韦庄菩萨蛮导学案.doc

韦庄菩萨蛮导学案.doc

《韦庄菩萨蛮导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韦庄菩萨蛮导学案.doc（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

韦庄《菩萨蛮》导学案

一课时

【学习目标】：

1、知识与能力

　　①领会韦庄词“显而疏”的艺术特色；品味其中白描式的语言。

　　②了解这首词赞美江南，同时借对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的好处，也反衬游子不能返乡的苦衷之意的思想。

2、过程与方法

　　熟读成诵，合作探究诗人矛盾的情感，揭示词作的深层意蕴。

3、情感态度与价值观

　　体味词人饱经离乱、辗转漂泊之苦。

预习案

知识链接

作者简介：

韦庄，字端己，京兆杜陵人。

此前曾漫游各地。

曾任校书郎，左补阙等职。

后入蜀，为王建掌书记。

王氏建立前蜀，他做过宰相，卒于蜀。

他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。

与温庭筠同为“花间派”重要词人。

长安的长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有《浣花集》。

写作背景：

黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散。

中和二年（882年）春，逃至洛阳，后流落江南长达十年之久，本词即是他避乱江南时所作。

⒈读《菩萨蛮》，感知其词律特征：

（答案：

第一、二句为七字句，其余各句均为五字句。

押韵规律：

每两句换一次韵，且仄韵、平韵、仄韵、平韵，重复回环，有复叠之美。

诵读时，遇平声字“天”“眠”“乡”“肠”应拖长音，稍做停顿；遇仄声韵如“好”“老”“月”“雪”等则应急促一些。

）

2.解释下列画横线的词语。

①游人只合江南老②春水碧于天③垆边人似月

④皓腕凝霜雪⑤还乡须断肠

（答案：

①应该②比③旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方④洁白⑤一定，应当）

探究案

.思考回答下列问题：

1.作品写了什么：

（1）词人写了哪些意象来具体描写江南？

请用词作中原有的句子回答。

答案：

春水、天、画船、雨、垆边人、皓腕。

（2）江南具体好在哪里？

请用三个词语概括以上四句诗句所写到的美的种类。

答案：

景美，生活美，人美

2请展开想象，用散文笔调描绘“春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪”四句诗句中所蕴含的意境。

（注意：

①想象合情合理②想象优美丰富）

3．根据背景材料，思考诗句“未老莫还乡，还乡须断肠”反映出作者怎样的情感？

答案：

借对江南的依恋和热爱来表达对于家乡欲回不能、想回不敢的苦涩和无奈。

4、艺术特色

整首词作者总的是用什么手法来写景和抒情的？

①语言疏朗秀美、明白晓畅。

②抒情直抒胸臆，却又婉转含蓄。

③写景写人纯用白描，却又清新明丽。

5、拓展比较

《忆江南》三首白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

何日更重游？

江南忆，其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢？

1、试比较两位词人在写“江南好”的异同。

（可从词的语言、内容和情感方面回答）

同：

韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白居易的《忆江南》。

语言内容上：

两人的词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画；

情感上：

都融进了深深热爱、依恋江南的感情。

异：

内容上：

白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一种冶艳的意味，白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”，而韦词则是一幅“江南仕女图”。

情感上：

韦庄的词借表现依恋江南之情表达了漂泊难归的愁苦之情。

五、作业

背诵全词。

巩固案

任选白居易《忆江南》一首进行仿写。

参考答案：

北国忆，最忆是香山。

无边红叶动心旌，晶莹冰挂映眼帘。

能不醉人间？

蜀南忆，其次忆兴文。

险峻仙山齐问好，嶙峋怪石深处寻。

久久忘不掉！

2