《家具设计》课程标准已审核.doc
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《家具设计》课程标准
课程代码：
102143
参考学时：
52
学分：
3
课程类型：
专业课程
2013年1月修订
一、适用专业
该课程使用于装潢艺术设计专业
二、开课时间
第4学期。
三、课程定位
1、课程性质
本课程是装潢艺术设计专业的专业课程。
2、教学任务
本课程是装潢艺术设计专业必修课，它的通过本课程的学习，使学生掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。
在教学中对学生创造性思维的培养是至关重要的，可从内在因素和外在因素两个方面对学生进行引导，通过借组传统进行创新、从大自然获取创意、灵感等手段。
培养学生的想象力，挖掘其潜在素质。
四、课程培养目标
本课程的教学并能把以前所学习到的知识与现在的实际操作相结合，制作出完美的作品。
1、方法能力目标
1）培养学生虚心、好学的品质；
2）培养学生勤于思考、做事严谨的良好作风；
3）培养学生良好的职业道德；
4）培养学生注意身边事物的观察的行为；
5）培养学生善于对平时生活中美好事物的积累。
2、社会能力目标
（1）培养学生具有良好的家具行业道德和社会责任感。
（2）使学生具有明确的环境保护以及安全生产意识。
（3）培养学生善于观察、勤于思考、敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神。
（4）培养善于交流、乐于协作的团队精神。
（5）培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度。
（6）培养学生科学的世界观、分析解决问题的能力和理论联系时间的工作作风。
（7）提高学生的知识产权法律观念和行业保护意思。
3、专业能力目标
（1）学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计；
（2）能完整表达家具设计方案的全部内容；
（3）学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行家具设计与专业性的家具介绍；
（4）学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具设计方案的设计表达；
（5）能用所学理论和手段对家具结构进行现场设计和表达。
五、课程衔接
前续课程是《图形图像处理》《构成设计》《三维建模与渲染》《室内设计原理》《室内效果图表现》课程的基础上，所开设的另外一门专业课程。
它是学好装潢艺术设计专业的基础，通过家具与陈设设计的学习，使学生初步掌握家具设计的基本知识及陈设在室内环境中的应用，为进一步的专业设计课打下良好的基础。
六、教学内容与学时分配
教学学时数分配见表6.1所示
表6.1教学内容与学时分配
序号
教学内容（项目、情景）
理论学时
实践学时
习题学时
合计
1
1-1家具在室内环境中的地位
1-2家具在室内环境中的作用
2
0
0
2
2
2-1人体生理机能与家具设计的关系
2-2人体心里机能对家具设计的要求
4
2
0
6
3
3-1家具材料
3-2家具结构类型与连接方式
3-3常用家具部件构造
4
4
0
8
4
4-1家具造型意义
4-2造型要素在家具设计中的应用
4-3造型法则与家具造型
4
0
0
4
5
5-1西洋古典家具
5-2中国传统家具
5-3现代家具
6
20
0
26
6
6-1室内陈设沿革
6-2陈设品在室内环境中的地位和作用
2
0
0
2
7
7-1室内陈设的类型
7-2功能性陈设与装饰性陈设
7-3室内陈设与环境的关系
2
0
0
2
8
8-1室内陈设的选择
8-2室内陈设品德陈列方式
8-3几种常见空间的陈设品应用
2
0
0
2
合计
26
26
52
百分比
50%
50%
100%
课程实训内容如下表
编号
实验名称
教学方法
实训1
明清家具线稿临摹一
教师演示、学生实际操作
实训2
明清家具建模临摹
教师演示、学生实际操作
实训3
欧式家具线稿临摹一
教师演示、学生实际操作
实训4
欧式家具建模临摹
教师演示、学生实际操作
实训5
新中式创意家具线稿设计
教师演示、学生实际操作
实训6
新中式创意家具建模设计
教师演示、学生实际操作
实训7
极简创意家具线稿设计
教师演示、学生实际操作
实训8
极简创意家具建模设计
教师演示、学生实际操作
实训9
新欧式创意家具线稿设计
教师演示、学生实际操作
实训10
新欧式创意家具建模设计
教师演示、学生实际操作
七、教学内容和进程
1、明清家具线稿临摹
表7.1“明清家具线稿临摹”
内容
明清家具线稿临摹
学时
2
教学目标：
通过临摹了解掌握明清家具。
教学内容
1.了解明清家具特点及风格
2.明清家具线稿临摹
教学方法建议与说明
1.电子课件
2.教学网站
考核与评价方式
单元实践
教学辅助材料
作品展示、投影演示
2、明清家具建模临摹
7.2“明清家具建模临摹”
内容
明清家具建模临摹
学时
2
学习目标
通过临摹了解掌握明清家具，使学生掌握明清家具的风格和造型特点。
教学内容
1.根据已画出的线稿，在三维软件中用多边形工具模型。
2.赋上一定质感的材质
3.渲染出图
教学方法建议与说明
1.电子课件
2.教学网站
考核与评价方式
单元实践
教学辅助材料
图片展示、投影演示
3、欧式家具线稿临摹一
7.3“欧式家具线稿临摹一”
内容
欧式家具线稿临摹一
学时
4
学习目标
通过对欧式家具的临摹，使学生掌握欧式家具的风格和造型特点。
教学内容
1.了解欧式家具特点及风格
2.欧式家具线稿临摹
教学方法建议与说明
理论讲授、图例演示、实训操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
4、欧式家具建模临摹一
7.4“欧式家具建模临摹一”
内容
欧式家具建模临摹一
学时
4
学习目标
通过对欧式家具的临摹，使学生掌握欧式家具的风格和造型特点。
教学内容
1.根据已画出的线稿，在三维软件中用多边形工具建模。
2.赋上一定质感的材质
3.渲染出图
教学方法建议与说明
投影、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
5、新中式创意家具线稿设计
7.5“新中式创意家具线稿设计”
内容
新中式创意家具线稿设计
学时
6
学习目标
通过对清明家具风格的学习，在遵循家具造型原则的基础上，使学生自己能设计出几款新中式家具稿。
教学内容
1.了解中式家具的风格及特点。
2.设计几款新中式家具手稿。
教学方法建议与说明
投影、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
6、新中式创意家具建模设计
7.6“新中式创意家具建模设计”
内容
新中式创意家具建模设计
学时
8
学习目标
通过对清明家具风格的学习，在遵循家具造型原则的基础上，使学生自己能设计出几款新中式家具模型。
教学内容
1.根据已画出的线稿，在三维软件中用多边形工具建模。
2.赋上一定质感的材质
3.渲染出图
教学方法建议与说明
理论讲授、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
7、极简创意家具线稿设计
7.7“极简创意家具线稿设计”
内容
极简创意家具线稿设计
学时
6
学习目标
创意思维和联想模式均是图形设计的生存基础和条件，掌握图形创意联想模式可以丰富图形设计的范畴。
教学内容
1.了解极简主意风格和特点。
2.设计几款极简主义家具手稿。
教学方法建议与说明
理论讲授、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
8.极简创意家具建模设计
7.8“极简创意家具建模设计”
内容
极简创意家具建模设计
学时
6
学习目标
通过极简主意家具风格的学习，在遵循家具造型源原则的基础上，使学生自己能够设计出几款极简创意家具模型。
教学内容
1.根据已画出的线稿，在三维软件中用多边形工具建模。
2.赋上一定质感的材质。
3.渲染出图。
教学方法建议与说明
理论讲授、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
9、新欧式创意家具线稿设计
7.9“新欧式创意家具线稿设计”
内容
新欧式创意家具线稿设计
学时
6
学习目标
通过学习欧式家具，使学生能自己设计几款新欧式家具稿。
教学内容
1．了解欧式家具风格与特点。
4.设计几款新欧式家具手稿。
教学方法建议与说明
理论讲授、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
10、新欧式创意敬爱据建模设计
7.10“新欧式创意敬爱据建模设计”
内容
新欧式创意敬爱据建模设计
学时
10
学习目标
通过学习欧式家具，使学生能自己设计几款新欧式家具模型。
教学内容
1．根据已画出的线稿，在三维软件中用多边形工具建模。
2．赋上一定质感的材质。
5.渲染出图。
教学方法建议与说明
理论讲授、实践操作
考核与评价方式
手绘、电脑绘图表现
教学辅助材料
图片展示、投影演示
八、考核方式
课程考核方式见表8.1
8.1课程考核方式
考核项目
考核方法
比例（%）
过
程
考
核
态度纪律
（1）作业、课堂回答问题、考勤、表现等综合评定
20
项目技能
（1）根据学生在教学过程中的参与程度、动手能力评评定
（2）可以根据任务完成的创新、表现手法、时间、质量等方面进行综合评定
40
期
末
考
核
考试（笔试）
40
操作（机试）
综合所学知识进行综合创意绘制、表现。
合计
100%
九、课程资源的选用
1、教材选用
李凤崧《家具设计》
徐望霓《家具设计基础》上海人民美术出版社2008
2、参考资料
[1]建筑论坛论坛：
[2]火星时代实训基地:
：
[3]中国室内设计网:
：
3、教学场地、设施要求
教学场地：
教室、实训机房
十、审核
专家组审核意见：
经过审核，同意使用该课程标准。
签名：
尹长根
2013年5月18日
计算机类专业（课程）建设指导委员会审核意见：
经过审核，同意使用该课程标准。
签名:
曹炯清
2013年5月25日
院学术指导委员会审核意见：
同意使用该课程标准
签名：
谢忠福
2013年08月25日
13
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