高考各科选择题实战技巧.docx

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高考各科选择题实战技巧

高考各科选择题实战技巧

　　一、国家《高考标准化考试须知》中给出的一些猜答技巧

　　选择题存在凭猜答得分的可能性，我们称为机遇分。

这种机遇对每个考生是均等的，只要正确把握这种机遇，就不会造成考试的不公平。

　　选择题虽不易猜答但仍有它的答题基本方法，现简单介绍如下：

　　消元法选择题答案是唯一正确的，运用消元法是最普通的。

先将自己认为不是正确的选项消除掉，余下的则为待选项，可缩小选择范围。

该法也适用多选题排除错误选项。

　　分析法将四个选择项全部置于试题中，纵横比较，逐个分析，去误求正，去伪存真，获得理想的答案。

　　联想法有时对四个选项元从下手，这时可以展开联想，联想课本、练习、阅读材料及其他，从而捕捉自己需要的知识点。

语感法心理学家认为，一定量的语言材料可以使人们产生对某种语言的融洽自然的感觉即所谓语感。

在答题中因找不到充分的根据确定正确选项时，可以将试题默读几遍，自己感觉读起来不别扭，语言流畅顺口，即可确定为答案。

　　类比法在能力倾向选择题中类比法十分重要，四个选项中有一个选项不属于同一范畴，那么，余下的三项则为选择项。

如有两个选项不能归类时，则根据优选法选出其中一个选项作为自己的选择项。

　　推测法利用上下文推测词义。

有些试题要从句子中的结构及语法知识推测入手，配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，以期将正确的选项准确地选出。

　　二、选择题满分考试技术

　　大家都知道，快要考试了，没有必要再去改学习方法，我们讲的考试技术是在你现有方法上的一种补充，大家能够拿下的题目平时该怎么做就怎么做，碰到不会的题，或者以为会做，但是做着做着就不行的题，或者花费大量时间，或者平时会，考试不会的情况下，用管卫东的方法。

　　1标准化试题的漏洞

　　除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。

大家记住一点，所有选择题，题目或者答案必然存在做题暗示点。

因为首先我们必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。

　　1）有选项。

利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。

如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。

　　2）答案只有一个。

大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。

由此选项将产生暗示

　　3）题目暗示。

选择题的题目必须得说清楚。

大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。

　　4）利用干扰选项做题。

选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。

一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。

　　5）选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。

　　6）选择题必须考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关?

那个选项与这个知识点无关的可立即排除。

因此联系课本知识点做题。

　　7）选项是最佳的（语言类考试），选项是比出来的。

8）选择题必须保证考生在有限时间内可以做出来的，因此当大家花很多时间想不对的时候，说明思路错了。

选择题必须是由一个简单的思路构成的。

语文选择题命题特点：

　　由于语言类学科必须陈述清楚，因此能够考察大家的命题方向只有两种手法，第一种方法，就是将正确答案出的像错的，第二种将干扰选项设置的正确无比。

因此大家做题时要注重比较选项。

　　说一下语文命题大致顺序，第一道（或前两道）纯记忆，多音字或错别字，这个自己掌握吧。

　　第二道~第四道无非是成语、病句、排句子，这类题通常很多人丢分，这是很不应该的。

成语题我们注重两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬（或中性）词性，第二关注成语的使用对象，如08全国2卷：

“美国博物馆的收费可谓各尽所能：

有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

”这个成语讲的是各种各样的方法，不能单一指向一个博物馆，如果题目说美国多家博物馆的收费各尽所能，这句话就没有语病了。

如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。

”漠不关心是属于被动态，不能带宾语的。

其他的成语只要意思没错就能判断。

　　病句题是很多学生的噩梦，因为我们平时讲话交流的时候都明白对方的意图，所以并不太注重句子的正确与否，因此在命题上就抓住了这点来折磨大家，让大家出错。

其实病句最大的特色是，假设我什么都不知道，光看文字能不能说清楚一件事（或连贯的事），即大家需要扮演什么都不知道的一个角色，不主观臆断的情况下，听到这句话后能不能明白说了什么，能清楚明白的认为对，模棱两可的就可能有歧义。

如0全国8卷2中病句：

　　3.下列各句中，没有语病的一句是

　　A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

　　B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

　　C.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

　　D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

　　A你听了后有什么感觉?

听完还是不知道什么玩意是环保艺术品吧?

B听了也是一头雾水，没有提出问题何来解决?

　　C视乎比较通顺，能明白大概说了什么事，留在，D意思也比较明确，但是听着有点模棱两可，因此CD比较，这时候要细读一些了，发现D也没有把事情交代清楚，还没到什么时间?

还有挤满了很多村民，站在客观性的角度上，我们不能认为是上课时间，可以是吃饭时间吧?

很多村民，其他人也很多也可以吧?

所以说完这话我不知道具体说了什么。

有人说我这么做题有些牵强，但是语言类学科的本质就是把话说清楚，句子本身不能够产生歧义，大家可以从这方面着手，就不要去死记硬背什么指代不明、语序不当、逻辑不当等乱七八糟的错误类型了。

　　最后说一下句子排序的题，也有很多同学头疼，基本考法是一小段话挖空一段，然后在选项中排出正确的。

其实这类题有明显的暗示点，每句话开头几乎都有关联词或转折词，大家记着，统一性质的关联词按表达强烈程度升序，转折放在后半部分，如同时、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照这类暗示词的语调升降与转折来做题，可以降低难度。

　　现代文及古文、诗歌鉴赏部分

　　通常来说，现代文注重考察对篇章的分析理解能力，但是纵观题海，考察的几乎都是选项辨析能力和原文查找能力，为什么呢?

这是从做题角度上来说的，拿到文章后大家通常都读完再做。

其实完全可以直接看题目做题，因为题目信息本身就告诉我们该查找哪些信息了。

大家做题时通过从问题回归原文，可以略微扫一下原文，在有转折意思、案例、原因说明、概念阐述等地方做标记，这样基本上能答题。

　　再拿08全国2卷，题目大家自己找了，我给大家分析下选项及做题入手点，以及如何读原文即可。

原文大概讲的是《明代白银货币化，中国与世界连接的新视角》，第一个问题问的是对货币化的理解。

其实暗示点就在原文地一段转折后面。

第一个选项明显错误就不提了，B选项看“事实上”转折语句直接排除。

C不好说放着，D属于主观选项，“标志着这一货币化过程基本完成”并不代表选项中“促使它成为合法货币”，如果客观一点的，就能明白促使它合法化的原因是朝廷。

但是很多学生认为有关联，这是典型的主观陷阱。

因此选C。

　　第二道题略微客观一点，就能知道A选项中完全是主观臆测，文中没有一个字提到财政困难，经济恶化，只说入不敷出，但是大家看到这个词往往会联想到财政困难、经济恶化正确，这就是客观思维在做阅读的必要性。

凡是文中没说，一概不知道。

　　第三道题，按照前面的原则，找题目、客观原则不难排出D答案。

　　古文诗歌考察的知识点比较细，其实也有规律方法可行，其实古文很简单，任意一篇古文，行文体裁及陈述方式都差不多，因为古文的虚词是定死了的，考纲规定的文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

这18个虚词始终没变。

文言文的句式也差不多，但是很多学生读起来很吃力，其实只要字认识，没有什么读不通的。

文言文一般以陈述为主，而诗歌以意境为先，这个意境就需要主观描绘场景，现在高考中因为答案争议较大，所以渐渐有少出，或不出的趋势，但是叙事、叙人的文言文类几乎都会考到。

对文言文的做法较为科学的是大家先把所有问题都看了，然后细读一遍原文考词的代进去读，一般可以判断是否正确。

考意思的、考句子的，要在原句前后各自多读2~3句，这样意思大致可以读出了。

最难的是观点题和“符合原句”的，通常只有一个选项明显错误，另外三个比较难选。

还有就是文章概述题，挑个错的，比较难。

现在具体说一下文言文较为科学的做法：

　　一、整体略读，不必过细的探究每件事，大概弄明白这篇文章说了哪些人哪些事即可。

　　二、对话部分做标记，略读过程中将对话做标记，因为很多观点及说明都是根据对话内容来的。

　　三、看题细读，注意句意关联转折性，常见文言文关联或转折词有，然、则等一些虚词。

注意文中问句。

　　四、选项对比，文言文选项之间也能比较，而且必须比较。

　　继续拿08全国2卷说吧，第8题考的相当有意思，C选项在单句解释本身可以成立，但是放原文一对照，意思就不符合了，因为前面不表原因，“于是”不对。

做这类题一定要读前后句，看看关联性成立不成立，所有题的考法都一样，不信你把其他三个正确选项代入，都是依照前后句能否成立推出。

　　第9题是句意推测题，两条路都要走，第一是选项对比，第二是回归原文，但是大家一定要看清题目表达的是什么，选项给的是什么，别主观臆断即可。

这类题只要略微从原文前后句读几句，通常都比较容易做出。

　　第10题显然比较麻烦，并且是挑错题，这类题必须花点时间，一小句一小句的找，反正文言文部分也就300~400字，如果比较难找，那么能确定的先确定下来，把握不大的选项就直接选好了，通常只要字面意思对应，是不会出错的。

　　语文考试由于累积了大量知识，并且某些题还要假设他们观点，使得很多人在选择题上丢分，但是从技巧的角度上说无非就是根据语义做题。

抓住其中字、词、句的矛盾点，会不会引发歧义?

应用对象是否明确?

陈述观点有没有符合原文大意?

抓住这几个要点，选择题几乎没有什么难度了，希望大家在平时做题的时候注意从这些角度做些训练，以提高做题速度。

数学篇：

　　①开闭区间开闭区间的思想就是暗示我们能不能取到这个值，直接代入验证就行。

一般可通过数形结合来判断其具体取值。

　　②含有+∞及-∞的。

即极限讨论法，一般有给出无穷大的选项，我么可用极限的思想去讨论排除或者待选（案例较多，大家自行找任意题去验证）。

　　③函数单调性判断。

根据单调性的特征取两个到三个好算的特殊值验证即可得出结论。

　　④函数奇偶性判断。

根据对称特性，取相应的对称点验证是否成立。

　　例题其实前面博文有讲到，就不发了。

　　2）根据所学知识点简化

　　仅限数学，我们完全可以利用知识点干掉干扰条件，当你常规方法做不下去的时候，就这么做。

　　我们不必管其中的道理，但是这类题通常比较难，我们在完全没有思路的时候，完全可以利用知识点来简化，如下题：

　　这道题估计很多人没思路，或者埋头计算了，其实根据课本知识点，因选择题不考虑中间过程，我们完全可以将x给弄没了，但是不能瞎弄没。

高中哪些知识点和求极值有关?

第一是导数，第二是不等式，如果用导数是针对x的，我们求的是a和b，所以我们用不等式，发现若一、三项相乘，二、四项相乘，就剩下1和a的平方了，这个完全符合均值不等式，我们不必管为什么，那么在取等号f（x）=0的情况下，x=1/x，即x=1或x=-1，随便取x=1或-1，就能得出2a+b+2=0，那么到这里就明白是求原点到直线的最小距离，也就是圆点到直线的垂线。

因为是选择题，并且躲不开课本，我们可以大胆的这么做。

很多人不敢这么做，但是就用这么大胆去做这类题，你可以随便找题来，表面看很冒险，但是却可以达到100%的正确率。

　　3）定性理解做题法：

数形结合

　　但凡考题涉及到函数和坐标系的，直接画图。

　　这道题通过画图很容易知道x=1最小，而且谁离1距离近谁就小，离的远就大，画完图就是小学生做的了。

这题简单，但是却能代表这一类题的思维。

记着，所有函数题，都给我先画图。

　　4）特殊值

　　但凡题目给的字母没有特别限制的，可去特殊值：

　　三角形之内必定去边界值（0，1等），如果取一般值如45°、60°、30°、90°可以用来参照。

这题大家自行代入即可得出结论，而不是去做式子变形，将能节约大量时间。

总体而言，数学选择题多用定性思维去理解里面，少定量做题。

什么叫定性?

定性其实很简单，比如你看到一个家伙，你大概看一眼，说这是个胖子，这叫定性。

如果你先证实他有200斤，个头只有一米6，并且腰围有200，胳膊、大腿具体数值多少，通过标准的体形数据比较，得出来他是个胖子，这叫定量。

那么我们做题就从这种性质入手，而不是首先关心数据，而是看他考什么，这样才能保证做题效率。

　英语选择题答题技巧

因为英语学科要说的明白，需要的篇幅较长，我尽量简化，同学们耐心看吧。

当然，水平高的同学就不必看了。

　　1.做好英语选择题的前提

　　英语满篇都是选择题，貌似很好做，但是很多人确实丢分丢的厉害。

究竟是什么原因呢?

今天不讨论这些，但是要强调一点：

英语做题的出发点是以其母语为出发点的。

　　英语的特性是直来直往，是非常讲究客观的，但是我们容易接受的思维却极其主观的，因此许多同学在读懂题目的情况下仍然对着选项模棱两可，导致丢分，就是因为很多选项从主观意思上去想都是成立的，但是从客观描述上题目并没有讲到。

　　比如07年全国卷阅读题，部分同学可能有见过，阅读理解大意是圣诞前夕，大家都在准备狂欢，装饰自己的屋子等，但是有一对夫妇骑车去上班，下班回家时发现车子被偷了。

后来这对夫妇登了报纸，很多人关心他，甚至有人送车给他。

有道题问，这段话告诉我们什么?

选项有这对夫妇过的日子很艰辛，大家可能会想，大过节的大家都在玩，确实是很辛苦。

但是原文没有提到，很多人自认为正确的答案其实是错的。

还有到题问，这篇文章说明了什么?

有两选项：

去公司上班去要记得看好车子;登报使人出名。

这些都是主观选项，很多人认为车丢了当然要看好车子，还有一部分人认为登了报纸，不但找回车，还有人送车，这说明登报使人出名了，这些都是主观选项。

　　单选、完形也存在这么些情况，很多时候大家题目看的很顺，甚至每个单词都认识，但是一看选项傻眼了，这是因为没有抓住语义做题，具体原因也不多做分析了，其实大家心里都有个数。

　　做好英语的前提第一是保持客观性，这也是做好任何学科选择题的前提。

英语做题的另一个重点是讲究用语义做题。

　　2.淡化语法结构分析，转为语法客观理解

　　当前最首要的是要淡化语法结构分析，转为客观理解语法：

现在大家都落入到语法结构分析的套路中去，始终弄不明白各种繁杂的语法。

语法书都是翻开任何一本语法书，有薄于100页的吗，即使你通读下来，有帮助吗?

因为我们总是单独的去看一个独立的语法点，从来没有去理清这些语法之间的关系。

先看这句话，Althoughsheisbeautiful,butIcannotmarryher.大家都知道这句话是错的，因为although和but不能连用，但是，你想过为什么不能一起用吗?

再看这句话：

Iseeagirlisbeautiful.大家应该知道这句话是错的，甚至有些同学可以告诉我，这句话应该改成Iseeagirlwhoisbeautiful.的定语从句，水平再高一点的同学会告诉我，这句话还可以改成Iseeagirlbeingbeautiful.的非谓语动词形式，谁能告诉我这句话为什么不对?

就是因为你说不出为什么不对，你才会在紧张的高考做题中不断出错，其实，客观的理解高中英语语法乃至整个英语语法最本质也是最核心的一句话就是“一句话有且只有一个谓语”，也就是说，没有谓语不行，但多了也不行，see已经充当谓语，后面的is就要降低身份，而降低身份只有两种方法，一种是变成从句，另一种是非谓语动词，于是才有了后面的一系列语法。

现在再回头想想为什么although和but不能同时用，也就容易明白了，当你按照这个思路把整个高中语法做成一张图，怎么考也不会再害怕了。

　　英语时态是最常考的问题，高中要求大家熟练掌握六种时态，过去完成时、一般过去时、现在完成时、一般现在时、现在进行时和一般将来时，还有两种时态可能考到，但要求不高，即将来完成时和将来进行时，我们学习的时候一定是这样学的，“现在完成时主要有两种用法，一种是过去发生的动作持续到现在，一种是过去发生的动作没有持续到现在但是对现在产生影响，”会做题了吗?

会写句子了吗?

还是不会!

结果老师又要你每个时态背一堆时间状语!

假设你全都背下来了，能做题吗?

大家看看下面这句话对不对：

Iknewyou’vealreadydoneit.注意，有already喔!

　　如果你觉得上一句没错，再看这句对不对：

Iknewyou’dalreadydoneit.好像不对。

因为大家只记得看到already要选现在完成时。

但是，第二句才是正确的写法，这里只能用过去完成时!

为什么你会选错?

因为你依然没有将所有时态之间联系起来，只是孤立地背诵每一种时态，结果必然惨败。

我们要从语义上判断时态。

大家请客观的认识时态的本质：

时态并不是反映了时间状语，而是反映了动作发生的先后顺序，换句话说，当我们叙述一连串的动作时，要按照这样的顺序：

haddone–did–havedone–do–willdo，上句说“我知道你已经做过了”，“知道”用了一般过去时，“做”是在知道以前发生的动作，所以往回推一格，就剩haddone。

依此类推，所有的时态考题可轻易拿下，本质上还是根据语义做题。

知道了这个原理，试着做一下这道题（2008年全国卷）

　　27.—HaveyouknownDr.Jacksonforalongtime?

　　—Yes,sinceshe______theChineseSociety.

　　A.hasjoinedB.joinsC.hadjoinedD.joined

　　3.介词的理解

介词的重要性毋庸置疑，无论是单选还是完形，甚至写作用好了介词，能够盘活一篇枯燥的作文，其作用比语法实用，考试可以不做语法分析，但是不能对介词不理解。

我们学习介词的过程中始终只记得意思或者作为一个固定搭配词组的附属词记忆，这都是本末倒置的，一个固定搭配或词组的灵魂在介词，而不是这个动词，希望大家从意思上去从新理解介词，掌握他的特性。

4.选择题实战技巧

　　阅读我不说了，大家请看：

如何在水平不够的情况下做英语阅读

　　选择题，从头到尾充满了暗示点，就如上一题黑体字部分就直接给了选项暗示。

这里我直接从网上拔一篇完形填空，不给大家答案，但是给出暗示点，来说明如何做选择题。

　　TheFloridasunbakedmyshouldersasIworkedalongtheI-595freewaynearFortLauderdale,pickinguprubbish.Ipausedto36thesweatoffmyforeheadandlookupatthecloudlessbluesky.“37can’titrain?

”Ithought.Thatwould38thingsdown.

　　Ithoughtaboutmy39,whowereprobablysittinginanair-conditioned40rightnow.I’dhadsomeproblemsinschool,41myparentsdecidedtoletme42full-timewithmydad,Webothworkedformyuncle,whohadtaken43ofamaintenance（道路养护）company.Itwasuptoustokeeptheroads44ofrubbish.Thejobwas45anddirty,especiallyonhotdays46this.IwonderedwhyIeveragreedtodoit.

　　Wecontinuedour47routealongtheI-595,48fortheoverpassbridge.ThenInoticedanareawheresome49werebrokenontheground.Itwasn’tlikethatbefore.

　　“Dad!

Pullover!

Iwantto50somethingout.”

　　Ijumpedoffthetruckandrushedtothebridge.Somethingwastellingmeto51…therewasn’tmuchtime.52IsawaToyotathat53upsidedowninthetree.Maybeitwasastolencarthatsomebody54there,Ithought.Then,justatthat55,Inoticedsomethingmoving.Itwasabloodylegpokingoutofthedriver’ssidewindow!

　　“Heeeelp!

”aladymoaned.

　　36.A.wipeB.cutC.putD.send

　　37.A.WhenB.HowC.WhyD.Where

　　38.A.turnB.keepC.makeD.cool

　　39.A.parentsB.school-timesC.friendsD.schoolyards

　　40.A.officeB.classroomC.restaurantD.livingroom

　　41.A.butB.orC.forD.so

　　42.A.workB.studyC.stayD.spend

　　43.A.businessB.possessionC.positionD.place

　　44.A.awayB.fromC.farD.clear

　　45.A.easyB.lonelyC.smellyD.noisy

　　46.A.forB.likeC.afterD.as

　　47.A.regularB.commonC.unusualD.normal

　　48.A.reachingB.goingC.lookingD.heading

　　49.A.carsB.bottlesC.branchesD.glasses

　　50.A.checkB.helpC.takeD.bring

　　51.A.decideB.hurryC.considerD.stop

　　52.A.AboveB.BehindC.AheadD.Below

　　53.A.hungB.trappedC.caughtD.fell

　　54.