2023年大班科学转动的物体教案反思.doc
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2021年大班科学转动的物体教案反思
这是大班科学转动的物体教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。
设计意图：
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：
飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？
于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：
真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。
我随口说：
是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。
我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：
老师，圈能转。
老师，飞环能转。
看来可以进行一次有关转的探索活动了。
教学目标：
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
教学准备：
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：
一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
教学过程：
（一）玩一玩
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？
（二）试一试
1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？
加以演示。
[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。
]
（三）看一看
1、幼儿再次操作，仔细观察，物体转起来后你发现了什么？
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇怎样让电扇转起来？
（打开开关）师开开关，由慢到快，电扇转起来后你发现了什么？
（圆）
（四）找一找
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？
2、幼儿互相交流。
[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]
小结：
物体转动后形成圆。
（五）说一说
1、你知道还有什么东西会转？
转动后给我们的生活带来了什么？
例：
电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间；螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定；双层圆桌]
[实物示范，观察]
2、小结：
今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。
活动反思：
新《纲要》强调：
科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。
在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。
通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。
相关知识
《大班科学活动：
神奇的小管子》：
大班科学活动神奇的小管子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。
培养幼儿的观察力及动手操作的能力。
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《大班科学探索活动：
蚂蚁》：
大班科学活动蚂蚁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。
对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。
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《大班科学教案：
食物链》：
大班科学活动食物链教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿了解动植物之间的食物链，感知它们之间相互依存、相互制约的关系。
懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而理解生态平衡的重要性。
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