在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利.docx
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在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利
文件文本
随着就业压力的增大，大学生创业已成为社会关心的热门话题。
创业，对于尚未走出校门的他们来说，是才华释放实现梦想的征途，还是一时冲动盲目随潮的表现呢？
让我们来倾听一下学生们的心声及社会各界的声音……
【正方】我不担心影响学业彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：
我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。
周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。
在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。
后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。
我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。
创业激情须加以保护
吴晓红（电子科技大学中山学院学生工作处处长）：
在不影响学业的前提下，我们是支持在校大学生创业的。
一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。
一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。
这些创业经验还会为以后的就业提供优势。
大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。
通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高自己的能力、增长经验。
大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。
我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。
创业仅有兴趣仍不够
何模雄（电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长）：
大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。
我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。
大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。
但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。
去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。
创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。
作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程。
【反方】
学生的主业是学习
姚晓波（中山职业技术学院学工组长高级讲师）：
在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。
磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。
创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。
大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。
如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。
我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践，先了解社会，为将来就业打基矗大学还不是最好的创业阶段程为允（大四学生家长）：
在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。
从这几方面可以看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的几率才高
创业氛围尚未形成
毛晔（电子科技大学中山学院生物工程系学生）：
我在上大学前已经进入社会两年多，积累了一定的社会经验，我认为创业本身就是一种职业，在就业普遍困难的今天，为自己提供一片更广阔的天空。
不可否认，大学生创业存在很多难题。
主观上，大学生社会经验不足，对瞬间即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。
客观上，大学生创业的整体气氛还欠火候，一些客户对大学生老板抱怀疑态度，大学生的经营能力还得不到社会认可。
对于这些问题，政府部门应该出台相关激励、扶持青年人创业的优惠政策，建立专门针对大学生创业扶持机构，提供政策咨询和技术交流。
个人创业要循序渐进
王金红（中山职业技术学院经济管理副教授）：
在校大学生所谓的“创业”严格来说只能算是“社会实践”。
学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。
此外，由于大学生对市尝营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够的认识，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，很难一下子胜任投资者的角色。
在校大学生创业还有关于心态、技术、资金等难题。
在校大学生创业失败的多，是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责；同时忽视技术创新能力，作为在校大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。
所以说大学生在校期间就要把重点放在专业上，才能在以后创业拥有专业技术的优势。
对于尚处早期的创业公司来说，要暂时放弃一些眼前的利益，引入一些真正有实力、能提供增值服务、与创业者理念统一的投资者，而这些要求都不是在校大学生力所能及的。
■大学生创业优惠政策
近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。
根据国家和上海市政府的有关规定，上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策，具体包括：
■高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。
此外，如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。
■自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。
■上海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心，免费为大学生提供项目风险评估和指导，帮助大学生更好地把握市场机会。
谢谢主席、各位尊敬的评委、各位同学大家晚上好：
很荣幸今晚能与对方辩友就“在校大学生创业利大还是弊大”这一我们当今大学生和社会广泛关注的问题展开辩论。
众所周知，大学生们在毕业生就业率指标的压力下，“初生牛犊不怕虎”，选择了自主创业，以期证明自己的实力，实现自我价值，得到社会的认可。
然而创业需要理智而不是冲动，需要冷静而不是狂热，在校四年、光阴如金，当是学习的大好时光；因此我方认为在校大学生创业弊大于利。
下面我将从以下四个方面阐述我方观点：
第一：
在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业心理准备不足。
他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。
一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终惺惺而归。
第二：
在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。
在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。
从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
第三：
在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。
由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历的不足，极易在创业的过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、个人素养产生不利影响。
作为祖国的未来，没有良好的素养，又如何做祖国的栋梁。
理由不是很充分，
席、各位尊敬的评委、各位同学大家晚上好：
很荣幸今晚能与对方辩友就“在校大学生创业利大还是弊大”这一我们当今大学生和社会广泛关注的问题展开辩论。
众所周知，大学生们在毕业生就业率指标的压力下，“初生牛犊不怕虎”，选择了自主创业，以期证明自己的实力，实现自我价值，得到社会的认可。
（（（（（（然而创业需要理智而不是冲动，需要冷静而不是狂热，在校四年、光阴如金，当是学习的大好时光；因此我方认为在校大学生创业弊大于利。
）））））？
下面我将从以下四个方面阐述我方观点：
第一：
在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业心理准备不足。
《？
》易驳？
？
难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。
一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终惺惺而归。
第二：
在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。
在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。
从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
第三：
在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。
由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历的不足，极易在创业的过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、个人素养产生不利影响。
作为祖国的未来，没有良好的素养，又如何做祖国的栋梁。
第四：
大学教育的性质不适宜在校大学生创业。
在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
有人说：
年轻，一切可以再来！
可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？
为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？
综上所述我方观点是：
在校大学生创业弊大于利。
友情提示：
为确保测算结果更真实，请确认您上面填写的资料是否正确^0^
【您的测算信息】姓名：
张牧笛 性别：
女 生日：
1991-10-262000 血型：
B
友情提示：
为确保测算结果更真实，请确认您上面填写的资料是否正确^0^
【对方测算信息】姓名：
李凯伦 性别：
男 生日：
1989-8-3020:
00 血型：
AB
「张牧笛」和「李凯伦」的[一见钟情]钟情率为：
90分。
详细说明：
你对李凯伦“一见钟情”。
因为前世注定的缘分，所以在今生相遇的那一刹那你会感觉到怦然心动，虽然李凯伦不是你曾经构想的那种类型，但在此刻一切都是不重要的。
你会为了李凯伦付出一切，会被李凯伦的喜怒哀乐而牵动情绪，会为了李凯伦的伤心失落而寝食难安，如果很久没有看到李凯伦则会相思泛滥。
当爱火在你们彼此之间燃烧，那么一段感人的爱情也即将上演。
您用「李凯伦」测得「姓名与人生」的结果如下：
幸运色：
黄色yellow
拥有超强的企划能力和实践精神的完美者！
基本个性：
诚实的稀有动物，考虑事情很成熟，做事情追求完美，专注力百分百，理性但也同时拥有感性的一面，协调性很强，善解人意，细心，很少为人际关系发愁。
最拿手的事情就是帮人排解纠纷。
优秀的企划能力是你的最大特点，超强的情报分析能力及浪漫的个性，能激发你的创意。
取悦大家是你的天职，做事情之前先观察清楚，否则会引来旁人耳语。
潜在才能：
你颇有领导天分喔！
大大小小的事情都参一脚吧！
可磨练你的企划能力喔！
克服弱点的小贴士：
因为你想把事情做得最圆满，便容易在乎别人的眼光。
其实不需要取悦每一个人的，只要能够保持乐观的态度来策划一切，大家都会欣然接受的，不要给自己太大压力。
先把基本工作做好就行啦！
幸运物品：
当自己很在意周围的评价时，赶快买罐喜欢的饮料慰劳自己一下吧！
我不担心影响学业
彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：
我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。
周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。
在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。
后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。
我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。
创业激情须加以保护
吴晓红（电子科技大学中山学院学生工作处处长）：
在不影响学业的前提下，我们是支持在校大学生创业的。
一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。
一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。
这些创业经验还会为以后的就业提供优势。
大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。
通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高自己的能力、增长经验。
大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。
我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。
创业仅有兴趣仍不够
何模雄（电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长）：
大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。
我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。
大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。
但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。
去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。
创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。
作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程.
[转]世新VS西交 在校大学生创业利大于弊（选拔表演赛）
谢谢主席，大家好！
首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。
刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。
1.对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：
一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？
对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？
2.对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：
大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？
如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？
3.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？
是精力吗？
不是，是大学生自身能力修养问题。
就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。
所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。
下面我进一步总结我方观点：
1.我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。
我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：
资金和精力的缺乏，还有担负创业失败的风险等等。
但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。
潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？
（国家每年的创业大赛还有我们学校的挑战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？
不是的。
得奖的毕竟少数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。
我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？
2.大学生比一般人更有创业优势。
大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。
清华、北航有创业研究中心。
竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。
（由此可见，国家、社会和学校，对于大学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。
）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。
因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。
现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？
3.大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。
2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。
在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。
常言道：
商场如战场。
而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？
4.大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。
来自新华网的报道，大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。
而正因为大学生这种特殊的文化群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长，如果没有一定的技术特点，不能够达到一定水平的话，不可能有人给他们投资，他们也不可能生存。
现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。
火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？
社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。
今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。
身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，（随着中国迈入WTO的大门，随着外来文化一步步的改变我们的生活，随着社会机遇和挑战正进一步的加大，）我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。
我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。
最后，让我们记住阿基米德的名言吧：
"给我扛杆和支点，我将撑起地球！
"
综上所述，我方重申：
在校大学生创业利大于弊！
谢谢！
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利
正方开篇破题，指出这个辩题既不是讨论大学生是否“都”具备创业的能力，也不是讨论成功率有多少。
这不仅为己方“过程就是收获”的观点伏笔，而且防了对方以结果成功率低来进攻。
接着她提出，判断一个行为利大弊大要看本质，而不能只看结果。
对此她用了乐善好施却被人利用的例子。
这个类比的问题我们后面再说。
此后正方从两个层面阐述他们眼里的本质：
第一是“创业是自我学习的过程，是梦想、勇气等等的体现”；第二是不能从结果看创业是否正确，因为“过程就是一种收获”。
反方接了正方没有明确概念的不足，区分了在校大学生而不是休学创业者。
而对“创业”的理解中，反方提出“关键是看创业者是否有把公司做大做好的意愿，否则开一家公司也未必是创业”。
这种说法显得与一般人的认识略有不同。
如果是这样，那么创业的范围就大大缩小了，特别是那些创业可能仅仅是为了追求一种经历甚至于干脆就是为了实践性学习的创业都排除了（这两类创业在体验经济中是很正常的）。
反方给出的比较标准是“看大学生群体创业是否符合个人发展利益和社会资源优化配置”。
他们认为，在校大学生一方面必须全身心地投入学习（包括专业知识的学习与个人社会化过程的学习），而创业本身也要求全身心的投入（可能正是为了说明要全身心，所以反方才对创业做了那样的界定），这二者的矛盾使在校大学生创业面临难以两全的困境。
而当在校大学生一面要关心学业，一面要考虑事业时，教育资源也不能优化配置了。
从反一陈词看，他们在形式上强调的是过程的冲突，但实际上仍然是说冲突造成了结果上难以兼顾。
所以正二接手说正方是以结果来衡量利弊也未尝不可。
为了说明不能以结果来定性，正方举了捐款可能受骗、捐血可能感染疾病这些不好的结果来说捐款捐血都是不好的行为。
这个问题我们和正一的“乐善好施”一起放到后面讨论。
正二接着反驳了反方的“难以两全”，提出参加辩论赛也会影响学业，是否也是弊大于利这个问题。
这是一个比较好的攻击（因为反方是在自由辩中才明确其不同的）。
在反驳后，他进一步阐述了创业可以让创业的大学生学习到管理、沟通、承担风险、学习解决困难等等能力，并提出了正方的核心论点：
创业过程是学习的过程，学习中就是利大于弊，学习经验就是收获。
反二顺着正方的话指出，并不能因为结果来定性，但如果大多数结果都是坏的就不一样了。
这的确是打到了点子上。
然而正如雁在云指出的“遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡。
我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？
”反二找到了问题，但是没有很好的表现出正方的问题，这不得不说是遗憾。
”而她随后由此得出结论“必须把行为和主体相结合”（这个论点当然是对的），这个逻辑跳跃显得大了些。
在应对正方提出的创业可以学习到很多东西层面，她用斯坦福大学培养创业能力却不真的去创业的方法来防守。
但是在回到本方立论“无法兼顾”时，她的陈词却没有说完，这就比较遗憾了。
正三先提出“不能因个人的能力来评判”。
这个说法似乎有些无中生有。
因为反方显然不是从个人能力来说，而是从大学生这个群体的特点来说的。
但他接着说的“失败率较高不能判断利大弊大”，并用考研成功率低、谈恋爱成功率更低来说明，则是对反方“大多数结果都是坏的”这句话的反击。
然后正三接着总结己方观点，提出要重本质，在校大学生创业面对挑战锻炼了自己的勇气，社会应该肯定他们做出这种选择的行为。
至于创业是否失败本身并不重要，因为“学习
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