“大学生消费心理”社会调查.doc
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“大学生消费心理”社会调查
——以重庆师范大学为例
报告书
学生姓名及学号
学生姓名及学号
学生姓名及学号
学生姓名及学号
学生姓名及学号
所在学院
年级专业班级
指导教师
11
“大学生消费心理问卷”调查
——以重庆师范大学为例
报告书
摘要：
当今社会大学生以其特殊的身份，从日常生活，学习消费中成为消费的主体也采用了问卷调查的方式对我们学校各个专业，各个年级的同学进行了随机问卷调查以了解目前大学生的一个消费心理。
让大家认识到自己的一些不良消费，以此提醒大家怎样合理消费，来带领大家有目的的消费。
关键词：
消费现状，消费结构，消费方式
大学，是莘莘学子所向往的地方，也是我们奋斗了12年想要到达的目的地。
这里是学习的天堂，同时也是消费的圣地。
刚迈入大学，刚离开父母，我们必须学着独立，学着独立生活。
然而学会生活的第一步就是要学会合理消费,而随着我国经济的发展，人们的生活水平日益提高。
人们的消费观也随之改变。
尤其是当代大学生的消费观发生了明显的改变。
而大学生的消费观直接影响国家的发展，因此为了更好的让在校学生了解消费者的购买行为，知道消费者购买商品时所使用的信息来源和对消费的看法，进一步规范学生们的消费习惯，同时针对现在大学生消费出现的问题和现在日益加剧的高消费现象，我们对在校大学生进行了对生活费来源、消费方式以及消费的主要去向的调查，其必要性主要表现在一下几点：
大学生多数是自进入大学开始，有了更多消费自由的消费权利，同时也面临着一系列问题，能否处理好这些问题将影响整个大学生活。
消费的安排直接影响生活的质量，毕竟学生的主要经济来源是家长，基本都是限定的。
不合理的消费会打乱个人的生活秩序，影响学习生活。
同时大学生的消费行为，直接体现了其人生观，价值观。
这对他们的学习生活，乃至今后的工作、成才都有着重要的影响。
因此展开此项调查尤为重要。
一、调研的基本情况
（一）调研目的
通过调查他们每月的消费去向，以及所做消费的价值，通过对金钱的认识以及他们的消费心理。
了解在校大学生的基本消费情况和存在的问题，帮助他们养成良好的消费习惯，以及改善他们对金钱的看法。
（二）调研内容
该调查主要设有的内容包括以下几个方面：
性别，年级，生活费的多少、来源以及去向，别人消费对自己是否有影响，是否觉得有些是不必要的消费，是否有因为过度消费而超支的现象。
（三）调研地点、方法
本次调研集中于本校大学生，覆盖范围从大一到大四学生，其中尤以大一学生为主，比较大范围的对我校学生消费心理进行了比较全面而系统的调查分析。
（四）调研过程
本次调研，分为五个步骤进行：
选题分析、问卷制定、发放问卷、资料整理、撰写报告。
选题分析。
通过收集资料，结合本专业特点，本小组最终确定调研选题为“大学生消费心理——以重庆师范大学为例”。
因此，本次调研为现状调查。
问卷制定。
通过对大学生消费心理的文献收集整理，分析出可能的影大学生消费心理响因素，考虑到问卷填写人群的特点，以及对大学生消费心理内涵的把握，制定出针对大学生消费心理可能出现的问题的调查问卷。
发放问卷。
运用寒假及课余时间，本小组成员对确定好的调研地点进行问卷的发放和回收，力求做到抽样调查人群的随机性，保证调查结果的真实有效性。
资料整理。
对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，并分析出现的问题以及提出建议和意见。
撰写报告。
调研的最后一个步骤，调研报告的撰写，真实、系统、规范的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调研成果。
（五）调研时间
本次调研时间为2014年2月29日至5月31日
（六）调研结果
通过本次大学生消费心理调研，本小组收集到一手资料，调查问卷发放200份，有效问卷172份，进行整理分析后，得出以下结果：
1.本次调研对象主要是大一至大四在校学生他们所占比例如下图所示：
大一
大二
大三
大四
人数（人）
108
8
22
34
百分比%
63%
5%
13%
20%
分析：
大学生发展对于社会的影响不可忽视，因此选择了172位在校大学生作此调查。
其中大一的108位，占63%；大二的8位，，占%5；大三的22位，占13%;大四亦是即将融入社会的学子34位，占20%。
从此数据中可以看出大一学生担当了主要调研对象，表明其更加活跃于校园内。
2.主要消费方面
⑴、购物消费
分析：
作为特别的群体，有着对时尚的不懈追求，男生崇尚品牌，注重质量，女生更是疯狂购物，看见喜欢的必定买取，但是稍微一个不喜欢，立马丢弃在衣柜里。
从调查中可知道，有4%的人每月购物消费在300元以上，37%的人介于150---300之间，59%的大学生消费于150元以下，充分体现当今的学生的理性消费。
⑵、伙食消费
大学生大多选择在校学习，所以伙食消费是不可或缺的一部分，其中所占比例较大，因为名以食为天嘛。
⑶、每月上网消费
在社会高速发展的时代，网络无疑是不可或缺的部分，从调查中显示，1%的人不上网，54%的人每月上网5次以上，45%的人每月上网5次以上，由此看出，网络消费也是一笔很大的支出。
⑷、话费消费
调查中显示，每月的话费消费所占比列较大，与家人的联系，朋友的沟通都是每月必须的，电话的使用对于大学生来说越来越普遍。
一百元以上的占10%，介于消费40到100元的占57%，40元一下的占33%。
⑸、每月旅游交通消费
调查中显示，每月消费500元以上的占10%，每月消费300--500的占5%，每月消费100--300的占38%，每月消费100元一下的占47%，交通的费用也是一笔大的开之。
⑹、学习
大学生除去必要课本之外，每月学习消费普遍下降，，大于60元的消费人数所占比列仅是7%左右，与高中相比，差距太大。
⑺、人情往来
人们都说，大学是社会的缩影，要懂得人际交往，要懂得为人处世，所以人情往来消费又是必不可少的，2%的人每月消费400以上，24%的人每月消费介于100——400之间，74%的人小于100元。
二、调研中发现的问题
1、个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性。
部分学生消费没有计划，随意性强。
出现的现象时生活费时常透支，不愿意张口向父母要，则向身边的同学借。
2、部分大学生存在攀比心理。
看到别的同学有名牌包、MP3、苹果手机等一系列的高端产品，为了不失面子，便不考虑自生的经济情况，跟着别人走。
3、生理和心理的渐趋成熟使得大学生开始追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也能够引起他人的广泛关注，这使得部分学生过分的追求时尚。
4、大学生消费层次明显，越来越多的同学懂得理财，也学会了合理消费，但是两极分化严重，有懂得合理消费的也就有存在一些同学有盲目消费的。
例如，每月的购物消费大多数是在150以下，但是有4%的在300以上，这不排除现在大学生中有攀比心态，他们追求名牌，追求享乐。
我们就发现有的同学为了买一部苹果手机，省吃减用几个月，甚至不惜去打工来赚钱来满足自己的虚荣心。
还有的女生为了追求高档的化妆品，花下个月的钱来圆这个月的梦，以至于他们只能月月向同学，朋友借钱。
存在这些不良消费的原因可能与其自身家庭的经济收入有关，还有就是深受这个大社会的影响，随着社会的发展，人们对生活的追求也就越来越高，当然也就导致同学们有那种消费心理。
同时大学生没有经济来源，经济繁荣非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性的对消费价值与成本进行衡量。
大学生没有形成完整的稳定的消费观念自控力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。
这正是大学生消费示范效应的结果。
三、解决问题的建议
引导大学生理性消费，树立正确的消费观，养成良好的消费习惯，需要家庭社会学校及学生自身的共同努力。
1、家庭要积极营造健康的消费文化环境。
家庭消费观念对大学生消费心理有潜移默化的影响，在给予大学生消费自主权的同时，要对大学生进行积极有效的引导克服攀比心理，培养良好的消费心态。
。
2、学校对大学生正确消费观念和消费行为起主导作用。
要加强基本国情教育，提倡适度消费，加强艰苦奋斗，勤俭节约教育，促进良好的校园消费文化的形成，另外可开设理财相关课程和讲座，提高大学生理财能力。
各高校应加强超前消费的风险意识教育，开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好环境，帮助大学生合理、适度消费，形成科学、正确的消费观。
在学生自制力有限的情况下，给他们以正确的引导，为他们提供一个理性消费的氛围。
3、社会各界要努力树立健康的消费风尚，企业要进行正确的宣传，为大学生营造良好的社会消费大环境。
4、营造良好的环境。
大学生半只脚已经踏入社会，因此，受社会环境影响很大，大学生消费主要在学校内部和学校周围。
相关部门可以对校园周围的不合格商店肃清社会环境。
5、充分发挥媒体力量。
大学生作为站在时代前沿的人对媒体的认同更加明显。
媒体应该加强对健康消费信息的宣传，为大学生正确消费提供意见，加强对大学生正确消费观的引导,只有通过整个社会的共同努力，才能是大学生树立正确的消费观。
6、加强大学生的理财教育，学校可以定期为大学生做理财培训、讲座，还可以开放相关课程对大学生进行全面教育。
7、大学生要加强自身消费教育，提高自我的消费技巧，明确自身的历史责任。
培养正确的消费观，养成良好的消费习惯。
大学生应该变被动消费为主动消费，合理地、有计划地进行消费。
学生应当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求物质享受，学会对超前消费说“不”。
自觉增强和完善自我意识水平。
自我意识水平的提高有利于客观地自我评价，加强自我调节和自我控制。
提高文化底蕴，知识水平的提高，认知能力审美能力，抵御不良消费观念的影响。
确定合理的消费期望，作有头脑的消费者。
自觉学习一定的商品知识和消费技巧，积累消费经验，提高自己的财商。
我们要增强这种合理消费得意识，培养和加强理财能力。
、加强大学生的理财教育，学校可以定期为大学生做理财培训、讲座，还可以开放相关课程对大学生进行全面教育。
四、结语
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。
构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。
用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。
当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。
要正确引导大学生养成健康消费心理和行为。
与此同时我们也知道大学生是国家的栋梁，他们的健康发展与祖国的未来息息相关。
因此，拥有一个健康、合理、充实的大学生活是很重要的从而正确引导大学生的消费心理与消费行为，是很有必要的。
作为大学生的主要任务是学习，可大学生用于学习上的费用却是极其的少，在大学生每月昂贵的消费中，大学生用于学习的消费真是不值一提。
这点我想作为当代大学生，学习是否被遗忘，把学习当成配角观，我想还有待我进一步的调查才能有说服力。
参考文献：
张美红《大学生的消费心理与消费趋势》
黄圣，朱敏洁《当代大学生消费调研与行为趋势》
刘天娥.《大学生消费特点及消费教育的思考》
程淑英,李淑娟,李凌.《大学生消费现状与消费心理问题》
卢思锋,何耐铭.《大学生消费行为的分析与引导》
附录一：
调查问卷
大学生消费心理问卷调查
1.您所在年级[必答题][单选题]
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2。
购买商品时你注重的是什么：
（）
A质量与功能B品牌C美观别致D价格
3..您平均一个月用去多少生活费？
[必答题][单选题]
A.300元以下
B.300—500元（包含500元）
C.500—1000元（包含1000元）
D.1000以上
4.您每月消费的主要项目是什么？
可多选!
[必答题][多选题]
A.伙食
B.交通、通讯（电话、上网）
C.购物（服装、饰品）
D.学习费用（书籍）
E.娱乐
F.交际
其它
5.您平均每月购买衣物的花费?
[必答题][单选题]
A50元以下
B50--100元
C100-150元
D150-200元
E200-250元
F250-300元
G300元以上
6.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？
[必答题][单选题]
A100元以下
B150--200元
C200-250元
D250-280元
其它
7.您平均每周上网的次数[单选题]
A.从不上网
B.2次以下
C.2次--5次
D.5次以上上
8.您平均每月的电话费为多少？
[必答题][单选题]
A.10元以下
B.20-30元
C.40-60元
D.100元以上
9．您平均每月购买日常用品的花费为多少？
[必答题][单选题]
A20元以下
B20--40元
C40-60元
D60-100元
E100元以上
9.您平均每月的交通费为多少？
[必答题][单选题]
A10元以下
B20-30元
C40-50元
D50元以上
11.您目前是否拥有手机？
[必答题][单选题]
A是
B否
12.您每月学习方面的花费（包括文具、书籍、复印等）为多少？
[必答题][单选题]
A20元以下
B20-50元
C60-80元
D90元以上
13.您一个学期的旅游费用为多少？
[必答题][单选题]
A100-150元
B200-250元
C300-400元
D500元以上
14.您平均每学期赠送给朋友礼物的费用为多少？
[必答题][单选题]
A50元以下
B50-100元
C150-250元
D250-400元
E400元以上
15.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？
如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？
[必答题][单选题]
A.20以下
B.20-50
C.50-100
D.100-150
E.200元以上
16.你的学费为（）你的专业为（）[必答题][开放题]
您每月用于购物的现金如何?
[必答题][单选题]
2）200-300
3）300-500
1）100-200
4）500以上
*当您看到一件您现在并不需要的物品时,你会不会因为一些透因而去购买?
[必答题][单选题]
1）会
2）不会
*您在课外时间是否爱外出购物?
[必答题][单选题]
1）是
2）否
*您在消费过程中,是否有过多的购买那些促销产品?
[必答题][单选题]
1）经常
2）有时
3）偶尔
4）一般
5）没有
*当您去购物时,是否会上网购物?
[必答题][单选题]
1）是
2）否
*当您听到同学的谈论某某产品时,你会有什么反应?
[必答题][单选题]
1）和他们一起谈论自己对其好感
2）和他们一起谈论自己因其而产生的一些反面影响
3）理也不理,做自己的事情
4）其它
最后，感谢大家在此次调查活动中的配合，祝大家生活愉快，学习进步，谢谢！
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