2023年小班科学打电话教案反思.doc

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2021年小班科学打电话教案反思

这是小班科学打电话教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

活动目标：

　　1.练习手口一致点数4以内的数量，正确认读1-4。

　　2.能按数取物、按物取数，拓展匹配实物的能力。

　　3.在玩玩、唱唱、说说中，感受计数活动的乐趣。

　　4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　5.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　活动准备：

课件《打电话》，自制幼儿人手一个电话号码插卡器，彩铃四段，4以内的数字及电子卡片若干。

　　活动过程：

（一）师幼谈话，导入活动。

　　师：

今天呀，森林里有许多小动物过生日，我们一起来看看是谁呢？

有几个小动物？

我们打电话祝福他们吧！

（二）通过打电话，引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。

　　1.出示课件一（小猫图片），师：

你们想先给谁打电话？

小猫家的电话号码是多少？

将电话号码读出来直接拨打。

你想给小猫送上什么祝福的话？

　　2.出示课件二（小兔图片），师：

小狗家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢？

（骨头卡片3124）数一数每个小格子里有几个块骨头？

每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。

送出最好听的话。

　　3．出示课件三（小老虎图片），师：

打电话最主要的是要记住电话号码，等会小老虎家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打。

小老虎家的电话是多少呢？

（4312）小老虎家的电话铃声说什么呢？

它能接电话吗？

我们怎么办呢？

（你们要记住电话号码，等会再打）4.出示课件四（小鸡图片），师：

下一个小动物是谁？

小鸡家的电话号码是多少？

幼儿说出数字后拨打。

你们有什么好听的话送给老虎吗？

　　5.出示课件五（小老虎图片），师：

刚才谁家的电话没有人接？

还记得小狗家的电话是多少吗？

　　（三）操作验证，引导幼儿按数取物、按物取数。

　　1.师：

刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福，还有一些小动物也过生日，我们来看看有谁呢？

它们的电话号码是多少呢？

现在就要来考考小朋友了，和刚才的小鸡一样，每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码，你要将相应的数字找出来，然后插在插卡器上，从左往右就是它们的电话号码，插对了电话才能接通。

你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。

　　师：

摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少？

几个点子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗？

一一给小动物打电话，祝他们生日快乐。

　　（四）取礼物，进一步巩固按物取数、按数取物。

　　师：

小动物家的电话都打通了，瞧，他们在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢！

小动物们还给我们带来了小礼物，不过，他们还有一个小小的要求，等会请你们自己选一张卡片，然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物，拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。

教学反思：

活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。

积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。

整个活动是成功的。

但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，活动中总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。

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