村委会实习报告.docx

村委会实习报告.docx

《村委会实习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《村委会实习报告.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

村委会实习报告

村委会实习报告

　一、实习目的：

　通过人口普查，可以全面了解人口和住户的性别、年龄、民族、户口登记状况、受教育程度、行业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等基本情况。

这些信息将在各级政府制定政策中发挥重要的作用，并且最终会使每个参与普查的人受益。

我们同时还增加强调查能力，更多地了解社会的发展。

　二、实习时间：

2018年10月15日到11月20日　三、实习地点：

中山市五桂山镇办事处和龙塘村委社区服务中心　四、实习单位：

五桂山镇办事处和龙塘村委社区服务中心　五、实习内容：

在我们小组被分派到龙塘村委的时候，入户摸底的工作都基本上完成了。

到了填长表的时候，我们终于有机会入户了。

入户过程中出现了很多特殊情况，使我们比较为难：

有很多住户早已拆迁搬走，还要特地回来不让我们把他们列入拆迁户的表中，而是列入人户一致的单子中，可是明明已经拆迁走人了，为何还要死缠烂打？

对于很多根本不住这里的人户分离的住户，登记时非要让我们把他们列入人户一致，这样拆迁时可以算作一户，但是这样我们就丧失了人口普查的准确性，上级领导要求不可以将错误的人户数据上交，可是我们不填成人户一致他们不让我们走啊，这一点实在是为难，真的需要片警的支持和调解啊还有很多隐瞒住户的，可能是违反了国家有关法律规定的，如超生之类的，因为经过我们与邻居的交谈中，发现有不少人并没有列入我们的名单中，可是我们又找不到这个人的户口，实在是相当困难的一件事还有有的家里现在只住着一口人，还是孤寡老人，进门就很困难了，沟通还成了问题，也不知道是怎么回事，我们说什么老人都说不知道，还说老人是不用人口普查的，实属无奈。

还有很多住户，之前在摸底的时候还在，可是上门做长表的时候我们已经找不到了。

流动人口真是流动地挺快。

还有很多事例，就不再一一例举了。

在龙塘村委实习这段时间里，每一天都是过得这样充实，和同事们相处的是那么的融洽，原来在工作的时候，时间是过得这么快的。

边做边说，有什么不懂的问题就一起讨论解决，我真的很享受这样的过程。

　记得刚刚到村委报到的第一天，一切都觉得这样的陌生。

为了让我们熟悉一下环境，有空的时候负责人就带我们3个实习生到各条村里走走，一来可以熟悉当地环境。

二来可以了解当地的风土人情。

在连续的两个星期里，我们的主要是上访普查和填表。

因为做普查需要花费大量的前期准备功夫，每天去到村委，就不停地要整理资料，填写短表，可是在过程中出现比较多的问题，对于填短表的进度有一定的阻碍。

原来做一次全国人口普查的工作真的很繁琐，不仅花去了大量的人力、财力、物力，还有大量的时间，看上去填张表这样简单的事情，如果你马虎草率地完成，会给后面工作的人带来很多不必要的麻烦。

所以每天冒着猛烈地太阳，逐家逐户地跑去上访，只是为了能够获取真实的资料，减少不必要的麻烦。

我会每一天都尽力地把自己所负责的工作做好，努力要求自己。

　接下来的日子里，我们都是做填写长短表和编码的工作。

这些工作其实不难，可是要要求你很有耐心，不可以填写出错。

而我在填表的时候也犯了不少的错误，例如把1人居住的归为集体户了。

这个错误是等到填编码的时候才注意到，为了不影响大家的进度，我赶快把手头上的工作完成，然后把自己之前所填的表有错误的全部都改正。

让我欣慰的是，其他同事都没有埋怨我，反而说以后要注意一点就可以了，没什么大不了的，重要的就是能够知错就改。

　还有一件事是让我回忆的。

在普查接近尾声，还有一个阶段，就是进行快速录入。

为了能够完成任务，眼睛看着电脑，左手不断地翻表，右手不停地在小键盘上按。

输完第一个小区，数据备份成功，可是到了第二个小区就出问题了，虽然是数据备份成功，可是返回系统查看该小区的数据没有了，只保留出生和死亡人口的数据，无奈之下又只好重新再输多一次。

到了第三个小区，这样的问题依然出现，连续这样的双重打击，我觉得我身都很疲惫，心情跌落到谷底，在埋怨自己为什么会如此倒霉。

负责人知道我的心情，他还特意地安慰我来，给我讲道理，自己的经历，虽然他没有表明这样做的目的，可是我知道的他的用意的，他是一个很会为我们着想的负责人。

那时的我很感动，又有了重新工作的力量，把工作尽自己的能力做好。

　六、实习总结：

　进行人口普查是制定政策的需要。

人口普查是国家科学决策的重要基础工作，人口普查资料是制定人口政策的依据和前提。

通过人口普查，了解我国各种文化程度人口的比重，就可以制定教育政策；了解各行业人口的分布，可以制定人口的就业政策；摸清就业人口的行业分布，可以为产业政策的制定和调整提供科学基础。

此外，社会保障和福利政策、民族政策、老年人口政策等等，都需要根据人口资料进行研究。

可见，人口普查是国家制定社会、经济、科教等各项发展政策所必需的。

没有准确的人口数据，我们很多方针、政策及发展战略的制定，就缺乏足够的科学依据。

　每天七点半起床，八点半上班，五点半下班，似乎是这一个月里不变的时间规则。

从开始着手普查，一路上遇到了许多麻烦和打击，才知道原来没有天掉下来的馅饼，如果你自己不去努力完成自己的工作，那吃亏的是你，如果没有遇上那些挫折的话，我面对陌生人都不会能如此的谈定自如，完成任务的感觉是最幸福的，会觉得之前所遇到的都会值得。

　因为人口普查的工作是一件比较麻烦的事情，也不怎么易操作。

在这五个星期里面，刚开始从没事做闲着到工作忙碌要加班加点地做，在这样的过程中，或多或少都会有些埋怨有些情绪化的倾向，每天晚上回到学校，听着一些同学说说今天过得怎样做得怎样，有时也会乐在其中。

在这次实习当中，我觉得最大的收获是能够对我们班的同学做进一步的了解，以前很少有机会在一起说话的同学，现在也慢慢地有了共同的话题可以说，和这些人对久了，才知道他们每一个都有我值得学习的一面。

同时也让我明白了做好一件事以及对它负责是会给人带来很多很多的方便的。

　一个月的人口普查让我进一步接触到了社会，在普查的过程中可以说尝过了酸甜苦辣各种滋味，别人的微笑，问候，冷眼，诘难，吃闭门羹，但不管怎么样，我和我的同学们都克服了各种各样的困难，圆满的完成了这次普查任务。

工作过程中的忙碌，让我体会到了生活的艰辛，这也许就是我们以后踏入社会将要面临的吧，工作结果的好坏也会影响到我的欣喜或是失落，同学们间的互帮互助让我体会到了团结的力量，也体会到同学们之间那份珍贵的友谊，这是我们一辈子永远的财富。

　　我们在人口普查中负责的工作已经完成，也结束了我们的实习生活，但我会永远记得这段普查经历，着这段时间中我学到的一些东西也会是我一生受益。

　我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，协助原班主任进行包括常规工作、自习课管理、监考、值周、组织参加校运会、开展主题班会等主要工作。

　1主要工作　常规工作。

从教育实习工作之始，我们小组十一人就开始了解并逐渐开展班主任的常规工作。

7:

30，我们要下班里检查学生的迟到情况，并协助第一节课的任课教师开展当天的早读工作；　9:

30，我们要下班里协助第二节课的任课教师督促学生完成眼保健操；13:

00，我们要下班里督促学生午休，直到他们都安静地睡觉或做作业方能离开；14:

00，初中部的队员要下班里组织学生读报；16:

00，初中部的队员要到操场上督促学生认真地完成广播体操。

除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课。

总的来说，班主任的常规工作非常琐碎，同时也非常紧凑，跟大学自由到有点懒散的生活形成了鲜明的对比。

我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。

　自习课管理。

每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立承担。

管理自习课可不简单。

部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，偶尔互相窃窃私语；女生经常互相讨论作业问题，特别是高中的作业难度较大，五十人在细声讨论，也足够造成课室里一片吵闹似的。

经历过中学生活的我们都深深知道，这是一个矛盾。

学生们确实有不懂的问题，如果阻止他们讨论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严重降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是如果不加以阻止，热闹的课堂氛围非常不利于其他学生的学习。

对于这个棘手的问题，我们小组十一人经常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍然没有妥善地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。

　监考。

由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课教师经常利用这个良机来作为测验时间。

正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺利完成。

一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。

反反复复，进进出出，忽然前门忽然后门，忽然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从哪个门进。

在这样的游击战下，学生基本保持了安静的气氛，没有发现交头接耳的情况。

　值周。

根据学校德育处的安排，每个班要轮流开展值周工作，首先自然从初一年级和高一年级开始了。

值周工作包括每天早上7:

10的大门站岗，组织学生欢迎教师和检查全校学生的打卡情况；中午13:

00的巡视各班午休情况；下午14:

00的又一次大门站岗，工作与上午相同；下午17:

00的统计各班当天扣分情况。

值周工作加上每天的常规工作，就使得班主任工作更加琐碎了。

　组织参加校运会。

在九月中旬到十月上旬，育才中学开展了每年一度的校园运动会，包括初赛和决赛两个部分。

学生刚上初中或高中，对环境感到陌生，不敢展现自己，所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。

但是，当他们兴高采烈地参加比赛以后，其他学生会自觉地为他们呐喊助威，形成团结的班级氛围。

初中部的队员除了组织学生参加校运会以外，还要协助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细节都务求展现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。

同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会，有助于我们更充分地了解学生的情况。

　在参观实习结束之后我们紧接着迎来了为期两周的车工实习，大家对这一日的到来早已期盼很久！

由于我们在大一已经经历了一次金工实习，所以对车床及其操作有一定的了解。

同学们在此次实习中都表现的十分积极！

　进入车间之前首先进行的就是安全教育，老师特备叮嘱实习期间要穿工作服，女生戴工作帽，并将长发挽入帽内。

工作时必须精力集中，不准擅自离开机床。

工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。

工件旋转时，不准测量工件。

工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，扳手飞出伤人。

上班不准串岗，坚持各自工作岗位。

　这次的实训以教师布置任务，学生成小组完成任务的模式来完成。

我们的实习要求是加工一件手柄，一个阶梯圆柱体和磨好一把外圆刀。

加工手柄与磨刀相对比较简单，被安排在第一周来完成。

我们采用同时进行的方式，即在每个小组中一部分人加工手柄的同时，一部分人去磨刀。

首先老师细心给我们讲解相关的专业知识，然后进行示范操作。

　对刀具的要求是：

前刀面与基面成1到3度的夹角，后刀面与切削平面成6到8度的夹角，副后刀面与正交平面成6到8度的夹角，主切削刃与刀柄成1到3度的夹角。

磨刀前首先矫正砂轮，使砂轮的切削刃在一个平面。

磨刀时先磨后刀面，首先让后刀面的下部与砂轮接触，然后中部最后上部，当主切削刃与砂轮之间成暗红色的火花时，后刀面基本磨好。

磨刀期间手要及时调整角度，确保6到8度。

其余几个面的磨削方法与此基本相同。

俗话说的好：

说着容易，做着难！

磨好一把刀绝不是一件易事，需要大量练习的同时，要认真思考与分析，并且要经常与同学交流，积极请教老师。

　有老师的细心讲解在加之我们的金工实习基础，车手柄相对而言最简单了，但是仍有许多问题不容忽略。

比如加工棒料时，棒料不得太长，一般以不超出主轴孔后端300毫米为宜。

装夹好工件后要将卡盘扳手取下，否则当车床开始工作后造成的伤害将不可估计！

车刀安装不宜伸出过长，一般切削刀19毫米左右，硬质合金刀为其宽度的1.5倍左右，车刀垫片要平整，车刀要加紧。

而且刀尖高度要与卡盘中心高度一致。

有些刀具安装时还需有一定角度，不能与棒料垂直。

走刀时一定要身心合一，集中精力。

手感很重要，同时也要调整好车速，利用好大中小托板。

走刀时不可以倒车，工作中也不准用反车的方法来制动主轴回转。

　车阶梯圆柱体是本次实训的重头戏！

它的突出特点是工艺安排要恰当，精度要求高。

我们要车削的圆柱体如图所示。

我们小组这样安排工艺：

首先平端面，然后车外圆到直径31毫米，接着车圆柱右面直径到28毫米，长50毫米。

然后打孔，钻孔，镗孔，切退刀槽，最后在106毫米处切断。

卸下棒料，安装零件。

平端面，车外圆至25毫米。

紧接着切退刀槽，随后车锥面，车螺纹，最后车外圆至30毫米，工件完成。

工艺安排好后，就是实际操作了。

其中车螺纹对我们来说是一个新知识。

由公式计算出首先车外圆于23.74毫米处，采用螺距为2毫米。

中托板调零，然后第一次进6毫米，第二次进5毫米，接着4毫米，3毫米，2毫米，最后1.16毫米，退出螺纹刀，工件完成。

　每当自己或自己和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到开心，休息时和老师的交流也是一种快乐。

虽然两周实训不是很长时间，但对我今后的学习有很大帮助，起到了理论与实践结合的作用。

十分感谢学校此次的实习安排！