初中英语语法Word文档格式.docx
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American---Americans
German---Germans
child---children
foot---feet
man---men
woman---women
tooth---teeth
goose---geese
deer---deer
sheep---sheep
还要掌握不可数名词的量化表达有：
apieceof、abagof、abottleof、acupof、aglassof
另外，大家应注意：
单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：
单数集合名词如class,police,family,school,group,team等。
尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：
ClassFivehaveaforeignfriend.
五班有一位外国朋友。
（这里的五班指五班的同学的。
）
Hisfamilyaregoodtome.
他的家人对我很好。
（很显然，这里的family指家庭成员。
）当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。
例如，
Ourschoolteamoftenplayswellinourcity.
我们的校队经常在我们市踢得很好。
（这里的team指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays.
初中英语语法讲解二、名词所有格
名词所有格有两种形式：
一是加’s，一种是用of来表示。
一般情况下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用of短语来表示。
另外，要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加’s，而应该加-’即可。
例如，boys
’clothes
girls’dresses。
不过，注意例外情况，例如，theboss’shandwriting，其中theboss’s的-’s不可省略。
因为在英语中，如果以-s或-ss结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词所有格仍加-‘s。
那么你会说“琼斯的小汽车”吗？
对，Jones’scar。
下面我们来做一部分习题。
1.
June1stis___Day.
A.Child’s
B.Childs’
C.Childrens’
D.Children’s
答案：
D
2.
Ineed___paper,Mum.Iwanttowrite___lettertomyEnglishteacher.
A.any,some
B.some,a
C.a,some
D.some,any
B
3.
Therearetwo___andthree___onthetable.
A.knifes,forks
B.knifes,fork
C.knives,forkes
D.knives,forks
4.
Wehavegotalotof___today.
A.newspapertoread
B.homeworktodo
C.homeworkstodo
D.booktoread
5.
Wecouldsee__childrenandhear___noiseinthepark.
A.many,many
B.much,much
C.many,much
D.much,many
C
6.
Willyoupassme___?
A.afewpiecesofchalk
B.afewchalks
C.afewofchalks
D.somechalks
A
7.
___hasbeeninvitedtothedancingparty.
A.Afriendofher
B.Afriendofhers
C.Friendsofhers
D.Friendsofher
下面请大家自己练习一下。
September10this___Day.
A.theTeacher
B.Teachers’
C.Teacher
D.Teacher’s
---CanIhelpyou,sir?
---I’dliketohave100___.Iwantthestudentstodrawpicturesonthem.
A.pieceofpaper
B.piecesofpaper
C.papers
D.paper
---Wouldyoulike___milk,please?
---No,thankyou.Istillhavesome.
A.somemore
B.an
C.alittleof
D.all
___theoldwomanisin!
A.Whatgoodhealth
B.Howagoodhealth
C.Whatagoodhealth
D.Howgoodhealth
①
What+a（n）+形容词+单数名词+主语+谓语！
②
What+形容词+复数名词+主语+谓语！
③
What+形容词+不可数名词+主语+谓语！
④
How+形容词/副词+主语+谓语！
⑤
How+形容词+a（n）+名词+主语+谓语！
⑥
How+主语+谓语！
I’mgoingtohelp___with___English.
A.afriendofNancy,hers
B.afriendofNancy’s,her
C.afriendofNancy’s,hers
D.afriendofNancy,her
Thetwodeskshereare___.Youmayusethedeskoverthere.
A.MaryandJane
B.MarysandJanes
C.MaryandJane’s
D.Mary’sandJane’s
初中英语语法--形容词讲解及练习
有些表语形容词前不可用very，而要用much，verymuch等副词，如用muchafraid，fastasleep。
alive也可用定语形容词，常后置。
Heistheoldestmanalive。
名词化的形容词用于指人时，应看作是复数，用于指物时，表示整体抽象概念，应看作是单数，谓语动词用单三：
Theoldlikeaquietplace。
Theunusualisnotalwaysthebest。
名词化的形容词连在一起使用时可省略冠词：
Oldandyoungshouldhepleachother。
当有两个以上的形容词用来修饰一名词时，其顺序如下：
限定词（冠词，物主代词，指示代词，不定代词）→数词（序数词，基数词）→表性质、状态的描绘形容词（短语在前，长语在后）→表特征的形容词（大小、长短、形状、新旧、年龄、温度）→表颜色的形容词→表属性的形容词（包括国籍等专有名词）→表材料、质地的形容词→名词性定语（包括名词、动名词）+名词：
thelastfourbeautifulbignewblueSpanishwoodencitizenhouses
good的反义词是bad，而well的反义词是ill。
elder和eldest是用来表示家族关系的长幼顺序，只作定语形容词。
而older和oldest是用来表示年龄的比较，以及事物的新旧，既可作定语形容词，也可作表语形容词。
8.
later和latest指时间的先后，但latter和last指顺序的先后。
9.
farther和farthest主要反映“距离”或“时间”的比较，表示“较远的”“最远的”。
而further和furthest主要指“程度”，表示“进一步的”和“最大限度的”。
10.
A两者比较，表示一方高于另一方：
比较级+than
B两者比较，表示同样的程度：
as+原级+as
C两者比较，表示一方不如另一方：
notso（as）+原级+as
D两者比较，表示一方程度浅一些：
less+原级+than
E用于三者或三者以上，表示其中一方最…：
the+最高级+比较范围
11.
某人或某物在与同类相比时，这个“某人或物”应排除在被比者之外，常需用到other，else。
12.
比较级前可用MANY,MUCH,FAR,ABIT,ALITTLE,AGREATDEALOF,ALOT等词表示程度或差别。
13.
同一人或物，比较其两种性质或状态，不管形容词是单音节或多音节，一律用more…than：
Heismorewisethandiligent。
14.
特殊用法：
比较级+and+比较级
（越来越…）
Whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer.
Sheismakinggreaterandgreaterprogress.
the+比较级，the+比较级
（越…，越…）
Thericheracountryis,thebetterthepeople’slifewillbe.
国家越富，人民的生活就越好。
allthe+比较级
（格外…，越发…）
Theteacherfeelsallthehappierforhisdiligence.
老师因他的勤奋而感到格外高兴。
nonethe+比较级
（毫不，一点也不）
Shelooksnonethebetterforherholiday.
她度假后看上去身体一点也没有好转。
nomorethan=only（仅仅）
notmorethan=atmost
（最多，不多于）
Hisgrandpa’swholeschooleducationaddeduptonomorethantwoyears.
他的祖父所受的全部教育加起来不过才两年。
Therearenotmorethanthirtypeopleinthehall.大厅里最多30人。
nomore…than（和…一样不…）
notmore…than（不像…那样）
Thisbookisnomoreattractivethanthatone.这本书和那本书一样不吸引人。
Thisbookisnotmoreattractivethanthatone.这本书不像那本书那样吸引人。
nolessthan=asmuchas（多达）
notlessthan=atleast（至少）
Shehasnolessthaneightwatches.她有8块手表之多。
Shehasnotlessthaneightwatches.她至少有8块手表。
noless…than=as…as（和…一样）
Heisnolesscleverthanyou.他和你一样聪明。
不用比较级形容的比较：
senior比…大，junior比…小，superior比…好，inferior比…差
Sheisthreeyearsseniortoherbrother.她比弟弟大3岁。
Ianinferiortohiminmathematics.我的数学不如他。
15.
already，yet，still
already一般用于肯定名，也可用于预料能得到肯定回答的疑问句中，表示某事已发生；
yet一般用于否定句或疑问句中位于句末，意为“还，已经”；
still一般用于肯定句，也可用于疑问句，意为“仍然，还”。
Ihavealreadyreadthebook./Wehaven’tmadespeechesyet./Ismyskirtdryyet?
/Istillhopetogetsomeadvicefromyouonmystudies.
16.
too，also，aswell，either
前三者意思相近，一般不用于否定句中，否定句中用either。
Too常位于名末，也紧接在主语后面；
also一般用于肯定句和疑问句中，位于be动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前；
aswell一般位于句末；
either也一般位于句末。
Theygrowcotton,too./Hehisalsointerestedincomputers./Heisateacher,andapoetaswell./Youdidn’tgoandshedidn’tgo,either.
17.
faily，rather，quite
A三者都可以修饰形容词和副词，都有“相当”的意思，但failry词义最弱，quite稍强，rather最强。
Fairly一般表示肯定、褒义，rather有时表示否定、贬义。
Itisfairlycooltoday.Itisrathercoldtoday.
Bquite和rather可以修饰动词，而fairly不能。
Idon’tquiteunderstandwhatyousaid./Iratherlikethesong.
18.
so，neither，nor
so可用在“so+助动词+主语”的倒装结构中，表示“也”，位置在助动词前，so的这种用法只能在肯定句里名胜；
在否定句中用neither或nor，结构相同，表示“也不”。
Hehasseenthefilm.SohaveI.
Jimdoesn’tlikethenovel.Neither（Nor）doesLinda.
19.
ago,before
A“时间段+ago”表示从现在往前推算的“一段时间以前”，而“时间段+before”表示从过去某时刻再往前推算的“一段时间以前”。
因此，前者常与一般过去时连用，后者常与过去完成时连用。
Heboughtaviolinaweekago.FromhisletterIknewthathehadboughtaviolinaweekbefore
Bbefore可表示不确定的过去，而ago则不能：
Haveyoubeentherebefore?
20.
very,much,verymuch
very可修饰形容词及副词，不能直接修饰动词，修饰动词时，要用much或verymuch；
much除了修饰动词外，还可修饰形容词或副词的比较级及过去分词；
verymuch也可修饰过去分词：
Thenovelisverygood./Thisnovelismuchbetterthanthatone./HerJapaneseisimprovedverymuch.
21.
像afraid,alive,awake,asleep,alone以“a”开头的形容词，一般不能用very修饰。
22.
deep与deeply都可作副词，但意义不同：
deep指的是深浅的“深”，如：
digdeep。
Deeply的意思是“涂地、深刻地、深厚地”，有引申含义。
如：
Wearedeeplymovedbyhisdeeds.
23.
high与highly都可作副词，但意义不同。
High指的是高低的“高”，如：
jumphigh；
highly的意思是“高度地，高贵地”，有引申含义。
Sheishighlypraised.
24.
not是副词，不能直接修饰名词，no是形容词，能位于名词前作定语，有时no=notany。
Ihavenobrothers=Ihavenoanybrothers
25.
某人或某物在与同类比较时，某人或某物应排除在被比者之外：
ShanghaiislargerthananyothercityinChina.ShanghaiislargerthananyoftheothercitiesinChina.
26.
用最高级时，主语本身应包括在最高级所指的范围之中。
Heistheoldestofalltheclassmates.
语法（词法Ⅰ）
一．考点透视
知识与能力要求
重难点问题归纳
中考热点分析预测
应试策略
二．知识讲解
名词
代词
冠词
数词
形容词、副词
介词
三．典型例题
四．强化训练及答案
【知识与能力要求】
1．掌握所学单词的形态变化。
2．掌握简单句的五种基本句型，四笔头练习基本正确。
3．能理解不复杂的、含有状语从句或宾语从句的复合句。
4．掌握动词的五种基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的基本用法。
5．能理解并初步掌握过去进行时、过去完成时和过去将来时的基本用法。
6．掌握一般现在时（包括含有情态动词的一般现在时）、一般过去时的被动语态的基本用法。
7．掌握动词不定式作宾语、宾语补足语和状语的用法（作主语和定语的用法只要求理解）。
【重难点问题归纳】
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。
因此，单词的形态变化和简单句的五种基本句型是语法学习的基础之基础。
五种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。
五种基本时态中的一般过去时和现在完成时的基本用法及其区别是学习的难点。
状语从句中的时态问题，宾语从句中的主语和谓语的语序问题是学生感到头痛的问题。
被动语态是中国学生最不喜欢学习和使用的一种语态。
因此，学生在学习时，时常感觉到很困难。
动词不定式是初中英语语法中的一个重点。
不定式在句中作宾语、宾语补足语和状语等用法均要求掌握，特别是一些动词，有些后面要求跟不定式作宾语，有些则要求跟动词一ing形式作宾语。
总之，语法部分是英语学习的重点和难点。
语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
【中考热点分析预测】
语法部分历年来是中考的必考内容。
考试的范围广，涉及单词词形变化、基本句子结构、五种基本时态搬动语态、不定式用法以及状语从句、宾语从句，等等。
近年来，在教学改革方面加大了对听说教学的力度，初中段以培养学生的交际能力为主，为高中段的英语学习打好基础，对语法知识的要求作了调整，降低了难度，但考查的范围并没有减小。
单纯考语法知识的题比以前明显减少。
试题往往设置一个情景，在对话中考查时态及基本句型。
当然，有些语法项目设置在单句中，如：
不定式、被动语态以及词语搭配。
语言学习是一个积累的过程，不记住相当数量的词语、习惯用语。
句型和语法规则，是学不好英语的。
因此，对词形变换、句型结构、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。
【应试策略】
动词及其时态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。
被动语态也是学习的难点。
宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。
注意现在时、过去时和将来时及现在完成时的基本用法以及句中的副词（包括时间副词）的用法，尤其要注意过去时与现在完成时的区别。
宾语从句要注意从句结构的语序（连接词+从句的主语+从句的谓语+……）问题和时态问题（主句是过去时，从句必须用过去时的某种形式）；
状语从句要注意在时间状语从句和条件状语从句中用一般现在时表示将来时态。
动词、时态与语态与从句一定要在大量课文和对话的句子中反复操练，才能真正学会。
只要你在复习和应试中注意以上几点，考试就一定能取得好成绩。
【名词】
1．名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加apieceof这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
2．名词的复数
（1）规则变化
A．一般情况下加-s。
B．以s,x,ch,sh,结尾的加-es。
bus---buses，box---boxes，watch---watches，brush---brushes
C．以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
city---cities，country---count
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