2023年大班科学公开课有趣的水教案反思.doc

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2021年大班科学公开课有趣的水教案反思

这是大班科学公开课有趣的水教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班科学教案：

有趣的水

设计意图：

　　在玩水的过程中，孩子们经常会发现了很多问题。

在一次玩水过程中，一位孩子问道：

老师怎么样让沉下去的东西浮起来？

我联想到死海上物体漂浮的现象，便设计了此次的活动。

孩子们对实验活动渐渐很感兴趣，在活动中也有很大的成功感。

通过实验活动能让孩子们自己发现秘密，感受获得的快乐，因此，在活动中主要采用的是实验的方法。

又结合了现代多媒体技术，观看课件，采用不同的方法让幼儿感受获得知识。

活动目标：

　　1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

　　2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》

活动准备：

　　大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》

　　经验准备：

幼儿收集各种物品，并实验在水中的沉浮。

推荐课件：

《有趣的水》PPT课件

：

ppt/443.html

活动过程：

　　一、幼儿介绍每组沉与浮的实验结果

　　课前幼儿以小组为单位收集各种物体并分组进行实验物体的沉与浮，课上由一位幼儿来介绍。

　　将物体按沉与浮分类

　　师：

有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水肿是浮起来的

二、变魔术鸡蛋浮起来

　　1、鸡蛋在清水中的沉浮

　　师鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的？

　　幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验，发现实验结果。

　　生鸡蛋在水里是会沉下去的

　　2、变魔术鸡蛋浮起来了教师出示一份水，防如鸡蛋，鸡蛋浮起来了。

　　师猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢

　　生放了盐

　　出示盐、味精、糖

　　老师在水里加了一样东西，你们猜猜是什么？

　　师你认为我的水里放了什么？

（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验

　　实验后讲述你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？

　　实验得出结论：

在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。

（2）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。

　　实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。

三、死海的秘密

　　师放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？

　　观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。

　　实验中应注意的问题：

　　1、在活动前，我们做了很多实验，在水中加如盐后放入硬币、纽扣等，但都未有预期效果，放入蛋实验的结果最明显，也便于幼儿实验后得出结论。

　　2、在实验中提供生蛋熟蛋都可，实验的结果都是一样的，但不能使用咸蛋，因其在淡水中也会漂浮。

　　3、在活动第二环节中教师要提供一个篮子，并放入毛巾，以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子，再在水中添加自己认为的东西，以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况。

　活动反思：

　　本次活动新颖、有趣。

幼儿从以往教师示范，幼儿学样的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。

我为幼儿提供多种材料，让幼儿再已有的生活经验基础上通过探索尝试活动，总结水的性质。

在活动中我没有进行一手包办，而是抓住幼儿的心理特点，让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓，去观察、发现、思考。

充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力、探究能力，发展了直观思维能力。

同时在整个活动中，幼儿注意力集中，情趣很高，没有心不在焉的孩子。

让不同的孩子在自身素质的基础上得到了不同的进步，使幼儿体验到成功的喜悦。

最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。

　　活动中，我得到很多启示：

（一）、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。

（二）、在设计教学活动时，以幼儿主体，教师主导为理念，考虑幼儿的已有经验和现有知识，给幼儿创设应有的环境和氛围，让孩子们自主学习，提高创造性思维。

这样孩子们就会有创新精神，提高实践能力。

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