略：

综合运用多种修辞手法，注重对景物情状进行多角度的细致描摹，让语言增色，景物特征明显。

　　二、抒情空洞，无病呻吟。

在描写景物时找不到能触发自己情感的点，因而不能借助景物有效抒情，只是空喊口号。

应对策略：

在描写景物的基础上对景色进行适度的颂扬。

　　三、描写目的不明确。

应对策略：

文章开头写景可作为一个背景，后面则要描写出生动真实的场面，从而抒发情感；或细致描摹事物特征，体现某一品质、精神。

　　四、描写与抒情脱节。

如对秋天的景色进行描写，给人的印象是萧条、单调的，而下文的抒情则是对成熟和丰收的颂扬，给人以牛头不对马嘴的感觉。

因此，同学们要结合具体景物抒发自己的感受，要前后一致。