小学部编版道德与法治五年级上册《 3Word下载.docx

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第一课时主要是“烟酒有危害”和“毒品更危险”，可引导学生通过搜集资料和制作展板等活动认识烟酒的危害，澄清错误认识。

二、 以人为本，说学情

五年级20班的学生总体人数适中，适合采用较大程度发挥学生主动性的教学方式。

通过过去的学习，班级氛围团结和谐，整体学习态度积极，大部分学生有与班级共成长的责任意识，能采用积极健康的态度解决个人成长的基本问题。

只有个别学生意识正确，但班级责任感意识差，个人行为规范能力欠缺。

教学目标：

1、 运用图片以及视频对烟酒与毒品的物质形态及危害进行讲解，使学生深刻认识到其对于身心健康的不良影响。

2、 使用多媒体课件，让学生通过连一连、说一说并阅读法律条文的方式，加深其对个人身心及对社会危害性的认识。

3、填写《学会说“不”》操作手册，增强学生防范意识，培养学生热爱生命以及对社会的责任感。

教学重难点：

教学重点：

正确对待不同看法。

教学难点：

真诚坦率地与人沟通。

三、 紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

四、 教学过程

任务一烟酒有危害

目标：

认清烟酒对青少年的身心危害，主动拒绝，学会自我保护。

（1）播放猪肺吸烟视频。

请同学们仔细观看视频，视频结束后说说你有社么感受。

（2）你发现猪肺在吸烟的前后发生了哪些变化？

（3）出示烟的成分表危害资料，说说你有哪些新的发现？

（4）相信同学们一定见过人喝醉的状态，人体对于酒精的承受能力是有限的，当人过度饮酒会有很大的危害，我们一起来了解一下。

播放酗酒驾驶视频和资料。

（5）如果有人想让你试试烟酒，你会想出什么样的理由拒绝呢？

总结：

吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，对于周围的人也会产生不良影响，甚至导致违法犯罪，追悔莫及。

任务二毒品更危险

通过出示各种毒品形态的图片及危害后果的图文资料，让学生加深对毒品的认识，增强防范意识，提高辨别是非能力。

（1）播放介绍毒品来源的短视频。

大家认为毒品离你的生活远吗？

（2）出示各种常见毒品的形态图片并对其进行详细的旁白介绍。

老师把这个毒品的图片和名称打乱，请同学们上台来连一连，检查一下我们的学习成果。

（3）当你看见这些东西的外观有想要试试的想法吗？

并没有，那为什么毒品还会在全世界造成严重的危害呢？

（4）很多人一开始也没有想要吸毒的想法和欲望，但由于毒品的巨大利益驱使了不法的人去设法引诱他人尝试吸毒，让我们一起来看下。

出示新型毒品图片。

因为毒品本身的成瘾作用，导致很多人无法摆脱毒品的魔爪。

给自己、给社会乃至全世界带来了深重的灾难。

任务三拒绝危害有方法

遵纪守法，增强防范意识，培养学生珍爱生命及提高社会责任意识。

（1）出示法律条文图片。

请同学们仔细阅读，谈谈自己的认识。

（2）拒绝诱惑，远离危险行为。

请同学们填写《学会说“不”》操作手册。

3、总结提升

增强学生的防范意识，提高辨别是非的能力，培养学生热爱生命并提高社会责任意识。

通过这节课的学习，你有哪些收获?

师：

无论是烟酒还是毒品，毫无疑问它们都是不利于身体健康的，若想真正远离他们，关键在我们自己，我们要提高辨别是非的能力，增强防范意识，珍爱生命，把自己作为社会的一份子，自觉抵制毒品。

五、浓缩文本，说板书

根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

3、主动拒绝烟酒与毒品

烟：

对自己、对他人

危害多酒：

对自身健康、酗酒危害他人

毒：

来源、形态辨别、成瘾性

自觉抵制，健康生活

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。

我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。

我的说课到此结束，谢谢大家！