2023年大班科学物体移动的秘密教案反思.doc
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2021年大班科学物体移动的秘密教案反思
这是大班科学物体移动的秘密教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
教学要求:
1、通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系,获取有关物体移动需要什么的具体经验。
2、鼓励幼儿大胆尝试,培养幼儿解决问题的能力,激发幼儿积极探索的兴趣。
教学准备:
1、各种形状不同的纸盒,积木;球、折纸、纸板。
2、铁哑铃二对,大矿泉水二瓶(圆形),大木箱一只。
3、粗细绳子若干,棒或木棍若干。
4、滑轮二付。
5、录像。
教学过程:
(一)激发幼儿积极参与的兴趣
1、介绍物品。
师:
桌子上摆着许多东西,不认识的东西大家一起来告诉你。
(重点介绍:
滑轮)
2、布置任务。
师:
这些都是物体,现在这些物体有没有动。
(没有)。
今天老师就请你来想办法,使这些物体移动位置,看谁想的办法最多。
但有个要求,玩时不要拥挤,要相互谦让,并要把玩的方法记住,待会儿告诉大家。
(二)幼儿动手操作,探索不同的力与物体运动的关系。
1、幼儿操作,教师个别指导,注意发现与众不同的方法。
2、提问:
(幼儿表达,也可上来边操作边讲)
(1)你是用什么方法移动这些物体的?
(幼儿回答)
小结:
刚才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹,还有的小朋友用脚踢使物体移动,这说明要使物体移动必须要用力。
(2)样一件物体(出示皮球),你们用力大和用力小的时候,物体移动的一样吗?
(幼边操作边表达)
小结:
对同样一件物体,用力大物体动的又快又远,用力小,物体动的慢,滚的也不远。
(3)移动重的和轻的东西用的力一样吗?
小结:
重的东西要用大大的力,轻的东西只用小小的力。
3、出示大矿泉水瓶(圆形),问:
这瓶矿泉水比较重,我们可以用不同的方法移动它,用哪种方法移动它最省力呢,请幼儿上来操作。
最后,得出结论,圆形的东西用滚的方法最省力。
小结:
移动不同的物体有不同的省力方法,以后我们还可以试着玩。
4、出示大箱子,问:
这儿有个大箱子很重,用什么方法移动它最省力、方便。
(幼儿上来操作)
(有的幼儿用绳子把木箱绑起来,两人用扁担抬,有的幼儿用绳子拉,还有的幼儿借助于滑坡滚球等等。
)
小结:
我们人可真聪明,用其它东西来帮助我们移动物体更加省力方便。
小结:
用棍子来帮忙移动大箱子最省力了(杠杆原理)。
这是为什么呢,等小朋友长大了,学了物理知识,就会懂的这个道理的。
(三)看录像,进一步了解使物体移动的省力工具。
(1)问:
请小朋友想想,平时在街上看到的,人们是用什么工具让重的东西从这里运到那里从下面运到上面的?
幼儿自由讨论。
(2)小结:
现在科学发达了,人们又发明了许多省力的、更加方便的工具使物体移动。
放录像起重机的搬运过程;新型铁路维护车搬运碎石的过程;自动吸尘机器人等。
(3)结束语:
将来等你们长大了,要发明出更先进的工具使物体移动;老师等着你们的好消息。
教学反思:
整个活动下来发现幼儿的参与性是蛮高的。
幼儿在玩中探索、发现物体运动的关系。
幼儿在玩的过程中运用了多种方法,发挥了幼儿创造性思维。
作为教师做的不够的地方就是每次操作之后,应该把要点更清楚地提一下,这样可能幼儿的知识概念更清晰一点,这样不仅心里领会,嘴巴上也能表达出来。
还有在操作中可以让幼儿两两比较玩一下,这样可能更好地引起幼儿的互动,给予幼儿更直观的感受。
相关知识
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(如:
纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)。
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《大班科学教案:
海陆空大集合》:
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《大班科学教案:
中国月历》:
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