二年级道德与法治上册1假期有收获第2课时教案新人教版.docx
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二年级道德与法治上册1假期有收获第2课时教案新人教版
我爱我们班
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。
让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
【知识与能力目标】
1、知道班级就像一个温暖的家庭；
2、了解班级生活中团结友爱的同学们。
【过程与方法目标】
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目标】
1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；
2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
【教学重点】
1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；
2、增强自己喜爱班级的情感。
【教学难点】
学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
1、教师准备：
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：
搜集一些班级活动的图片等。
一、创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？
二、图景叙事，班级生活快乐多。
1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。
（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）
2、提问：
除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？
3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）
教师激情解说：
这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。
赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
三、体验活动，感受团结友爱的同学们。
1、同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？
学习上:
不会做题时,得到（）的帮助；生病了,（）帮助补习功课；忘带学习用具,（）借给你用……
生活中:
遇到不高兴的事时,（）来安慰；不会系鞋带时,（）来帮忙；游戏摔倒时,（）来扶起……
2、师：
同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说说我们的朋友吧！
（1）师：
同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？
现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。
生：
（争着举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。
例：
我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起（）……
（2）师：
那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
生：
每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。
（3）师：
你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？
生：
（争先恐后地举手）有的冥思苦想，教师从举手的几个同学中选几个善于表达的同学给予回答。
例：
过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候也一直陪伴……
（4）师：
想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？
（有意识地启发学生结识班级中几个新同学）
生：
回答。
师：
你想结交更多的朋友吗？
例：
我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。
四、集体回忆，我为我们班点个赞
1、我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？
生谈。
（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）
师：
面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？
（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！
）
2、师：
其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场……但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！
小结：
不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。
五、行为引领，全班来跳集体舞
1、全班来跳集体舞：
阅读教材第21页，思考：
怎样才能跳好集体舞？
（1）要求：
单脚离地，手扶好；走两下，跳一下……
（2）注意事项：
按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离，和同伴配合好……
小结：
学会团结协作才能跳好集体舞。
2、“两人三足”游戏。
今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足”。
（请2人示范，再请4组游戏）
游戏规则：
（1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。
（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
（3）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。
寻求获胜原因：
在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，XX组获得了胜利。
你知道为什么他们会获胜吗？
（合作的好）
师小结：
小朋友们说得很对。
在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。
而班级中的同学会是我们很好的助力。
略。
二年级上册教学计划
一、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：
1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
四、教学进度
第一周：
第一课假期有收获
第二周：
第二课周末巧安排
第三周：
第三课欢欢喜喜庆国庆
第四周：
第四课团团圆圆过中秋
第五周：
第五课我爱我们班
第六周：
第六课班级生活有规则
第七周：
第七课我是班级值日生
第八周：
第八课装扮我们的教室
第九周：
第九课这些是大家的
第十周：
第十课我们不乱扔
第十一周：
第十一课大家排好队
第十二周：
第十二课我们小点儿声
第十三周：
第十三课我爱家乡山和水
第十四周：
第十四课家乡物产养育我
第十五周：
第十五课可亲可敬的家乡人
第十六周：
第十六课家乡新变化
教学课题
第1课：
假期有收获
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
知识与技能：
知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：
通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法
学习方法
教学方法：
谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法：
互学法
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、导入（3分钟）
问：
孩子们，你们喜欢夏天吗？
夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师：
提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？
在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新（23分钟）
（一）故事导入：
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：
小强的暑假快乐吗？
（学生汇报）
教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：
你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：
听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结（2分钟）
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展（2分钟）
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
第二课时：
视频导入精彩假期生活片段。
【回顾上节课内容】
一、展示班中学生假期生活的照片和视频。
二、交流讨论下一个暑假的安排。
以学生为主体，展示自己。
二次备课
在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。
在后期教学中，将完善课堂的设问环节。
比如，在假期的收获这一环节，我会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。
教学反思：
学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。
《假期有收获》第二课时
课题
假期有收获
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
重点
启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
难点
让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
你们的暑假是怎么度过的？
你是否有可行的暑假计划并按照计划执行呢？
（板书：
暑假计划）
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、暑假计划回顾
1.小明在上个假期里做了三件事：
第一件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。
第二件，是跟妈妈去旅游，开阔眼界。
第三件，是看了很多课外书增长了不少知识。
全班范围内交流：
这样过暑假好不好？
为什么？
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论：
那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？
这样会有什么问题？
视频《暑假计划》
暑假作息时间表的制定，有助于于我们合理安排时间，度过一个愉快的暑假。
二、有意义的暑假
暑假生活很快乐，怎样过才有意义呢？
1.我们来看看课本上的两个小男孩他们是怎么度过假期的，出示课件。
说一说：
你们认为这两个男孩的暑假安排得如何？
是否合理？
你们的暑假是怎么度过的？
你们的计划安排是否合理？
在暑假里，我们应该合理安排时间，学玩结合，过一个充实有意义的暑假。
2.课件出示：
长时间看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好？
为什么？
这样过暑假是不行的，这样做会养成不好的生活习惯，也会危害我们的健康。
视频《惜时光》，看完这个视频你有何感想？
小结：
我们应该按照计划，按时作息，早睡早起；控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三、暑假中的烦恼
1.暑假是开心的，但是也会有烦恼，你们遇到过什么问题？
（如作业太多、兴趣班太多、和小朋友玩游戏的冲突等等）
你们都是怎么解决的？
在假期我们每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好的解决问题，过一个有意义的暑假呢？
观看视频《快乐暑假巧安排》
如果遇到这些小虎这样的问题，你们会怎么解决的？
有什么好办法？
暑假在家很长时间，肯定会遇到各种各样的问题，此时我们就要注意合理安排自己的生活，做到劳逸结合、松弛有度，认真安排好，做到不慌乱。
（有打算不忙乱）
四、出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习我们知道了暑假计划应该怎么做，怎么做才合理，才能让假期过得更有意义。
出示图片
请同学们帮他们想一想，为他们出谋划策，想一想下个假期该如何做好计划，如何合理安排使假期过得更有意义吧。
一、学生参与交流，回答相关问题。
观看视频《暑假计划》
二、参与讨论，并回答相关问题。
观看图片及视频《惜时光》
三、参与讨论，并回答相关问题。
观看视频《快乐暑假巧安排》
四、学生畅所欲言，说一说自己的想法和安排。
一、让学生意识到了良好习惯的重要性，按计划执行暑假安排的必要性和重要性。
二、让学生明白暑假生活应该怎么做才算有意义和充实，让他们杜绝一些坏习惯，做到按计划行事，劳逸结合健康快乐的过暑假。
三、暑假中会有很多烦恼，让学生设身处地的想想解决办法，做到暑假巧安排。
四、让学生开动脑筋，多加思考，更深层的了解快乐暑假应该需要安排。
课堂小结
快乐的暑假已经过去了，在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯，做到有打算，不忙乱！
板书
暑假计划
有打算不忙乱
升级会员 