完整word版2备课笔记一下体育.docx
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完整word版2备课笔记一下体育
课题
走：
脚尖、脚跟走游戏：
脚尖碰脚跟走
课时
教学目标
、知道有关脚的简单知识1、知道体育活动中做好脚部准备活动方2法3、乐意参与脚尖、脚跟走的活动
教学重点
教学难点
课前准备
20个挂图、足球
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、、检查队伍，向学生问好1、宣布课的内容与任务23、小游戏“开火车”4、广播操
、体委整队，向老1师问好2、听清本课内容3、积极投入游戏中4、复习广播操
增趣促学
二、知识：
脚的各部位名称：
脚部准备活动的方法，脚尖、脚跟走、老师提问：
小朋友，你们知道脚的1各部位名称吗……老师结合小朋友已知脚的常见部位2、知识，着重让学生了解脚内侧与脚外侧位置讲解示范体育活动前脚部位准备活3、动的动作与方法讲解示范用脚内侧推球入门的游戏、4方法、组织各小组练习并进入记分比赛5
、认真听清问题，1组，相互讨两人一论，积极回答问题、观察和了解脚的2知道脚内侧部位图，与脚外侧位置、跟随教师模仿脚3活动的几种部准备动作方法、集体观察教师用4推球入门的脚内侧游戏方法、分小组进行用脚5球入门的游内侧推戏
回味升华
三1、放松操2、小结、布置课外作业3跳绳组2个×30
、放松肢体1、互评、自评2
1
课题
走：
持球走游戏：
手持两球直比快
课时
教学目标
、了解持物走与自然走的区别1、体验手持各种物品的走的动作方法2、发展学生自然走步的能力3
教学重点
教学难点
课前准备
个、小体操垫4块、篮球602个根、桶棒4
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、向学生问好2、语言诱导A、同学们，喜欢玩手中的球吗？
、自由结合，看谁玩的花样多B3、引出本课内容：
持球走和游戏
1、向老师问好2、乐于参与玩球创编玩法3、知道本课内容
增趣促学
二、走：
持球走1、出示一球，启发：
你能带着球一起走吗？
两人组进行练习2、组织学生进行手持球走的练习
、两人一组尝试各1球走的动作种手持方法（如抱、托、夹等）、分组听信号进行2持球走的练习
满足兴趣
三、游戏：
手持两球走比快、鼓励学生加大难度，组织一人持两1球走、讲解游戏规则和方法，分组进行游2戏桶等其它物体，棒、、3出示小体操垫、引导学生改变持物方法的走、请好的一组进行展示并点评4
、积极练习1、听清游戏规则和2进行比赛哪些方法，完成的最快、尝试用手提、肩3作进行持物扛等动走、认真观看同学表4演，并点评
回味升华
四、放松《幸福舞》12、小结、布置课外作业3分钟3柔韧练习
1、放松肢体2、互评、自评、听清课外作业3
2
课题
走：
不同部位的负重走游戏：
看谁走得快而稳
课时
教学目标
1、了解负重走与在生活中的实际运用2、学会头顶沙袋走的动作方法、矫正走步身体姿势，体验走时上体正3直的动作方法
教学重点
教学难点
课前准备
大沙包6个
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、、向学生问好，清点人数12、宣布课的内容与任务3、准备活动A、小游戏“抓人”、徒手操B
1、向老师问好2、认真听清本课内容、3A、积极参与游戏
、徒手操B
增趣促学
二、走：
不同部位的负重走1、老师提问：
你们能把沙袋顶在头上吗？
老师示范头上顶沙袋的走，指导学生尝试头上顶沙袋3、鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋，逐渐过渡到不扶沙袋的走4、请个别学生展示，其他学生点评
、听清问题，两人1一组尝试练习、两人一组尝试，2顶沙袋的身体验头并相互交流体感觉，、分组由小组长带3进行头顶沙领依次袋走的练习、认真观看学生展4示并点评
满足兴趣
三、游戏：
手持两球走比快、讲解游戏规则和方法1、组织学生头顶沙袋走的比赛2、启发学生思考：
走时身体哪些部位3可以负重？
怎样使沙袋不掉落地上？
、听清游戏规则和1方法、小组进行比试，2顺利地看谁能迅速、完成规定路程、尝试进行肩、背3的负重走练等部位习
回味升华
四1、放松操2、小结
1、放松2、互评、自评
3
课题
跑：
自然快跑、后退跑游戏：
看谁退得快
课时
教学目标
、了解向前跑和后退跑的动作区别1、能模仿练习后退跑的动作方法2、能积极主动地参与练习与游戏3
教学重点
教学难点
课前准备
小红旗4个录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、教师到位，观察情况，向学生问好2、慢跑3、徒手操
、体育委员整队，1向老师问好、跟着小组长慢跑23、徒手操
增趣促学
二、跑：
自然快跑，后退跑、组织学生进行摆臂练习1、请个别学生表演，并点评2组织学生进行集体向前自然快跑的3、练习4、师提问：
有哪位同学会后退跑……、老师讲解、示范后退跑，重点提示5上体前倾、步幅要小，指导学生进行尝试练习引导学生说说向前跑和后退跑的区6、别、请个别学生表演，并点评7
、跟着老师进行摆1臂练习、观察其他同学表2演、点评、听信号进行向前3自然跑的练习、听清提问，尝试4练习、仔细观察示范两5人一组，尝试后退跑的练习、通过体验，对比6知道两者的动交流，作区别
、观察同学表演点7评
满足兴趣
三、游戏：
看谁退得快、老师讲解游戏方法1、组织学生四人一组进行比赛23、评选最佳队
、认真听清游戏的1方法、积极参与“看谁2退得快”的游戏3、争取获得最佳队
回味升华
四、情景导入“春天的景象”1、小结本课情况23、布置课外作业
1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业
4
课题
跑：
迎面接力跑游戏：
迎面接力跑大赛
课时
教学目标
1、了解迎面接力跑的动作方法2、能做出右手传接棒错肩跑出的动作3、积极参与游戏，与同伴密切合作
教学重点
教学难点
课前准备
1个纸棒3个、挂图
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、、教师到位，观察情况，向学生问好12、游戏“开火车”、慢跑34、武术操
1、体育委员整队，向老师问好队进行游2、分成8戏3、慢跑、跟随老师做操4
增趣促学
二、跑：
迎面接力跑、请一名学生配合，讲解示范右手传1接棒错肩跑出的动作方法指导学生在走和慢跑中进行迎面右2、手传接棒和错肩跑出的练习，着重强调传接棒过程中两人的动作配合组织传接棒的动作较好的一组进行、3示范表演，相互点评、4再分组进行慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习，师一边指导
1、两人一组模仿右手传接棒的练习、分组在小组长的2进行传接棒带领下，的动作配合，相互观摩，相互指正、通过观摩同伴的3表演，进一步提高传接棒的动作质量、分组进行传接棒4巩固传接棒的练习，动作
满足兴趣
三、游戏：
迎面接力跑比赛1、教师讲解游戏规则和方法、分组进行迎面接力的游戏比赛2
1、认真听清游戏规则和方法、相互合作，力争2在游戏比赛中取胜
回味升华
四1、徒手操、小结本课内容2
、徒手操1、互评、自评2
5
课题
跑：
自然快跑游戏：
换物赛跑
课时
教学目标
1、了解游戏的名称、方法和规则、能熟练地在奔跑中做出交换物体的动2作、游戏中相互配合，体会成功的喜悦3
教学重点
教学难点
课前准备
8个、录音机个、沙包小足球8
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与任务3、准备活动A、两人一组，踩角B、徒手操
、体育委员整队，1向老师问好、听清本课的内容2与任务、精神饱满进行准3备活动
增趣促学
二、跑：
自然快跑、组织学生进行原地摆臂，前脚掌着1地慢跑练习、组织学生进行原地摆臂练习2指导学生分组对准前方目标进行自、3然快跑的练习
、在教师的提示下1练习、体会、改进前地的快跑要脚掌着领、听口令、节奏进2行原地摆臂的练习3、积极参加练习，察，相互评相互观价，看准跑得自然、跑得直
满足兴趣
三、游戏：
换物赛跑、老师讲解、示范奔跑中换物的动作1方法，重点提示快速换物的动作米的距离内，进行、组织学生在102换物练习、鼓励学生增加难度（延长距离，变3换交换物）并组织学生比赛
、仔细观察动作示1知道灵活而准确范，物是游戏的地交换关键、在组长带领尝试2着重体验在快练习，中完成换物速奔跑的动作
回味升华
四、情景导入“美丽的花儿”12、小结本课、布置课外作业320原地跳个×组
、进入情境1、互评、自评2、听清课外作业3
6
课题
跳跃：
单脚连续向前跳游戏：
单脚跳练习
课时
教学目标
1、知道单脚连续向前跳的动作方法、初步掌握单脚用前脚掌蹬地向前跳及2单脚落地的动作、与同伴相互合作，克服困难，完成游3戏任务
教学重点
教学难点
课前准备
10个、录音机纸接力棒
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、、教师到位，观察情况，向学生问好1、宣布课的内容与任务2、准备活动3A、小游戏“几点钟”B、劳动操
、体育委员整队，1向老师问好、听清本课的内容2与任务、精神饱满进行准3备活动
增趣促学
二、跳跃：
单脚连续向前跳、组织学生模仿各种动物跳，分散进1行练习，体验前脚掌用力蹬地动作、老师讲解、示范单脚连续向前跳的2动作方法，重点提示用前脚掌蹬地起跳指导学生两人一组进行单脚跳的练、3习，并相互观察
、分散在指定的范1模仿各种动物围内，体会前前脚掌跳跃，尝试用力蹬地动作，种动物的跳说出几跃方法、分散练习单脚连2体例由慢续向前跳，前脚掌跳的到快的用力动作观察同伴的动作，3、互能进行相互比较，看看谁的动相评议，作正确
满足兴趣
三、游戏：
单脚跳接力1、老师讲解游戏规则和方法、组织学生进行单脚跳接力游戏，提2示游戏规则启发学生想象利用单脚跳动作组织、3哪些游戏活动
、听清游戏规则和1方法、按规则要求进行2游戏中互相鼓游戏，励、相互监督，体验成任务的乐共同完趣、在教师引导下，3小组内尝试开火车、等单脚跳的四人转游戏活动
回味升华
四、情景导入“我是……”12、放松小结
、进入情境1、互评、自评2
7
课题
跳跃：
单、双脚连续向前跳游戏：
跳房子
课时
教学目标
1、了解单、双脚跳的区别2、初步掌握跳单、双圈的动作方法、同伴间相互合作，练习中能体现不怕3苦、不怕累的精神
教学重点
教学难点
课前准备
呼啦圈30个、粉笔、录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、、教师到位，观察情况，向学生问好1、宣布课的内容与要求2、准备活动3A、小游戏“木头人”B、“S”形慢跑、广播操C
、整队，向老师问1好、听清本课的内容2、精神饱满进行准3备活动
增趣促学
二、跳跃：
单、双脚向前连续跳、组织学生模仿各种动物跳1、组织学生复习单、双脚向前连续跳2的动作，体会前脚掌起跳的要领、老师讲解、示范单、双圈动作，要3求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地4、指分组进行单、双脚向前连续跳、单、双圈的距离要按学生的跳跃能5力而定
、分散模仿各种动1物跳跃、结成友伴群体，2成一路纵队练习单、双脚连续向前跳、通过观察老师的3分散模仿练示范，体验单跳双落和习，落的连贯动双跳单作、分组进行单、双4相互脚向前连续跳，观看，相互评议、按能力分组，自5练主选择练习场地，习单、双圈
满足兴趣
三、游戏：
跳房子1、讲解游戏的规则、组织学生进行跳房子游戏2
1、听清游戏的规则、在游戏中互相观2进一步掌握用前摩，轻巧脚掌蹬地起跳，落地的连贯动作
回味升华
四1、放松操、小结本课情况2
、放松操1、互评、自评2
8
课题
跳跃：
单脚起跳、双脚落地游戏：
跳单、双圈接力比赛
课时
教学目标
1、了解单脚起跳、双脚落地的动作方法、能做出单脚起跳、双脚轻巧落地的动2作方法、在跳跃活动中乐于重复练习3
教学重点
教学难点
课前准备
个、小垫子8块呼啦圈30
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与要求、准备活动3A、创编游戏B、徒手操
、整队，向老师问1好2、听清本课的内容、精神饱满进行准3备活动
增趣促学
二、跳跃：
单脚起跳、双脚落地、组织学生进行跳单、双圈的练习1、讲解、示范单脚起跳、双脚落地，2第一次示范时提示学生注意看在起跳区单脚起跳动作；第二次示范提示学生注意看落地的双脚动作、划分若干起跳区，并铺设体操垫，3组织学生分组练习单脚起跳、双脚落地垫上，提示学生注意跳跃时上下肢配合动作协调组学生展示动作，其他组点评、请41
、集体进行跳单、1双圈的练习、仔细观察教师的2分散进每一次示范，行模仿尝试走几步、双脚单脚蹬地起跳、体轻巧落地的动作，会正确的动作要领、分组由小组长带3域在指定区领分别练习过程中相练习，互观察，相互指正，看谁的动作最协调、认真观看，积极4点评
满足兴趣
三、游戏：
跳单、双圈接力赛1、老师讲解游戏方法规则2、分组进行跳单、双圈接力赛
、听清游戏方法规1则按要求进行比赛，、2力争获得好成绩
回味升华
四1、放松、小结本课2、布置课外作业32
10跳起摸脚次×
1、放松2、互评、自评、听清课外作业3
9
课题
体育与健康常识：
保护视力游戏：
模仿组合
课时
教学目标
、知道保护视力的重要性，了解“二要”1和“二不要”的内容与要求、养成看书、写字的正确姿势和良好的2用眼卫生习惯、对模仿组合游戏感兴趣，并有创新意3识
教学重点
教学难点
课前准备
1
挂图
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、师生游戏、讲故事导入23、组织学生进行小组讨论
1、积极参与游戏2、认真听故事导入、小组讨论，谈谈3自己的想法
增趣促学
二、体育与健康常识：
保护视力1、从眼睛的重要性谈起，引出“近视眼的麻烦”话题2、老师讲解近视眼的形成和保护视力的重要性3、提问：
如何保护视力？
、看书B二要：
A、读书姿势要正确；过久要休息片刻、二不要：
A、不要在强弱光下读写B不要躺在着或乘车时看书4、老师提出问题
相互交流，了解近1视眼的形成与危害、听老师讲解近视2眼的形成和重要性、说一说，议一议，3同保护视力的措施，纠正读桌相互观察，写的姿势4、积极发言
满足兴趣
三、游戏：
模仿组合、讲解、示范模仿组合游戏方法，重1点提示模仿得形象、生动、可由学生指挥，并启发学生积极思2种动作和声音2-3展开想象，创编维，进行模仿
、仔细观察示范动1跟随教师模仿各作，种动作和声音、在教师指导下，2仿组合游戏进行模并自告的拓展延伸，奋勇地担任指挥
回味升华
四1、小结本课内容2、布置课外作业把今天学的内容讲给爸爸妈妈听，相互监督
1、互评、自评3、听清课外作业
10
课题
投掷：
正面持轻物投掷游戏：
看谁的方法多
课时
教学目标
1、知道不同形状的轻物握法也不同、学会正面站立，肩上屈时，自然挥臂2的投掷动作、能听从指挥，乐于集体练习3
教学重点
教学难点
课前准备
小沙包60个、录音机、纸球
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、老师到位，观察情况，向学生问好、宣布本课内容与要求2、准备活动3、武术操A、小游戏“钻城门”B
、体育委员整队，1向老师问好、听清本课的内容2与任务、精神饱满进行准3备活动
增趣促学
二、投掷：
正面持轻物投掷、老师讲解、示范各种不同形状器材1的握法、示范掷轻物的动作方法，重点提示2学生肩上屈肘、肘关节向前自然挥臂动作组织学生分组听信号进行掷轻物的3、练习、请个别学生展示动作，其他人参与4点评、指导学生分小组进行投掷比赛5
、两人一组检查握1能找出错误动作法，所在，并相互指正、集体进行徒手肩2自然挥臂的上屈肘，模仿练习、通过反复练习，3面投掷的动体会正作方法、认真观看同学动4作点评、分小组进行投掷5组内互测动作练习，完成情况
满足兴趣
三、游戏：
看谁的方法多1、师：
除了老师讲的动作投掷外，还有没有其它投掷动作……、指导学生分小组进行各种投掷23、请个别学生展示动作
1、听清问题尝试练习、分小组进行各种2投掷，相互观摩、学习、点评、认真观看同学动3作
回味升华
四、放松操12、小结本课3、听清布置作业作业：
折飞机、投掷飞机
、跟随老师放松1、互评、自评2、听清课外作业3
11
课题
投掷：
近距离对准目标投掷游戏：
小小投准手
课时
教学目标
、知道持轻物掷准，一定要对准目标的1道理、能做出肩上屈时，自然挥臂的投掷动2作、通过观察，相互交流，纠正不正确的3投掷动作
教学重点
教学难点
课前准备
小沙包60个、录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、老师到位，观察情况，向学生问好、宣布本课内容与要求2、准备活动3、四列横队进行徒手操A、慢跑B
、体育委员整队，1向老师问好、听清本课的内容2与任务、精神饱满进行准3备活动
增趣促学
二、投掷：
近距离对准目标投掷组织学生徒手肩上屈肘自然挥臂的1、投掷练习。
、引导学生探讨、分析掷准的方法。
2重点提示：
对准目标投掷、老师示范动作3、鼓励学生根据自己的投掷能力，自4我调整距离进行掷准练习、请好的和差的学生表演，点评5
、通过分散进行徒1掌握正手模仿练习，确、连贯的投掷动作、尝试近距离的掷2知道轻物掷准一准，准目标投的定要对道理、仔细观察教师的3示范动作、分组练习时，在4领下有序进组长带行练习、通过观看知道投5掷的重点
满足兴趣
三、游戏：
小小投准手、讲解、示范游戏方法与规则12、组织投准比赛，评选出“小小掷准手”进行展示
、知道游戏方法与1规则、观察优秀小投手2通过比较分的动作，找出自己的差距析，练习中加以在以后改进
回味升华
四、情景导入“假如我有一双翅膀”1、小结本课情况2、布置课外作业3作业：
和爸爸妈妈玩近距离掷准
、进入情景12、互评、自评、听清课外作业3
12
课题
投掷：
掷准游戏：
攻打炮台
课时
教学目标
1、能说出持轻物掷准的动作方法、能做出肩上屈肘，对准目标，自然挥2臂的投掷动作、与同伴交流生活中的掷准活动，体验3多种掷准游戏的快乐
教学重点
教学难点
课前准备
个、木小沙包60个、垒球4个、排球4根、跳高架2对棒12
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、1、向学生问好（自然围拢）、语言诱导（耍沙包）导入本课内容2、准备活动3A、徒手操、游戏“找朋友”B
、向老师问好1、乐于参与耍沙包2知道本课内的活动，容、精神饱满地进行3准备活动
增趣促学
二、投掷：
掷准米处的标靶5、组织学生分组对准前1掷轻物重点提示肩上屈肘，、老师示范动作，2自然挥臂，动作协调。
3、分组组织学生练习，老师一边指导、启发学生联系生活实际，说说掷准4在生活中的运用、请个别学生表演掷准，点评5
、尝试练习，思考1怎样掷准、认真观看老师示2知道动作的范动作，重点和要领、在分组练习中注3动作要领和意掌握投掷的准确性、创设生活情景，4生向不同高组织学不固定的目标进度、行掷准练习、认真观看同学的5展示并点评
满足兴趣
三、游戏：
攻打炮台1、讲解、示范游戏方法与规则分组进行游戏并启发学生课后进行、2多种形式的掷准活动
1、听汪游戏方法与规则学生分组进行、“攻2打炮台”的游戏活动
回味升华
四1、放松性游戏“木偶人”、小结2
、师生一起游戏1、小结2
13
课题
制作飞机投掷：
纸飞机投掷游戏：
比一比
课时
教学目标
、知道简易纸器材才能开展体育游戏活1动、学会制作纸飞机的方法2、通过掷纸飞机的练习，投掷的能力得3到提高
教学重点
教学难点
课前准备
每人一张纸、录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激趣导学
一、、向学生问好12、宣布本课内容与要求3、游戏“小白兔找朋友”4、徒手操
1、向老师问好、听清本课内容与2要求3、积极参与游戏4、跟随老师做操
增趣促学
二、投掷：
纸飞机投掷引导学生利用废纸动手制作飞机并、1命名、鼓励学生大胆尝试，让飞机飞起来2、组织学生交流探讨，如何使飞机飞3得又高又远、请一部分学生展示动作，老师、同4学点评5、老师示范动作、分组进行纸飞机投掷，老
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