2023年大班科学活动他们在移动教案反思.doc
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2021年大班科学活动他们在移动教案反思
这是大班科学活动他们在移动教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
科学探索活动:
物体的移动
活动目标:
1、使幼儿感受到物体移动与力的关系,获取有关物体移动需要力的具体经验。
2、通过操作活动,培养幼儿的分析判断能力。
3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
活动准备:
1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械:
滑板车、大型积木、塑料圈等
活动过程:
一、第一次操作活动,引出问题。
指导语:
今天,老师准备了一些东西,你们想玩吗?
在玩之前老师要提一个小小的要求,怎样让这些不动的东西动起来呢?
有什么好办法呢?
让我们先来试一试好吗?
二、幼儿操作、探索
1、幼儿尝试操作、观察,教师指导,重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。
2、提问:
请你们说一说用什么好办法让这些动起来?
(幼儿用动作讲述表演)
3、教师小结:
原来,要让这些物体动起来,可以用手推、拉、扔,可以用脚踢,还可以用嘴吹。
三、幼儿第二次操作活动,进一步探索力与物体运动的关系
1、教师提出新问题,让幼儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结:
用力大,这些东西移动得就快,而且远;反过来,用力小,这些东西移动得就慢、近。
四、第三次提问,操作尝试,巩固教学内容
1、指导语:
刚刚我们是让桌子上的东西动了起来,现在请你们想办法让周围的东西动起来,看看轻的东西用力怎么样?
重的东西用力怎么样?
2、今天,我们用了各种各样的办法,让东西移动起来,我们知道轻的东西用力小,重的东西用力大;反过来,用力大,东西动得又快又远,用力小,东西动得又慢又近。
五、延伸活动:
幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。
教学反思:
教师按照幼儿科学教育的目标,有计划地选择主题、内容,思考要提供的材料,从而达到教育的目的。
在我们的观念中,还没有把幼儿当作一个真正探索的小科学家来对待,科学教育不重视培养幼儿的探索技能与理解能力,没有鼓励幼儿进行直接的科学活动,因此幼儿难以获得独特的、富有挑战性的直接经验。
学会给与幼儿出错的权利,寻求幼儿的真实意图和认识水平,避免误解或伤害幼儿,尊重和接纳每一个幼儿的观点和兴趣,给予每个幼儿以激励性的评价,并挖掘每个幼儿的探究活动的独特价值,使每个幼儿在每一次探究活动中都有所发现,有成功的体验。
相关知识
《大班科学教案:
有趣的钟表》:
大班科学活动有趣的钟表教案主要包含了设计意图,活动目标,活动反思,活动准备,活动过程等内容,通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律,从而使幼儿学会看整点、半点。
引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。
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《大班科学教案:
出生的秘密》:
大班科学活动出生的秘密教案主要包含了教学目标,活动背景,教学准备,教学过程,反思与分析等内容,初步让小朋友了解人和动物出生,了解胎生和卵生的基本知识。
培养小朋友对妈妈的热爱之情,知道要关心爱护自己的妈妈。
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《大班科学教案:
茫茫的沙漠》:
大班科学活动茫茫的沙漠教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,通过观看录像认识沙漠,知道沙漠是一大片,一大片的。
运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物,以及与人们的关系。
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