2023年小班科学活动教案：《给种子宝宝盖房子》教案(附教学反思).doc

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2023年小班科学活动教案：《给种子宝宝盖房子》教案(附教学反思).doc

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2021年小班科学活动教案：

《给种子宝宝盖房子》教案（附教学反思）

小班科学活动《给种子宝宝盖房子》教案（附教学反思）主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，喜欢种植活动，了解种植方法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看《给种子宝宝盖房子》教案吧。

　　活动意图：

　　开展《给种子宝宝盖房子》活动。

通过种植活动让孩子们喜欢和爱护植物，并获得相关的种植经验。

引导幼儿在观察的同时，逐步学会有目的地观察，并用自己的方式记录观察中的的问题。

　　活动目标：

　　1、喜欢种植活动。

　　2、了解种植方法。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。

　　经验准备：

　　带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。

　　活动重点难点：

　　引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

　　活动过程：

　　1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。

　　教师：

听，是谁在呜呜地哭呀哦，是小种子在哭。

种子宝宝你为什么哭呀原来它们没有房子住，所以很伤心。

那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀

　　幼儿：

我们给它盖个房子。

　　教师：

你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗

　　幼儿：

像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。

像给小蚂蚁挖的洞那样。

　　从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。

他们的答案都来自种植活动前的经验准备。

　　教师：

对，种子宝宝的家就像一个小坑。

（教师出示图片）

　　2、给种子宝宝盖房子。

（1）带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。

（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。

　　教师提出要求：

用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。

由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。

　　3、请种子宝宝住新家。

　　教师：

孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊!

　　先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。

老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：

哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!

　　4、给种子宝宝盖被子。

　　教师：

种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!

　　请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。

教师又引导幼儿将土踏平。

　　5、小结。

　　教师：

今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。

它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。

　　附：

《给种子宝宝盖房子》

　　小脚丫，要注意，

　　种子宝宝要睡觉，

　　它们睡哪里

　　他们睡这里．

　　睡在软软的土地里。

　　儿歌：

走在田埂上

　　小脚丫，要注意，

　　轻轻抬脚慢慢走，

　　我们走哪里

　　我们走这里。

　　走在硬硬的田埂里。

　　小鸟叼来了一粒种子。

　　小种子说：

这里很像我的家。

请让我住进去吧!

　　活动反思：

　　活动之前有效组织了多种体验活动，为本次活动的开展奠定了知识经验的基础。

分组活动，幼儿的人数较少，能及时发现幼儿不正确种植方法，并以种子宝宝的身份给予引导，让孩子们能从心里很自然地接受。

同时，为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样，我将图片放在土地的旁边，让幼儿有一个很直观的认识，并随时给幼儿的活动以正确的支持。

　　不足之处：

　　如果在活动小结加入让孩子们与他人共同分享种植经验的环节，不仅能达到进一步巩固孩子们种植经验的目的，同时也培养了孩子们的语言表达能力。

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