《木刻猴子》阅读理解.docx

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木刻猴子

林文义

⑴小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：

一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。

猴子有三只，做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。

祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。

⑵有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。

没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。

表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。

没什么好玩嘛！

我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。

⑶祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：

“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。

这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦。

”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里。

⑷隔了一年，祖父死了。

沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。

⑸念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。

母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：

“看到你阿公留下来的木猴没？

你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’，你难道忘记了？

”

⑹时间流水般逝去。

有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。

他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：

“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。

”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：

“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛……”父亲叹了口气。

他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。

⑺我说：

“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？

独善其身，这是多消极的借口！

”

⑻父亲苦笑，淡淡地说：

“唉，以后你慢慢会晓得的。

”

⑼又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲。

我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世俗妥协，时时处在自我的撕裂中。

⑽父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。

这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“有耳无嘴”？

我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。

⑾点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。

（选自2015年第6期《读者》，有改动）

阅读《木刻猴子》，完成18—21题。

（17分）

18.阅读全文，完成下表。

（5分）

人物

对待“木刻猴子”的

行为

情感

观念

“祖父”

▲

▲

顺从传统

“父亲”

摆上神案

纠结

▲

“我”

▲

不满

▲

19.第⑻段运用了哪些人物描写方法？

你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？

结合文意简要分析。

（4分）

▲

▲

20.细读第⑼段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。

（3分）

▲

▲

21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。

（80—100字,5分）

100

参考答案

18.行为：

常常把玩（抚摩），烧成灰烬（付之一炬）；情感：

钟爱（怜爱）；观念：

屈从传统（向世俗妥协），否定传统（不顺从传统、抛弃传统、反抗传统）。

19.示例：

通过神态和语言描写，写出了父亲既想以自己的经历提醒儿子谨言慎行，又不愿强行扭曲儿子的矛盾心理。

20.内涵：

是向世俗妥协，还是保持纯真的自我？

表达效果：

强烈表现出“我”内心的痛苦，形象有力。

21.示例一：

“有耳无嘴”的弊端，在于国人对任何不合理现象保持沉默和妥协的习惯，使得人与人之间不能有开诚布公的交流。

大街上围观暴行、会议中不分是非地鼓掌通过都是实例。

它理应遭到抛弃。

示例二：

在特定的场合下，“有耳无嘴”也能体现一个人的修养。

日常交往中，家人朋友难免会说出一些不得当的话，无关原则，就可以一笑了之。

不必句句在意，事事耿耿于怀。

适时沉默，也能赢得别人的尊重。