学校信息化管理制度三篇.docx
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学校信息化管理制度三篇
学校信息化管理制度三篇
篇一：
学校信息化管理制度
第一章总则
第一条为加强和推进学校信息化建设进程，规范信息化工作管理，促进信息资源的交流与共享，保证学校信息化建设的实效性与可持续发展，发挥信息交流平台在学院教学、科研及管理方面的支撑作用，根据省、市教育信息化建设的指导意见，结合学校工作实际，特制定本制度。
第二条学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。
第二章管理机构与工作职责
第三条成立学院信息化建设工作领导小组统领全校的信息化建设与管理工作。
领导小组职能是：
１、负责审议学院信息化建设的规划与经费预算；
２、审议和批准学院信息化建设、运行管理及校园网安全的规章制度；
３、确立在推进信息化建设进程中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；
４、对学院信息化建设中的重大问题和政策性问题进行决策。
第四条学校网络信息中心是学校信息化建设与管理的职能部门，具体负责分期实施学院信息化建设规划，负责学校信息化建设进程中的技术指导和支持、负责健全和完善信息化工作管理体系。
第五条学校各处室、各年级应充分认识信息化建设工作的重要意义，明确具体负责人员，信息化工作要列入处室和年级工作计划；各处室、年级责任人为信息化建设的第一责任人，要充分重视信息化建设工作，要安排人员具体负责本处室和年级的数据建设和信息安全工作，监督学校信息化建设相关规章制度在本部门的执行。
各处室、年级要切实做好与本部门相关的各项信息化建设，完成好本部门的信息化建设任务。
第三章信息化项目建设管理
第六条学校信息化建设项目包括数字校园应用平台的开发和集成，学院各类教学、科研和管理工作的信息系统、校园网络基础设施建设和网络基础应用等。
第七条学校各业务应用系统的建设应根据学院信息化建设的总体规划和各处室、年级工作实际需要进行。
各处室、年级提出应用需求，网络信息中心负责对项目建设需求和技术可行性进行评估。
对于涉及学校整体工作的大型信息化建设项目，将由学校信息化工作领导小组研究讨论，形成论证意见后进行立项建设。
第八条根据“硬件集群，数据集中，应用集成”的建设原则，学院、校信息化建设项目中的网络设备、服务器、存储设备等硬件设施均由网络信息中心统一安排。
第九条对于教学应用系统建设项目，需成立主管校领导、应用部门、网络信息中心和财务、纪检等相关人员组成的采购小组，参与项目的调研考察、招标采购等工作。
网络信息中心为在项目实施过程中提供技术支持和帮助。
项目完成后，立项部门需要把项目主要的技术文档资料（包括需求分析说明书、设计说明书等）提交一份给网络信息中心，以保证网络信息中心参与后期维护和信息系统的等级保护备案工作。
第十条对于各部门的应用系统建设项目，要严格按照学校信息化建设的统一标准进行。
应用系统的使用和管理权限归各建设部门所有。
建设部门要保证对系统数据及时更新维护，并配合网络信息中心做好信息系统的备案工作。
第十一条作为学校信息系统建设的常规队伍，各部门信息负责人应按时参加网络信息中心和相关部门组织的应用系统培训活动，熟练掌握各应用系统的操作方法，及时做好部门内人员的应用指导工作，做好应用系统的推广使用和部门内部信息的更新。
第四章信息安全管理
第十一条学校网络信息安全管理工作分为网络安全、系统安全和内容安全三方面内容。
网络安全是指校园网基础设施的安全，设施包括：
光纤通信线路、网络布线和路由器、交换机等网络互连设备；系统安全是指承载校内各种应用系统的服务器、软件运行环境以及系统数据的安全；内容安全是指通过网络信息服务方式发布的各种信息中具体内容的安全。
第十二条学校网络信息安全管理工作按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则。
网络信息中心负责网络安全和系统安全，负责对校园网基础设施进行维护管理，对学校数据中心内各服务器的运转情况进行定期监测，对操作系统进行安全升级，对数据进行统一备份，保障校园网的畅通运行和各服务器的正常运转。
各处室，各年级，各班有责任做好本部门系统数据维护以及必要的数据备份和保存归档工作。
第十三条学校网络用户必须遵守国家有关法律法规，不得利用互联网从事违反国家法律法规和学校规章制度的活动。
网络信息中心有权按照国家的网络安全管理规定，记录用户上网行为，并配合公安机关的要求，提供用户上网记录。
第十四条学校对上网信息实行分类审核。
在学校主页上发布全院性重要信息必须经党委宣传部审核后方可发布；各部门发布的部门网页信息由该部门负责信息管理的校级领导审核。
未经审核的信息或网页不得擅自在网上发布。
第五章信息化工作激励机制
第十五条信息化工作将纳入学校工作考核范围，各处室、年级、教研组、班级要在每年的工作计划和工作总结中写明信息化工作的内容。
第十六条学校将每年进行信息化工作的评优工作，对信息化建设与管理工作中成绩优秀的部门和信息负责人给予表彰和奖励。
第十七条本制度自发布之日起实行
篇二：
学校信息化管理制度
学校教育信息化基础设施管理制度
一、班主任为各班教室内信息化基础设施的主要责任人，有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备；各科任教师配合班主任共同管理各班的信息化基础设施。
二、各功能室、实验室的信息化基础设施责任人为该室管理人，对该室的信息化基础设施负责管理责任。
三、每位教职员工有责任维护电脑的稳定和整洁，不得随意安装和删除电脑中的文件及程序。
不得随意使用由他人管理的信息化基础设施。
四、严禁私自拆卸信息化基础设施，不得随意换机。
五、学校信息化管理负责人为全校信息化基础设施的主管和主要维护人；其可以授权有较强业务能力的教师自行维护信息化基础设施，但管理和维护责任不变。
六、信息化基础设施的人为损坏赔偿责任由使用人承担，丢失赔偿责任视具体情况由相关人员承担；赔偿比例根据责任大小分配；责任的划分由学校教育化管理中心负责人与学校主管行政调查研究后确定。
七、所有教职员工在使用信息化基础设施的过程要严格遵守操作规程，不得在不熟练的情况下操作信息化基础设施。
信息化基础设施在使用过程中，如果发现异常，要及时报修。
八、除学生网络机房和学生电子阅览室的电脑课外，学生不得使用学校信息化其它基础设施，必要时在教师现场指导的情况下，学生才能使用其它基础设施。
九、电脑的主要用途是查阅教育教学资料、制作和播放教学课件，不得用电脑播放用于个人娱乐的歌曲和影片，不得用电脑上网聊天、玩游戏，不得上不良网站。
不得在电脑中随意安装与办公无关的软件，个人资料保存需定期备份到其它电脑或存储器。
十、学校教育信息化管理员要定期对教育信息化基础设施进行检修，及时发现问题，及时解决。
学校办公计算机使用管理制度
一、学校根据教学和管理工作的需要，将计算机配发给相关的教师和管理人员。
二、办公室计算机实行专人管理、专人负责，使用者要妥善保管和维护好办公设备，设备丢失或人为损坏，使用者要负相应责任。
三、办公室计算机定人使用，办公室内未经允许不得擅自使用他人电脑、偷看他人资料；因教学任务的变更，办公室需要搬动，基本上坚持“机随人走”，特殊原因要报学校批准。
四、不得在办公室利用计算机上网聊天，玩打牌、下棋等游戏或浏览反动、黄色站点。
五、使用完毕后要按照正常的关机方法关机，不得强行关闭电源。
六、办公室内不得随意调换计算机的某些部件，如鼠标、键盘等。
七、机箱后有封条，使用教师不得擅自拆开机箱，如机器出现故障或需要添加新硬件，须向学校信息化管理专人报告。
八、学生一律不准进入办公室使用电脑，特殊原因需使用电脑，教师必须在场指导。
九、办公室电脑需定期清洁，做到通风透气，防水防潮，以防主机、显示器设备损坏。
十、离开办公室要关好门窗，断开计算机电源，注意防火防盗。
学校网络中心管理制度
一、严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和《互联网信息服务管理办法》，明确指定学校网络中心安全管理负责人。
二、网络中心机房是校园网的网络中枢，也是校园网的管理中心，为确保校园网的正常运转，切实为学校教育教学服务，由学校网络管理员专人负责，严格管理网络机房钥匙，未经允许，非网络管理人员不得私自进入网络中心机房。
三、网络中心机房内设备、设施应建立完善的清单档案，设备的使用及设置和软件的安装应由网络管理人员负责，并建立有关文字档案资料。
四、网络中心服务器应配置不间断电源（UPS），以确保服务器安全运行，网络管理人员应定时做好中心服务器的上机日志和存档工作，任何人不得删除运行记录的文档，否则追究责任。
五、注意病毒防护，严禁在网络中心机房内玩计算机游戏、下载与工作无关的文档或资料，严禁在服务器上安装与工作无关的软件，确保网络中心服务器的正常运作。
六、做好信息数据的安全保密工作，一旦发现中心服务器有被侵入及恶意攻击的记录，应及时采取措施遏止并向主管领导报告；若发现网上有色情及政治敏感内容，及时报告有关部门处理。
七、严禁携带易燃、易爆、易腐蚀、强磁物品及与工作无关物品进入网络中心机房，建立中心机房值班制度，注意保持中心机房的环境卫生。
八、做好网络中心机房防火、防毒、防潮、防雷击的安全保卫工作，中心机房内温度要保持在路25摄氏度左右，并定期做好安全检查，排除隐患，避免发生事故。
九、网络中心机房内工作人员应严格遵守操作规程，对各类设备、设施实行规范操作，并做好日常维护和保养。
发生重大故障和问题应及时报告有关领导，并作好事故分析，采取积极措施，尽快恢复正常工作。
十、网络中心机房提供ftp数据服务器，定期收集、备份教师的各类文档、图片、课件等相关资源。
十一、网络中心机房服务器的数据应定期异地备份，每月一次，确保数据安全。
十二、网络管理员每天离开学校前必须检查门窗户是否关好，做好防火防盗工作。
学校校园网使用与管理制度
一、校园网使用与管理工作实行校、办两级管理，明确教育信息化领导为主要工作负责人，网络信息管理员网络信息的管理工作。
二、学校信息管理统一领导学校校园网的规划、建设、管理和协调事务，对师生使用网络信息管理工作进行监督、检查和指导。
三、学校教育信息化管理员具体协调、管理校内网站和网页信息内容；协助相关部门及时更新、维护校园网主页数据和内容；负责校园网相关信息的审核、编辑、提交和发布；组织各全体教师进行业务学习、交流和培训，并指导其开展工作。
四、网络管理员具体负责各类网上信息的日常管理工作；及时更新本单位网站信息，并对信息资料进行备份、保存和归类整理；负责检查与监管学校网站的信息，按照有关程序要求，及时处理各类有害或错误信息，并配合做好调查处理工作。
五、校园网用户必须遵守国家有关法律、法规，对自己在网络使用中的行为和所提供的信息负责，并有义务向学校教育信息化管理领导报告任何违反网络信息管理的行为。
六、校园网发布的新闻和信息要及时、准确、真实、可靠。
七、任何人不得利用校园网和设备制作、复制、查阅和传播非法、黄色等信息。
学校网络教室使用管理制度
一、计算机网络教室是学校贵重设备的集中地之一，学校委托信息技术教师专人管理，校外人员不得随意进入机房，必须经过管理员同意方可进入和使用。
二、计算机网络教室严禁吸烟、吐痰、乱扔垃圾，注意保持整洁卫生,坚持经常清扫室内卫生。
三、每周定期检查机房设备运行状况，定期杀毒，保证正常使用。
四、室内不准存放易燃物品，消防设施定期检查。
五、上课期间，学生不得下位走动、交换座位、吵闹打架等，应遵守学校纪律。
有需要者必须向任课教师或管理员申请、说明。
六、使用计算机必须遵守计算机的常规操作，不得玩游戏；不得私自在计算机上装、卸软件；不得使用与教学无关的软件和资料。
七、使用计算机时应注意手要保持干燥，不要将带水、带磁性的物品靠近计算机；不要用硬物在计算机、桌椅、键盘等物品上刻画；不要触摸机房内的电线、网线、电源线、显示器屏幕、机箱铁盖板等。
八、非管理员不得私自拆卸计算机，计算机发生故障应及时报管理员处理。
私自拆卸和发生故障不及时报管理员者，如造成不良后果或损失，由当事人负全部责任。
九、机房的钥匙由专人保管，不得随意借他人使用，如造成不良后果或损失由钥匙归属人负全部责任。
十、最后离开机房的教师，必须检查电源是否断开，窗户等设备是否关好，房门必须反锁。
学校普通教室电教设备使用管理制度
一、普通教室电教设备是学校开展教育教学的主要工具。
二、各班班主任为电教设备的第一责任人，可指定一名责任心强的同学担任电教设备管理员，负责电教设备使用的监督，并协助教师上好多媒体辅助教学课。
三、对信息化基础设备做到定期清洁，做到通风透气，防水防潮，切忌用湿抹布清洁，以免产生安全事故。
四、所有任课教师应掌握各种电教设备使用方法，使用前应认真检查教育信息化基础设备的完好程度，使用时严格按不同设备的操作要求规范操作，时刻注意设备运转情况，如有问题，应立即停止使用并通知相关管理人员进行处理。
五、未经班级管理人员同意，任何人不准擅自拆卸电教设备，不准擅自把电教设备拿出教室外使用。
六、因操作失误造成人为损坏及不良影响者要照章赔偿，学校将视其情节轻重给予相应的纪律处分。
七、鼓励广大教师积极运用教育信息化基础设施，积极参与课程改革，积极收集教学成果。
八、离开教室要关好门窗，断开总电源，注意防火防盗。
学校教育信息化应用制度
学校教育信息化要求各学科教师运用信息技术开展教育教学，拓展学科教学资源、提高学生学习兴趣，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教育教学应用和管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下制度：
一、学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。
二、学校建设好自己的校园专题网站，建设教师个人或课程专题网站，有互动的教师主页，能够围绕课堂学习实现师生交流，起到指导学生学习的作用。
三、学校领导率先使用网络、多媒体技术，在全校教师会议上、工作汇报、家长学校等会议上使用自制的演示文稿讲话，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。
四、积极参加全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。
五、学校组织全体教师开展信息化校本培训，做到有计划、有过程、有记录，要求做到有教学设计作品和资源开发成果，定期开展与教育信息化相关的特色活动。
六、教师应该把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有设备在平时教学工作中发挥更大作用。
每个教师要根据自身水平制订计算机操作提高计划，每个教师应积极参加各级各类自制多媒体课件比赛。
七、对常规电教器材，应经常性地使用，尽量的在日常教学中多采用多媒体教学手段。
教师使用多媒体辅助教学课占总课时的30%以上。
八、要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动，45岁以下的教师每期必需上信息技术与学科整合研究课。
九、全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理，逐步实现无纸化办公。
十、积极参加上级教育行政部门组织开展的各种教育信息化应用推广活动，保质保量完成任务。
学校教育信息化培训制度
教育信息化的关键在于教师，为了帮助教师加深对教育信息化的理解，提升整体应用水平，我校特制定本培训制度。
一、每期均要对教师进行计算机操作水平提高培训，每学期五次以上，并纳入到校本培训当中统一管理。
二、每学期学校开展一次全体教师的信息技术考核，成绩列入教师期终考核目标管理，并推荐优秀教师外出学习。
三、培训内容和考试内容均由计算机培训教师制定。
四、对计算机操作水平较高的教师可以申请免普通操作培训，但必须参加每学期的水平检测。
五、教师需经过专门培训合格以后才可使用所在教室的微机、投影仪。
六、教师未经过培训使用电教器材而造成器材损坏，应由教师本人承担经济赔偿。
七、对已通过培训但还是在使用过程造成损坏，学校将具体调查情况，实事求是处理。
八、电教培训主讲教师必须在每学期开学前制订培训计划，对所有培训完毕，并经考核合格的教师，要登记造册。
对中途来我校工作教师，应及时培训。
九、学校鼓励教师参加上级教育行政部门组织的各种培训活动，每位教师必须拿到上级教育行政部门规定的相关等级计算机操作证，实行持证上岗。
学校教育信息化主要岗位设置和工作职责
为促进学校现代教育技术的运用与实践，规范学校管理，充分发挥现代教育技术在推进我校教育创新和基础教育信息化中的作用，根据区教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、学校成立“教育信息化工作领导小组”，配备教育信息化管理领导、网络管理员、信息技术教师，实行专人管理、职责到人。
二、“教育信息化工作领导小组”负责执行教育局教育信化有关工作和拟订学校校园网络建设、网络安全及保密等有关规章制度，协助区信息化管理中心指导实施学校信息化建设和校园网络建设。
三、负责策划、拟订学校教育信息化工作的应用方案和长远规划，负责学校教育信息化基础设施的管理维护。
四、做好学校教育信息中心网站；负责网络安全、信息安全与信息管理，以及教育信息的网上发布与论坛的管理与维护工作，组织各版版主管理维护用户的发贴内容，并进行正确的舆论引导。
五、指导全体教师的教学资源（包括VCD、DVD、多媒体课件、网络课件等）的开发、设计、制作和管理与维护；负责学校教师的信息技术培训和考核工作。
六、负责学校“课堂实录”节目的摄像、编辑、制作，负责各类声像资料的建档和管理；负责指导教师参加各级教育行政部门组织的教学课例、优秀教案、教学课件等竞赛。
篇三：
学校信息化管理制度
信息化管理学校之一：
学校管理软件的合理应用
学校信息管理软件是以学校繁杂的校务管理为整体设计思想，以提高工作效率、提升教学质量、降低教学成本为目标而开发的。
一般包括学生档案管理、教师档案管理、课程表、收费管理、学生成绩管理等。
原本极复杂的保存、查询、比较和统计工作都极大的简化了，学校繁杂的事务变得轻松多了。
1学生档案管理：
1）在学生档案管理中，可以录入学生姓名、性别、籍贯、出身年月、
入团时间、政治面貌、所在年级、所在班级、家长姓名、家庭住址、联系电话等信息。
且在学生档案中附有学生照片的管理功能。
可以对学生的数码照片加入到学生档案中。
2）具有多重条件查询学生档案的功能。
3）具有学籍处理功能，比如调班，休学，开除等的处理。
2教师档案管理
1）在教师档案管理中，可以录入教师姓名、性别、学历、职称、出身年月、工作时间
毕业院校、家庭住址、联系电话等信息。
2）具有多重条件查询，打印等功能。
3课程表管理:
1）可以录入每一个班级的课程表情况
2）可以查询所有班级的课程安排情况,一目了然。
4收费管理:
1）在基础设置中录入各年级的收费名称以及收费标准后。
在收费管理中，只要先录入
学生的学籍编号，则系统会自动查询出此学生所处的年级，自动在收费标准中查询
此学生的应收学费情况。
自动生成对应的收据。
操作简单，明了。
2）查询的功能：
具有多种复合条件的查询功能。
5，学生成绩管理:
具有录入学生的成绩,按单科，按总分排序分析等功能。
查询结果
方便,全面,直观。
并且可以将所有学生的所有学科成绩全部永久保存。
信息化管理学校之二：
校园网的有效开发和利用
校园网的开发利用对教育教学的改革，教育教学质量的提高，对实施创新教育，培养学生的实践能力，扩大学生的知识面，全面推进素质教育有着极其深远的意义。
我校从20XX年开始开通学校校园宽带网，并相继建立了学校自己的网站回顾我校走过的这些年历程，我们在不断探索，在探索中不断成长，基于我校的实际情况，我觉得校园宽带及校园网站在促进学校管理、教师专业成长，学生学习等方面的作用日益显现，给我校的教育教学管理带来了诸多的便利。
具体的作用体现在以下几个方面：
一、充分利用校园网络促进教学和管理
校园网现已成为我校教育教学管理，教师教学和教育科研不可缺少的重要手段，促进了教育教学及管理，这是十分可喜的进步。
学校的网站要真正吸引人，还有不少工作要做，我想首先要做的应该是不断更新充实，把最新的最有吸引力的内容放到网上，学校的校园网才会真正吸引同行。
所以我校发动教师积极为学校网站出谋献策，撰写稿件，通过网络交流，可以让老师们有更多的时间来深挖教材，学习理念，研究学生。
这是我们教师真正接触计算机走出的坚实的第一步。
二、利用校园网站激发教师钻研业务，不断学习
教师专业发展需要一种氛围，而网络的交流给我们提供了很好的空间。
我校校园网络开通以来，对于教师专业成长的影响是巨大的。
因为教师的成长除了独立奋斗之外，还需要合作，还需要与外界广泛的交流，在碰撞与融合中发展，在写作或参与各种讨论的时候，激起了强烈的专业意识，从观念到思想，从精神到行动，都进入了一种专业的状态。
从我们有校园网站后，学校就要求教师写教育随笔或论文并上传自己的文章，我们对教师上传的文章进行审核后，符合要求的给予在学校网站上发表，对于发表的文章给予一定的奖励，在坚持写教育随笔和论文的过程中，我们实实在在地发现教师变得愿意思考了，也善于思考、勤于思考了，使教学行为不再盲目随意，对学生也变得温和了，老师们还感到教学工作有意思起来了，生活也更充实了。
三、利用校园网站加强学校与社会的沟通
“家校互动”让老师能即时向家长发送孩子在校情况，“校园之窗”展示学校的各种活动，如学校的招生就业情况、学校的健康教育、学校教师风采，学校的艺术教育以及校企联合办学等，使更多的人了解了我们的办学理念、办学特色，提升了我校的社会声誉。
特别是我们通过设立网上招生就业咨询处，网上报名点，给社会各界人士了解我校情况提供了很大的便利，学校的社会知名度日趋增强。
信息化管理学校之三：
提高学校人员的现代教育技术素质
我校拟定分三步走：
第一步，做好信息技术的培训工作，鼓励年轻教师积极参加信息技术应用的进修学习，以达到“双师型”教师；
第二步，组织教师学习现代教育思想、理论，有条件的话聘请专家到校讲学，提高管理者的理论水平；
第三步，在现代教育思想理论指导下，运用信息技术辅助教与学活动，最终形成可推广的成果。
从校园信息资源开发与利用的广度、深度与高度，探讨校园网建设与运行中管理、技术、服务等业界共同关心的问题。
信息化管理学校之四：
制定学校信息化管理的安全规定
为保证校计算机、网络的正常使用，应特制订安全规定如下：
一、计算机设置的正确性是计算机接入校园网的前提，因此不准私自更改计算机的系统设置，如计算机的IP地址、网关、名称及工作组等。
不准擅自改动计算机的连线，不准打开主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备，不准擅自把计算机设备外借。
为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道，要在每台计算机上安装杀毒软件，并要及时更新病毒库。
二、要遵纪守法，不得利用校园网络制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：
１、反对宪法所确定的基本原则的；２、危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；３、损害国家荣誉和利益的；４、煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；５、破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；６、散布谣言，扰乱社会（教育）秩序，破坏社会（教育）稳定的；７、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；８、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；９、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。
三、树立正确的计算机职业道德，禁止入侵他人计算机系统、盗取他人信息。
不准在计算机上安装、玩游戏，不准安装摄像头，不准安装使用QQ等通讯软件，不利用网络进行炒股等商业行为，不准在上班时间网上收看影视，不允许外来人员及学生在办公室上网。
下班后，应及时关闭计算机，不允许人走机开。
四、利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。
及时保存程序和数据，并做好备份，需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放。
五、校园
升级会员 