人教版物理 九年级全册 电流和电路 基础型.docx
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人教版物理九年级全册电流和电路基础型
课题：
《电流和电路》
教学目标：
1.知道两种电荷的产生方式以及电荷的作用规律
2.理解电路的两种连接方式及各自的特点
3.会根据实物图画电路，会根据电路连实物图，会设计简单电路
4.理解电流的产生，熟记串、并联电路的规律。
教学难点：
根据实物图画电路，根据电路连实物图，设计简单电路
教学方法：
互动式教学
教学过程：
1.检查反馈
2.情景引入
3.精讲精练
知识点1：
电荷
知识点2：
电流和电路
知识点3：
串联和并联
知识点4：
电流的强弱
知识点5：
探究串、并联电路的电流规律
4.课堂训练
5.课堂小结
6.作业
【知识网络】
【精讲精练】
专题1：
电荷
1.摩擦起电：
用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
2.物体带电：
物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电荷。
3.两种电荷：
被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
4.电荷作用的规律：
同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。
实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
5.电荷量：
电荷的多少，单位是库伦，简称库，符号为C。
【归纳总结】判断物体是否带电的方法：
（1）如果已经确定物体带电，可以直接根据电荷间的规律去判断物体带什么电。
（2）当不能确定物体是否带电时，如果两物体相互排斥，则两物体一定都带电，且带同种电荷；如果两物体相互吸引，则两物体可能带有异种电荷，也可能只有一个物体带电而另一个物体不带电，但其中之一为轻小物体。
例1（山东泰安中考）：
把一轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们互相排斥，则这个小球（）
A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电
6.原子的结构元电荷
（1）原子的结构：
原子由原子核和电子组成。
原子核位于原子的中心，原子核的半径比原子小得多，原子核的质量比电子大得多。
原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引作用下，在核外绕核运动。
原子的这种结构称为核式结构。
（2）元电荷：
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。
人们把最小电荷叫做元电荷，符号位e，e=1.6×10-19C。
（3）原子的电中性：
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
【归纳总结】不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体互相摩擦的时候，原子核束缚电子本领弱的物体的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到了另一个物体。
7.导体和绝缘体
（1）导体：
善于导电的物体。
如金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液。
（2）绝缘体：
不善于导电的物体。
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。
（3）导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
8.电流：
电荷的定向移动形成电流，把正电荷移动的方向规定为电源的方向。
9.电源：
能够提供持续电流的装置。
直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。
干电池、蓄电池对外供电时，将化学能转化为电能。
专题2：
电路和电路图
1.电路：
由电源、用电器、开关、导线四部分组成。
电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，开关是控制电路通断的装置，导线是输送电能的装置。
2.电路图：
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
电路图中的符号是同一规定的，常用的电路元件符号如图所示。
使用电路图的好处是简明、直观。
【归纳总结】
（1）电路元件要用统一规定的符号，不能自造符号；
（2）电路图要画成长方形，导线要横平竖直，元件符号的位置要合理，符号不要画在电路拐角处；
（3）最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，还要知道在电路图中导线无长短之分。
3.通路、开路（又叫断路）和短路
定义
电路
特点
通
路
处处连通的电路
电路中有电流；
用电器工作。
开
路
在某处断开的电路
开关未闭合导线断开
电路中无电流；
用电器不工作。
短
路
不经过用电器
而直接跟电源的两极相连的电路
用电器不工作；
电路中有很大的电流，会损坏店员，甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。
例2（浙江嘉兴中考）：
如图所示，用导线连接下列两点后，
会导致电路短路的是（）
A.a、cB.b、cC.b、dD.d、e
例3（山东德州中考）：
图中的电路图和实物图相对应的是（）
AB
CD
专题3：
串联电路和并联电路
1.串联电路
（1）定义：
用电器首尾相连，然后接到电路中，我们说这些
用电器是串联的。
如图所示，灯泡L1和L2是串联的。
（2）特点：
①电流只有一条路径，无干路、支路之分；
②电流通过每一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都不能工作；
③开关与用电器是串联的，一个开关控制所有用电器。
2.并联电路
（1）定义：
用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中，
我们说这些用电器是并联的。
如图所示，灯泡L1和L2是并联的。
（2）特点：
①电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分。
如图所示的电路图，从“+”到“a”与“b”到“-”部分是干路；支路有两条，一条是L1所在的电路，由S1控制，另一条是L2所在的电路，由S2控制；
②干路电流在结点处分成两条或多条支路电流，每一支路都与电源形成一条通路，各支路用电器互不影响，当某支路开路时，其他支路仍可为通路；
③干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器。
3.认识串并联电路
串联电路
并联电路
连接特点
用电器逐个首尾连接，无分支
各用电器并列地连接在电路的两点之间，
有两个或两个以上分支
工作特点
任意一个用电器开路时，
其他用电器均不能工作
某一支路开路时，
其他支路上的用电器仍可工作
开关控制特点
电路中任意位置的一个开关，
都可控制整个电路的通断
干路上的开关控制整个电路的所有用电器，支路上的开关只能控制本支路上的用电器
连接方法和技巧
逐个顺次，首尾连接
“先串后并法”或“先并后串法”
或沿电流的流向连接
【归纳总结】
（1）定义特点法：
由串、并联电路的定义和串、并联电路的特点识别；
（2）电流流向法：
从电源正极出发，看电流在电路中有几条通路，若只有一条通路为串联，若有两条或两条以上通路为并联；
（3）节点紧缩发：
①找节点②两节点间无用电器的可缩为一点③等效为规范电路
（4）元件拆除法：
拆除电路中的某个用电器，然后根据串、并联电路的特点识别。
例4（四川眉山中考）：
对如图所示电路的分析，错误的是（）
A.当断开S1、S2，闭合S3时，R1与R2为串联
B.当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联
C.当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联
D.只要同时闭合S1、S3，就会出现短路现象
例5（福建厦门中考）：
一种声光报警器的电路如图所示，
各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（）
A.灯亮，铃一定响B.铃响，灯一定亮
C.灯亮，铃一定不响D.铃响，灯一定不亮
专题4：
电路图和实物图互化
1.根据电路图连接实物图，可采用以下两种方法：
（1）标号法：
从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路连接实物；
（2）先串后并法：
从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
例6：
按照图所示的电路图，把右边的实物图连成电路
（要求连接时，导线不能交叉）。
2.根据实物图画出电路图的两种方法
（1）替换法：
将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图；
（2）节点法：
找出电路中电流分叉的点和汇合的点，已这些点来分界，将电路分成几段来画。
具体步骤是：
先找出节点的位置A、B（即并联电路的分叉点A、B），画出干路；对照实物图从A到B找出一条支路画出来；对照实物图从A到B找出另一条支路再画出来。
例7（云南中考）：
（1）按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接成电路（用笔画线代替导线，导线不准交叉）；
（2）在连接电路的过程中，开关应处于状态；
（3）开关S2控制；开关S1控制。
专题5：
电流
1.电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，国际单位是安培，简称安，符号位A，常用单位有毫安和微安，1A=103mA，1mA=103uA。
【归纳总结】电流的定义式为I=Q/t（Q为通过导体某一横截面的电荷量，t为通电时间，I为电流），单位为1A=1C/s。
电流在数值上等于每秒通过导体任一横截面的电荷量。
2.电流表：
用来测量电流大小的仪器。
（1）符号：
（2）使用规则
使用规则
违反使用规则造成的后果
电流表必须和被测用电器串联
若并联，电流表的示数不等于通过用电器的电流，
用电器被短路，并且很容易损坏电流表
电流必须从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出
若接反，电流表的指针将反向偏转，不仅测不出电流，指针还会被打弯
被测电流不能超过电流表的量程
若超过，指针偏转的角度过大，会被打弯，还可能烧坏电流表
绝对不能把电流表直接接到电源的两极上
会造成短路，烧坏电流表，并有可能损坏电源
（3）电流表的读数：
实验室中常用的电流表有两个量程，读取数据时应先确认所使用的量程，再确认电流表的分度值。
【归纳总结】电流表量程的选择：
（1）先估计被测电路中电流的大小，然后选择量程。
（2）在不能估计被测电流大小的情况下，用较大量程的接线柱进行试触。
如果被测电流超过较小量程，则选择较大量程；如果被测电流在较小量程内，则选择较小量程。
例8（浙江绍兴中考）：
下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1的电流的是（）
ABCD
例9（江苏泰州中考）：
如图所示的电路，只需改变一根
导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流，在
要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线。
专题6：
实验探究：
串、并联电路电流的规律
1.提出问题：
如图所示，两灯泡L1和L2组成的串、并联电路中，流过a、b、c各点的电流分别用Ia、Ib、Ic表示，它们之间究竟存在什么关系呢？
2.实验过程
（1）根据串、并联电路的电路图，组装好实验装置；
（2）把电流表接在电路的a处；
（3）和尚开关，测出a处的电流值；
（4）把电流表先后改接在电路中的
b、c处，分别测出电流，并分别对串、
并联电路的Ia、Ib、Ic进行比较分析。
3.得出结论
（1）串联电路：
各处电流都相等，表达式为Ia=Ib=Ic；
（2）并联电路：
干路电流等于各支路电流之和，表达式为Ia=Ib+Ic。
例10（陕西中考）：
如图所示，当开关闭合时电流表A1的示数为
0.6A，A2的示数为0.4A，则通过L1和L2的电流分别为（）
A.0.6A；0.4AB.0.2A；0.4AC.0.4A；0.6AD.0.4A；0.2A
例11（山东潍坊中考）：
如图所示的电路中，通过灯L1的电流为
0.3A，通过灯L2的电流为0.2A，通过灯L3的电流为0.1A。
现用I1、
I2、I3分别表示电流表A1、A2、A3的示数，则下列说法正确的是（）
A.I1=0.3AB.I2=0.2AC.I3=0.6AD.I1=0.6A
例12：
根据下列要求设计电路，画出电路图，并用笔画线代替导线在图中画出相应的实物连接图（导线不能交叉）。
要求：
（1）只闭合S1，红光发光，绿光不发光；
（2）S1、S2都闭合时，两灯都发光；
（3）只闭合S2时，两灯均不发光。
【课堂训练】
一、填空题
1.导体导电是因为导体中存在大量的___________；金属导体导电靠的是_____________。
2.在我们的家庭中，电灯、电风扇、电冰箱、电视机等家用电器都是____联在电路中的。
3.用毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的玻璃棒，分别与两个相同的验电器A和B的金属球接触，橡胶棒使A的箔片张开的角度大于玻璃棒使B的箔片张开的角度，则验电器A带_________电；验电器B带__________电，带的电荷较多的验电器是_________。
4.在如图1所示的电路中，通过小灯泡的电流方向是从___________，通过小灯泡的自由电子定向移动方向是________________。
5.如图2所示的电路中：
（1）当S1和S2都断开时，称为__________路；
（2）当S1和S2都闭合时，称为______路；（3）当S1闭合、S2断开时，称为_________路。
图1图2图3
6.如图3所示的电路中，要使L1、L2串联在电路中，应闭合开关_____；要使L1、L2并联在电路中，应闭合开关_____。
7.如图4所示的电路中，若L1、L2串联，应闭合开关____；若L1、L2并联，应闭合开关____。
8.如图5所示，若S1、S2都断开时，_____灯亮；若S1闭合，S2断开时，_____灯亮。
9.如图6，当开关S2闭合，S1、S3断开时，L1、L2___联；S1、S2闭合，S3断开时，___灯亮。
图4图5图6
二、选择题
10.甲、乙两金属球，甲不带电，乙带正电，用导线将甲、乙连接起来时，下面说法中正确的是（）
A.电流方向从乙到甲，自由电子运动方向从乙到甲
B.电流方向从乙到甲，自由电子运动方向从甲到乙
C.电流方向从甲到乙，自由电子运动方向从甲到乙
D.电流方向从甲到乙，自由电子运动方向从乙到甲
11.下列物体中一定带负电的是（）
A.与丝绸摩擦过的玻璃棒B.能与带正电的物体相吸引的轻小物体
C.与带正电物体接触过的验电器D.与毛皮摩擦过的橡胶棒
12.下列说法中，错误的是（）
A.金属导体中的电流是自由电子的定向移动形成的
B.酸、碱、盐溶液导电时，阴阳离子的移动方向相反，故电流方向无法确定
C.绝缘体中的电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，故不能导电
D.常温下玻璃是绝缘体，但如果给它们加热到红炽状态就变成导体
13.街上的路灯总是同时亮，同时熄灭，由此我们确定它们（）
A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联，也可能是并联D.可能是混联
14.如图所示，当开关S1、S2都闭合时，则灯（）
A.L1和L2亮，L3不亮B.L1和L3亮，L2不亮
C.L2和L3亮，L1不亮D.L1、L2、L3都亮
15.如图所示电路，把两个金属夹夹在下列物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光的是（）
A.塑料尺B.橡皮C.玻璃棒D.铁钉
16.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）
A.一般条件下，金属、人体、大地、陶瓷是导体
B.绝缘体不导电，是因为在绝缘体中没有电荷
C.导体容易导电，是因为导体中有大量能够移动的自由电子
D.导体与绝缘体没有绝对界限
17.如图，比较的读数大小（）
A.I1>I2>I3B.I118.关于电路的知识，下列说法中不正确的是（）
A.为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
B.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反
C.在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置
D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的
19.下列四个电路中，与实物图相对应的是（ ）
A BC D
三、作图题
20.请按要求将图中的各元件连成电路（用笔画线代替导线），
并画出电路图。
要求：
（1）两盏灯L1、L2并联；
（2）S1只控制L1，S控制L1和L2。
21.把下图的电路图画在右边的方框内。
《电流和电路》答案
【精讲精练】
例1：
B例2：
C例3：
D例4：
C例5：
B
例6：
例7：
（1）
（2）断开
（3）整个电路；L1
例8：
D例9：
例10：
B例11：
D
例12：
【课堂训练】
一、填空题
1.自由电荷；自由电子2.并3.负；正；A4.A到B；B到A5.断；短；通
6.S2；S1和S37.S2；S1和S38.L1、L2和L3；L19.串；L2
二、选择题
题号
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
答案
B
D
B
B
D
D
D
A
A
D
三、作图题
19.
20.
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