2023年小班科学动物看病教案反思.doc

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2021年小班科学动物看病教案反思

小班科学动物看病教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，教学重点、难点，活动过程，活动反思等内容，了解兽医给动物看病的情景，体验给动物看病，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看动物看病教案吧。

　　设计意图：

　　在区域活动中我们布置了动物区，每天孩子都喜欢到哪里给动物喂食、看望它们。

可是有一天一条金鱼死了，孩子们都很伤心，其中一个孩子说：

怎样能让金鱼活呢引起孩子们的兴趣，都说出自己的想法——找医生。

但对于医生看病的情况很不熟悉，于是设计了《动物看病》这堂课。

　　活动目标：

　　1、了解兽医给动物看病的情景。

　　2、体验给动物看病。

　　3、激发爱动物、保护动物的情感。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电筒

　　教学重点、难点：

　　重点：

了解动物生病，会有兽医给它们看病。

　　难点：

如何引导看病的程序。

　　活动过程：

　　一、通过看课件导入活动

　　师：

今天老师给小朋友看一个动画片。

　　观看课件

　　师：

小朋友看到谁？

　　幼：

小狗。

　　师：

小狗怎么了？

　　幼：

吃多了零食，肚子痛。

　　师：

小狗肚子痛怎么办？

　　幼：

看医生。

　　师：

医生怎样给小狗看病？

　　幼儿自由讨论怎样给小狗看病。

　　小结：

要打针、要吃药、要抚摸肚子等，小朋友都说得很好，但是看病要有程序，不是随便乱开药。

让我们看看医生怎样给动物看病。

　　二、老师逐一引导幼儿观看课件，了解兽医给动物看病的情景。

　　1、观看小狗检查身体的情景。

　　师：

医生是怎样给小狗看病的？

　　幼儿自由说出所看到的结果。

　　小结：

首先询问小狗的主人，小狗的情况；再体温表量体温，还要称体重；用听诊器听一听小狗的肺、肚子；用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最后给小狗开药、打针。

　　2、观察小猫受伤的图片。

　　师：

请小朋友观察第一张图片，叔叔在做什么？

　　幼：

在给小狗清洗伤口，给它消毒。

　　师：

第二张图片，叔叔在做什么？

　　幼：

叔叔在帮小狗打针。

　　师：

第三张图片叔叔在做什么？

　　幼：

在帮小狗缝合伤口。

　　师：

第四张图片叔叔在做什么

　　幼：

在帮小狗包扎伤口。

　　师：

为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口？

　　幼：

幼儿自由讨论。

　　小结：

消毒是为了不让伤口发炎，打针是为了缝伤口没有痛，缝合伤口是为了伤口好得更快。

　　3、了解给动物看病的医生叫做兽医。

师：

这些给动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗？

（兽医）

　　三、请小朋友当兽医，给动物看病，激发幼儿保护的情感。

　　1、请幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒，学学兽医给动物看病或检查身体的动作。

教师鼓励幼儿和动物们说话，询问它们的身体情况。

师：

现在我们也来当个小兽医给动物们看病吧。

　　2、集体交流。

　　师：

你们是怎样给动物看病的？

　　3、师：

动物们生病了，会很难受，平时我们该怎样保护它们呢？

　　幼：

幼儿自由讨论该怎样保护动物。

　　活动反思：

　　这次活动的重点是让幼儿了解动物生病时，会有兽医给它们看病，让幼儿感到人们关爱动物的行为和方法。

活动中，教师不是一味地将知识进行灌输，而是采用了结合经验、观察和游戏体会的方法能让幼儿了解。

活动开始，通过观看动画片，激发幼儿的好奇。

然后通过观看课件，让幼儿了解兽医给动物看病的情景。

最后再让幼儿用动物毛绒玩具进行游戏体会。

这样层层递进，寓教于乐的形式便于幼儿对知识的掌握。

而目标3没有达到，只是一提而过，所以把怎样保护动物来作为活动的延伸。

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