幼儿园各年龄阶段教学目标Word文档下载推荐.docx
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2.愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学习使用筷子。
3.独立地、有次序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方，学习整理床铺。
4.逐渐学会自理大小便。
5.学习用正确的方法擤鼻涕（按住一侧鼻孔轻轻地擤另一侧鼻孔的鼻涕）。
6.不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰、擤鼻涕和大小便。
7.知道保护眼睛的一般卫生常识，看书、绘画时保持正确的姿势。
8.知识保护牙齿的一般卫生常识，学习刷牙。
9.知道一些预防蛔虫寄生病和肠道疾病的一般常识，不吃不净食物。
1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
2.进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。
3.安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会系鞋带，整理床铺。
4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。
女孩子学会梳头发（短发）
5.保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。
6.知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、绘画，保持正确坐姿。
7.知道换牙的一般常识。
8.知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈火活动。
体育活动
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2．能双脚灵活交替上下楼梯。
3．能身体平稳地双脚连续向前跳。
4．分散跑时能躲避他人的碰撞。
5．能双手向上抛球。
1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。
4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5．能连续自抛自接球
1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
3．能连续跳绳。
4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
5．能连续拍球。
语言领域
倾听与表达
1.喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话。
2.在集体中会听老师和同伴说话。
3.能听懂普通话。
4.倾听时能注意说话人的口形，辨别语音。
5.听别人说话时，能保持安静，不打断别人说的话。
6.能理解较简单的指令指令，如关于一日活动常规的指令。
1.能耐心地倾听别人说话。
2.听别人说话时，眼睛看着对方，保持正确姿势。
3.能区分普通话和方言的发音。
4.能理解多重指令。
4．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
5．讲述比较连贯。
1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。
2.能辨别不同的声调、语调。
3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。
4.能理解较复杂的多重指令
5．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
6．讲述时能使用常见的形容词、
早期阅读
1.知道一幅图画可以用一段话来说出它的意思。
2.知道一个字代表一定的意思，不同的字有不同的发音。
3.喜欢看书，对文字感兴趣，能学认常见的简单的文字符号。
4.学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，知道故事从哪里开始，能看出画面的主要变化。
5.喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。
6.懂得爱护图书。
1.知道说的话可以写成字，写的字可以读成话。
2.对图书的文字感兴趣，能主动学认常见的文字。
3.能按顺序翻阅图片，独立地细看熟悉的、感兴趣的图书。
4.能集中注意倾听成人讲述和朗读图书内容，理解书面语言。
5.喜欢描画简单的图形，能有顺序地书写图案符号，保持正确的书写姿势。
6.爱护图书，并能按一定规则整理、叠放图书。
.知道书面语言和口语的不同表述方式。
2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。
3.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。
4.会保护和修补图书。
会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。
5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。
6.会按规范的笔顺书写自己的名字。
数学领域
物体分类
1.学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。
2．学习按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量化（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。
每类物体宜在4个左右。
3．理解并掌握有关词语。
如“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”等。
1．学习按照某一物体量（如宽窄、粗细、厚薄、轻重）的差异分类。
每类物体一般不超过5个。
2．学习按物体的数量分类。
3.理解并掌握有关词语。
如“合起来”、“分开”、“分成”等。
1．学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。
2．按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。
3．在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。
感知和理解数、量及数量关系
1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。
能按数取物。
4．能用数词描述事物或动作。
如我有4本图书。
1.
能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
2.
能通过数数比较两组物体的多少。
3.
能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；
2和3合在一起是5。
4.
会用数词描述事物的排列顺序和位置
初步理解量的相对性。
借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
认识时间
1，初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义，并能正确运用这些时间词汇
1.能理解昨天、今天和明天的含义及其交替。
理解快、慢、快些等时间词汇的含义。
学会正确运用以上时间词汇。
认识钟表及其用途。
知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。
学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。
艺术领域
经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
能模仿学唱短小歌曲。
能跟随熟悉的音乐做身体动作。
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉
的歌曲编词来表达自己的心情。
能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现1.
能用基本准确的节奏和音调唱歌。
能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的
情绪或自然界的情景。
能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。
能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
。
社会领域
一、培养幼儿经常保持活泼愉快的情绪，不好哭，不怕生。
二、能和小朋友一起友好地玩，不争夺和独占玩具，不打人，不骂人。
三、爱护玩具、图书和用具，轻拿轻放，不乱扔，不损坏。
爱护树木花草，不乱采折。
四、学会做自己能做的事。
五、学习在日常生活中对大人使用尊称和礼貌用语（问早、问好、再见、谢谢等）
六、能分清自己和别人的东西，未经允许不拿别人的东西。
七、知道自己的姓名、性别、年龄和家庭主要成员的姓名。
八、认识幼儿园、老师和同班小朋友。
培养幼儿喜爱家庭，爱父母和其他成员。
喜爱幼儿园和小朋友。
尊敬老师和其他工作人员，尊敬长辈，听他们的话。
知道“六一”国际儿童节是小朋友的节日。
一、知道父母的职业、家庭和幼儿园。
二、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。
习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。
三、爱护幼儿园的玩具、用具、树木花草，用过的物品放回原处。
爱惜粮食、衣物，不挑食，不挑穿戴。
四、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
五、日常生活中养成讲礼貌的习惯，会说“请”、“对不起”、“不客气”等，会问候、道别。
六、不拿别人的东西，拾到东西交给成人。
做错了事能承认并愿意改正。
七、认识家乡的自然风景、著名建筑、名胜古迹，培养幼儿爱家乡。
爱劳动人民，珍惜劳动成果.
八、知道五星红旗是国旗，尊敬国旗。
九、知道“五一”国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动人民的节日。
一、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
二、遵守集体规则和公共秩序。
三、会整理玩具和图书，学习修补图书。
四、能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴、集体服务。
五、对人有礼貌，态度和蔼，会给客人、长辈让坐。
六、能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集体荣誉感。
八、学习革命前辈、英雄、模范人物的优秀品质，敬爱他们。
九、尊敬和爱护国旗、国徽。
知道祖国的全称是中华人民共和国，自己是中国人，台湾是我国的领土。
十、热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。
十一、认识与人们生活有关的商店和公共场所，认识尊敬在这里工作的成人的劳动。
十二、知道“三八”国际妇女节是奶奶、妈妈、阿姨们的节日。
十三、了解我国几个主要的少数民族，人服饰和某些生活习惯辨别他们，知道我国是个多民族的国家，培养幼儿尊重少数民族。
十四、知道祖国首都――北京。
北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
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