三年级下册语文暑假作业Word文档格式.docx
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2018年月日星期天气
3、荷花
一、造词填空
放访房仿
（）问（）子（）佛（）学
二、照例子，写词语
1挨挨挤挤（AABB）
2、翩翩起舞（AABC）
3、一串串（ABB式数量词）
三、给带点字选择正确解释，把字母填在括号里。
嫩：
A、烹调的时间短B、淡、浅C、初生而柔弱
1有的花瓣儿全展开了，露出嫩.黄色的小莲蓬。
2、妈妈煮的鸡蛋很嫩.，很好吃。
3、过了四五天，小树长出了嫩.芽。
（）
四、反义词
展开一一（）破裂一一（）停止一一（）
五、短文理解
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1第（）句描写荷叶，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形状的词语是
（），写荷叶多而密的词语是（）。
2、作者细致观察了种白荷花的姿态。
3、画线句运用了什么修辞手法？
第一组单元综合
一、词语搭配连线
蔚蓝的
笛声
绿色的
孩子
可爱的
田野
悠扬的
阳光
和煦的
天空
、选词填空
飘荡荡漾
）开去
1、小燕子的尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（
2、微风中，柔软的柳枝随风（）婀娜多姿。
机灵灵活
3、小明是个（）的孩子，遇到困难总会想办法克服。
4、我们对数学要（）运用。
连续陆续
5、中午，同学们（）来到学校。
6、小明（）三天没来上学了。
三、句子改写。
1、天空飘着白云。
2、坚持不懈，能取得好成绩。
（添加关联词语）
四、判断下列句子是不是比喻句，在比喻句的后面打“V。
1、水泡闪亮闪亮的，多像一串串彩色的珍珠啊！
2、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
3、这件事好像发生过。
4、白荷花美得似一幅活的画。
六、填反义词，组成词语
_静失___
吐
略
守
憎
_退终___
非
七、
填一填
一（
）歌曲一（
微风
）羽毛一（
）清泉
）翅膀一（
金光
）画面一（
）珍珠
八、
把下面的词语补充完整
）（）吐艳
）（
）嫣红
（）（
）缤纷
）（）葱葱
）欲出
）叠翠
）（）东升
）西下
）当空
）（）峻岭
）峭壁
）欲滴
九、阅读
燕子是一种候鸟，身体小，翅膀又尖又长，犹如一把镰刀；
尾巴像剪刀；
背部是黑色的,腹部白色，常在屋檐下用泥做巢。
燕子主要吃蚊子、苍蝇。
因为燕子捕捉许多害虫，所以人们叫它“捕捉害虫的能手”。
一只燕子在夏天，最少吃掉50万只蚊子、苍蝇等害虫。
燕子有秋去春回的飞行规律。
每年秋天，它们成群结队地从北方飞向南方，到了春天，燕子又回到故乡。
因为，燕子习惯在空中捉虫子，但是，北方的冬天没有飞虫。
所以飞虫不够，使燕子秋天飞到南方。
1、用“——”画出描写燕子外形的句子。
2、人们为什么叫它（燕子）“捕捉害虫的能手”？
3、燕子为什么在秋天飞到南方？
十、写作
写一篇日记。
最近有发生有趣的、开心的或者难忘的事吗？
赶紧记录下来吧！
月
日
星
期
天
气
:
5、翠鸟
、
组词
透
（）绣（
峭（
俏（
泡
（）饱（
壁（
璧（
二二＞
把下列词语分类
蹬
一眨眼翠绿叼
赤褐
摇晃
飞行
浅绿
一会儿
写时间：
写动作：
写颜色：
三、给加点字选出正确的意思
疾:
疾病
痛恨
急速
1翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾
飞。
2我们要讲究卫生，预防疾
病。
四、填上合适的词语。
（）的羽毛
的爪子（
）的眼睛
（）地看着
地注视（
）地停
五、写出下面各词的反义词
动一一（）是一一（）祥一一（）呼一一（）
得一一（）吞一一（）始一一（）进一一（）
六、句子改写
1它从那么远的地方飞到这里来，难道不是要和你们做朋友的吗？
（改为陈述句）
七、选择下列句子使用的修辞手法
反问比喻设问拟人
1你们知道九江博爱聋人学校在哪里？
在派拉蒙超市对面。
2翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
3、我怎能不受感动呢？
6、燕子专列
一、填上合适的词语
一张（
）一位（
一座（
一只（
）一片（
一个（
二、组词
殊（
）步（）
救（
跋（
珠（
）涉（）
球（
拔（
三、选择合适的词语填空
纷纷顶着冒着踏着四处
听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）
冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
六、照样子，写一写。
例：
如果明天下雨，运动会就改期举行。
1、如果（），（）就（）。
2、同学们用火车送燕子到了南方。
（改为“把”字句）
3、小明把小狗寻找回来。
（改为“被”字句）
4、政府通过电台呼喊人们立即行动起来，寻找燕子。
（修改病句）
七、阅读
在我家梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面有许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们，我很喜欢它们。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，很快就把虫子包围了，虫子很大，怎么搬呢？
不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们加油。
很快，就把虫子搬回家。
啊！
这些小精灵是多么可爱啊！
它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
1想一想，填一填。
可爱的（）丰盛的（）
2第二段有（）句话组成。
主要是围绕哪句话写的？
7、一个小村庄的故事
、照样子，写词语
一代代_
整整齐齐
、组词
锋利的
村庄
裸露的
洪水
咆哮的
土地
美丽的
斧头
湛蓝深远的
河水
清澈见底的
清闲甜润的
森林
郁郁葱葱的
空气
四、根据句子的语气填合适的词。
吗呢啊
1、小村庄为什么会突然消失（）？
2、山上的森林郁郁葱葱，多美（）！
3、美丽的村庄到哪儿去了，你知道（）？
五、根据课文内容填空
⑴、谁家想（），谁家想（），就（），把树木（）下来。
（2）、一年年，（），山坡上的树木不断（），裸露的土地不断（）。
六、指出句子使用的修辞手法
1、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。
3、这样乱砍乱伐，小村庄怎么能不被洪水冲走呢？
七、句子改写1、一切所有东西都消失了。
第二组综合
一、词语补充，并填在括号里。
郁郁（）（）（）寒交（）（）（）白雪
小巧（）（）（）（）见底清新（）（）
1、山上的森林（），村前河水（），天空湛蓝深远，空气
（）。
2、燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，（），濒临死亡
1、万壑树参天，。
2、，阴阴夏木啭黄鹂。
3、穿花蛱蝶深深见，。
4、池上碧苔三四点，。
5、雨里鸡鸣一两家，。
五、指出下列句子的修辞手法。
1它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
2、大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
3、我人难道能这样做吗？
4、节日的广场人山人海。
5、柳树茂盛时期，每棵像一把绿色的大绒伞。
6、看，是谁第一个换上绿色的春装？
是柳树。
（）（）
1小明向终点跑去。
（改为比喻句）
2、火车把西瓜运向远方。
（改为“被”字句）
3、九江的春天的确是个美丽的地方。
4、小狗被咆哮的洪水不知卷到了何处。
5、小鱼这样机灵。
小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（合成一句话）
地球清洁师
一天，太阳、海鸥、鱼、乌鸦、大树一起开会，讨论谁是地球上的清洁师。
第一个发言的是海鸥。
海鸥说：
“我每天在海洋上检查，一发现死鱼就飞去吃掉，我是不是一名清洁师？
”太阳点点头，说：
“海鸥是一名清洁师。
”
鱼说：
“我在水里吃微生物和垃圾。
如果没有我，江河湖海就会很脏。
我是不是清洁师?
太阳听了，立刻说：
“鱼是清洁师。
“还有我！
”乌鸦忍不住了，“我们专门吃腐肉，使地面变得干干净净，可是为什么人们讨厌我们呢？
“是，乌鸦在保护环境，功劳大。
不过，大家不要忘了大树。
”太阳说。
大树听了，不好意思地说：
“我没做什么，我只是不停地给你们清洁的空气。
”大家听了大树的话，异口同声地说：
“对！
你是第一个清洁师。
1写出下列词语的反义词
讨厌（）
清澈（）
2、、
、、
一起开会。
3、根据短文内容连线
海鸥
清除微生物和垃圾
鱼
吃腐肉
乌鸦
提供清洁的空气
大树
消火死鱼
2018年月
日星期
八、写一篇日记
这个星期，是不是又发生了什么呢？
有趣的事、开心的事，或者难过的事？
赶紧把它写
F来吧!
南辕北辙东（）西（）左（）右（）
结结实实
二、给句子中带点的字选择合适的解释。
牢：
A、监狱B、坚固，牢固C、养牲畜的圈
1大家都喜欢《亡羊补牢.》这个寓言故事。
2、我要把老师的话牢.记心间。
三、选词填空
提醒提议
1有人（），今天暂时休会。
2、朋友很奇怪，（）他说：
“楚国在南边，你怎么往北走呀？
后悔悔改
3、他已经表示愿意（）。
4、他很（），不该不接受街坊的劝告。
四、句子改写
1马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
（换个说法，意思保持不变）
2、羊圈破了个窟窿。
羊被儿狼叼走了。
（用关联词合成一句话）
3、他很后悔，应该接受街坊的劝告。
（改为双重否定句）
五、根据课文内容完成练习
1“亡羊补牢”中，“亡”的意思是牢”的意思是
2“亡羊补牢”“南辕北辙”都是出自寓言故事的成语，再写出两个这样的成
语：
，。
10、惊弓之鸟
雁
鹰（
裂（
列（
错
猎（
愈（
愉（
.二＞
写出加点词语的近义词
1
更羸是古时候魏国有名
的射箭能手。
2、因为它离开同伴.，孤单失群，得不到帮助。
3、“啊！
”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事
4、它飞得慢，叫的声音很悲惨.。
三、选择恰当的关联词语填空。
一…就…因为…所以…只要…就…不是…是…
1、（）它受过箭伤，伤口没有愈合，还在伤痛，（）飞得慢
）掉了下来。
2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
4、
（）我的本事大，（
）因为我知道，这是一
四、
选择正确的语气填入括号中。
A、惊讶B、怀疑
C、肯定D、谦虚
1、
“是吗？
”“你有这样的本事？
”（
2、
“大王，我不用箭，只要拉一下弓，
这只大雁就能掉下来。
”（
3、
“你怎么知道的？
”（）
不是我的本事大，是因为我知道，
这是一只受过箭伤的鸟。
5、
“啊！
”“真有这样的本事！
”（
）使劲，伤口又裂开了,
它（
E、询问
只受过箭伤的鸟。
五、句子改写
1、大雁被人打伤了。
2、一只大雁从远处慢慢地飞来。
（缩句）
11、画杨桃
一、写出加点词语的近义词
1、老师审视了一下讲桌上的杨桃。
2、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
3、他们的教诲使我一生受用。
二、选词填空
严厉严肃严格
好笑么?
1、老师的神情变得（）了。
半晌，他又问道：
“画杨桃画成了五角星,
2、老师以我们要求（）。
3、这件事我做错了，妈妈（）地批评了我。
审视
4、老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，
5、对于这次考试，大家非常（）
三、在比喻句后边括号里面打“V。
1小丽长得像她妈妈。
2、杨桃有时候看起来真像个五角星。
3、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样。
4、阳光下，蒲公英好像千万颗星似的在闪耀。
5、哥哥大汗淋漓，像刚洗过澡一样。
四、句子改写。
重视
）了桌上的杨桃。
1小明把杨桃画成了五角星。
2、上课铃响了，同学们很快迅速地回到教室。
3、月亮挂在天上。
第三组综合
一、根据意思写词语，并对号入座。
比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
e、虽然你已犯下错误，但是只要你（
），知错就改，相信你还会是个好学
生。
二、
悔（
）晌（）
悦（
硬（）
诲（
）响（）
说（
便（）
刖（
）幅（）
盘（
借（）
剪（
）福（）
盆（
猎（）
三、
我会填。
（6分）
1、亲身下河知深浅，
。
五、
，鸟笼里飞不出雄鹰。
六、
3、日日行，
常常做，
我会照样子，把句子换一种说法。
4分）
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2•你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
3、今年春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？
4、他把房间整理好。
5、树上有苹果。
6、我们学校有个很大的小游泳池。
五、我会阅读短文，回答问题。
两个好朋友在森林里玩耍。
突然，有一只熊走来。
一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。
另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。
这时候，他屏住呼吸。
熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。
”
1•这篇短文共有个自然段。
（2分）
2•照样子写词语。
（3分）
笑眯眯
3•按短文内容填空。
（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。
一个人
。
另一个人。
4•给短文第三自然段加上标点符号。
5•这篇短文告诉我们什么道理，请你用“一一”在文中画出来。
六、写作
放假回家，第三个星期啦！
现在的心情怎么样呢？
最近又发生了哪些开心或不开心的事
呢？
第四单元
、比一比，再组词。
具（
）暮（
）捧（）
既（
截（
俱（
）慕（
）棒（）
即（
载（
二、填空。
（10分）
博览（
）（）
孜孜（）（）
）而（
）舍
（）好问
（）（）致志
）精于（
，老大徒伤悲。
花有重开日，。
，一年之计在于春。
不知勤学早，方悔读书迟。
三、把能搭配的词语用线连起来。
哀痛的
声音
洪亮的
日子
沉默的
检阅
隆重的
局面
高兴地
跳起来
情不自禁地
说
刻苦地
练
温和地
鼓掌
四、选词填空。
持续连续
六、把下面句子中划横线的地方换上成语。
（5分）1国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。
2、同学们听到获奖的消息，禁不住自己的感情欢呼起来。
七、关联词填空
永远不会回来了
八、判断下列句子的类型，将正确答案的序号填入括号里。
A、陈述句
B、疑问句
C、感叹句
D、祈使句
1什么是永远不会回来了？
2、外祖母生前最疼爱我。
3、这场晚会多么精彩呀！
4、请带我去划船吧！
九、下面的句子应该用什么样的语句读，请选择。
A、后悔的语气B、请求的语气C、轻蔑的语气D、生气的语气
1哼，得了奖，有什么了不起！
2、克莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的！
”（）
3、啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！
4、以后我们再也不争吵了，好吗？
十、用划去括号里搭配不当的一个词。
1、光彩夺目的（春天宝石照耀）
2、清澈见底的（小河
小鱼
湖水）
3、鲜花开得（花坛
正艳
很美）
4、时间过得（真快
一半
似箭）
十一、选填量词
眼
串
束阵
对身支幅
一（）微风一
清泉
一（）金光
一（）珍珠一
珍珠
一（）羽毛
一（）翅膀一
画面
十二、写出下列句子的修辞手法。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具。
3、丑小鸭轻轻落在镜子似的湖面上。
4、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
5、桂子花开，香飘十里。
十三、阅读
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。
”听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。
它炫耀地昂起七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶从它身边飞过，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞过它身旁时，向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是
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