2023年大班科学活动会变的蚕教案反思.doc

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2021年大班科学活动会变的蚕教案反思

这是大班科学活动会变的蚕教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

　一、活动目标：

　　1．通过活动，了解蚕宝宝长大及结茧的过程。

　　2．用语言、绘画等方式记录表达自己观察的过程。

　　3．对喂养活动感兴趣，体验蚕宝宝结茧的艰辛，萌发关爱小动物的情感。

　　4．充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5．培养探索自然的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1．蚕宝宝生长过程的PPT。

　　2．熟蚕的照片和图片，录像，纸和笔。

　　3．蚕茧几个。

　　三、活动过程：

　　1、引导幼儿回忆经验。

　　提问：

　　最近，我们班来了许多小客人，它们是谁呢？

那蚕宝宝是什么样子的？

　　2、出示图片：

　　这是小朋友画得蚕宝宝，它和你们讲得一样吗？

（1）现在的蚕宝宝还吃桑叶吗？

不吃桑叶的蚕宝宝叫什么名字？

（2）蚕宝宝刚来时是什么样子？

你们是怎样喂养的？

　　（3）从蚁蚕到熟蚕它们是怎样长大的？

请你们边看录象边商量，请一个小朋友来记录蚁蚕到熟蚕的生长过程，3、幼儿分组画画。

　　4、蚕宝宝结茧。

（1）这些蚕宝宝长大后会干什么？

它们是怎样结茧的？

是不是这样呢？

（2）幼儿看录像。

　　提问：

　　蚕宝宝结茧要几天时间？

当你看到蚕宝宝结茧这么辛苦，你们心里有什么想法我们小朋友一起来学学看，学了以后感觉怎样？

　　5、蚕宝宝吐了丝，接了茧，还会变吗？

会变成什么？

你们想知道吗？

　　6、出示茧。

（1）茧里面有什么呢？

它和吐丝前的熟蚕一样吗？

什么地方不一样？

（2）老师总结：

蚕宝宝真了不起，它从小变成大，从大变成不一样的东西。

那蚕蛹还会变吗？

会变成什么？

　　7、幼儿猜想。

　　小朋友猜了很多，蚕蛹到底会变吗？

会变成什么？

　　活动延伸：

关于蚕的一生还没有玩，我们将继续带领孩子在科学区中观察蚕蛹变成了什么？

蚕妈妈是怎样生宝宝的，这样他们对小蚕的一生就有一个系统的、完整的认识。

活动反思：

由于自身经验的不足，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。

由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。

所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。

农村本是家家户户都饲养蚕的，但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。

所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。

在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小朋友都猜错了。

但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程，小朋友对这个活动非常的感兴趣。

积极主动的参与活动、回答问题。

还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。

孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。

这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。

主要采用了图片和教师讲解为主。

如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。

我再进行纠正、补充，这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。

在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。

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