2023年大班科学量一量树有多粗教案反思.doc

2023年大班科学量一量树有多粗教案反思.doc

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2021年大班科学量一量树有多粗教案反思

这是大班科学量一量树有多粗教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

　　活动目标

　　1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展解决问题的能力。

　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？

怎么不一样？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗哪棵细？

你是怎么知道的？

（目测）2、有没有办法知道times;times;到底有多少粗？

times;times;有多少细呢？

　　幼儿讨论：

用手环抱、尺量、绳子量三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

（1）、用什么材料测量？

有多少粗（在记录纸上记录）？

什么方法测量的？

（2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？

（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

（1）、小花园里哪棵树最高？

　　有多高？

你怎么知道？

（目测：

用尺无法测量高度时可目测）怎么记录？

（2）、瓜子黄杨树长得高不高？

怎么测？

（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

　　用钢皮卷尺直接测量；用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。

现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。

幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结果。

活动反思：

　　由于选择的教学内容——《自然测量》活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。

所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。

幼儿通过多次的自由探索活动，已能掌握比较准确的测量方法了；幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，特别是动手能力及探索能力。

　　第一环节

　　适宜行为：

在第一个环节中，让幼儿进行探索性测量，并根据自己的测量经验进行讨论，让幼儿把自己的做法和想法说出来，起到了互相学习，互相借鉴的作用，而且个别幼儿的演示、教师的示范讲解，使幼儿对正确的测量方法有了初步地了解。

不足之处：

　　1、幼儿人数较多，而空间有限，选择椅子的高度来测量，让孩子的视线受阻，活动不方便。

　　2、在我示范正确的测量方法时，选择了和幼儿一样的测量对象——椅子，由于空间受阻，因此做在后面及旁边的幼儿观察地比较不清楚。

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