怎样成为一名优秀教师读书笔记摘抄精选多篇.docx

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怎样成为一名优秀教师读书笔记摘抄精选多篇

《怎样成为一名优异老师》读书笔记摘抄(精选多篇)

  在青年老师成长过程中,怎样又好又快成长是每一位青年老师都在思索问题。

最近利用工作之余,我认真阅读了《怎样成为一名优异老师》一书,感受颇深。

本书是由三名著名美国教育工作者编著,关键从教书育人、终生学习、建立良好师生关系、进行有效地沟通、提供有效帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、主动反思、敬业等九个方面进行叙述。

  结合我本身情况:

所在是一所城郊结合部幼稚园,在幼稚园教学生活中见面临很多问题,而在面对多种不一样生源素质表现幼儿时,应该怎样去面对,而且排除相关干扰原因让自己在教学岗位上愈加快成长,这些也是我常常思索问题。

经过对这本书阅读,我对这些问题有了些新认识,同时也起到了很好引领作用。

  作者在书中指出:

成为最优异老师要素,不是教学中那些技术层面东西,而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心人品。

正是这种独特人力资源,有着鼓舞人心强大力量,能激励学生超越个人所认定极限,帮助她们寻求人生重大意义。

这相对于以前在教育界重视教材与教法钻研部分老师而言,是一个崭新而又睿智话题。

  一名优异老师,必需含有哪些素质和品质呢?

作者在书中也进行了叙述,告诉我们理想老师素质依次是:

交谈和了解能力;严格而公正地实施纪律能力;启发和引发动机能力;高尚品德;珍惜和关心儿童;对专门职业献身和热诚;友善个性;端正洁净仪表。

含有了理想老师素质,我们才能去谈所谓“优异”,而要达成所谓“优异”,绝非易事,作者在书中也做了详实地叙述。

在读后,我也进行了自我反思与总结。

  我要做到对自己工作充满激情,并把这种激情传输给同事和幼儿,展现本身个人魅力。

在班级教学和生活中,在处理班级事情过程中,要做到对待每个幼儿,要尽可能地做到公正、公平,不管她来自哪里,不管她长得是否可爱、聪慧伶俐、讨人喜爱。

要成长为一名优异青年老师,了解得更透彻部分,就是老师必需敬业,有育人教书激情;有良好道德品质,“德高为师,身正为范。

”有爱心,大爱无声,师德千秋;并以主动心态为人处世。

  另外,作为一名优异老师,必需热爱学习、善于学习,树立终生学习理念,一名优异老师必需是一位爱学、善学人,只有终生坚持不停学习,才能不停更新补充自己知识,保持与时代同时伐,不至于落后于当今时代要求。

  《怎样成为一名优异老师》读书笔记

  朱永新老师说“一个老师不在于她教了多少年书,而在于她用心教了多少年书。

”用心前提是什么?

是“爱”,爱这一职业,爱自己岗位,爱自己学生。

作为一名老师,最关键任务就是使自己教育教学质量有所提升,为此我读了《怎样成为一名优异老师》这本书,书中部分新教育信息、新教育理念、新教育教学方法,对我以后教学帮助很大。

  从这本书中,我知道了要想成为一名优异老师,我要做到以下几点:

  1.将思索习惯贯穿与日常生活中

  在日常教学过程中,要培养思索问题能力,能够深入认识每一堂课,每一个现象背后事实,这将对我教学事业十分有益,这种思索能力是一个分析能力,也是一个认识自我,勇于批评自我能力,这种能力不是某种天赋,需要有意识进行培养。

老师检验三步骤:

1.把自己放在学生位置上

  2.作为一个旁观者评价自己课堂表现

  3.分析自己教学方法

  方法:

记日志和工作笔记

  2,要有好心态

  具体内容表现有:

1.帮助学生愈加好地学习。

  2.营造主动向上学习气氛,尊重并认可部分学生。

  3.以主动地方法激励学生学习。

4.激励学生独立学习公平竞争。

  方法:

回想自己曾经受教育经历,分析哪些是我们应该做,哪些是不应该3,处理好师生关系,合理控制情绪

  老师在教学过程中要知道怎样做一个好倾听者,用愈加成熟化职业态度去处理相关问题,做到喜怒不形于色,要愈加意识控制自己情绪,以愈加职业化面貌出项在学生面前。

一个时刻保持冷静、坚定地老师更轻易取得成功,在教学过程中也能取得更大成就。

  4、对学生合理期望

  作为老师,在职业早期阶段,最好还是不受其她老师对学生见解,要有开放心态,对全部学生一视同仁。

  这本书告诉我还有很多很多,不能一一列举,但给我教学生涯指明了方向,起到了很好作用。

“一分耕耘,一分收获,”我一直坚信多读部分好书,一定会有很多意外收获,在这人生黄金时间,我想我会一如继往地多读好书,在书海洋中扬帆远航。

  今天中午在电脑上看了《怎样做一名好幼儿老师》文章,让自己又学习了部分知识,从古至今,老师一直是大家所尊崇事业,古语云:

“国将兴,必贵师而重傅。

”今天又把老师喻为人类灵魂工程师,这个职业被称为太阳底下最高尚是职业。

老师要怀着高尚爱去传授知识,要用满腔热情去启迪人生,春雨润物般言传身教不仅能使孩子取得渊博知识,还能使幼儿拥有丰富而高尚灵魂。

“甘愿为人梯,甘当铺路石.”一直是广大老师座右铭,在经济高速发展和社会文明日益进步二十一世纪,幼儿老师人格魅力是一个强有力教育原因,在教育过程中含有不可替换作用。

  作为一名幼儿老师应含有对人真诚、心地善良,有爱心,要热爱幼儿,还应不停补充自己知识贮备量。

这就说明我们老师应该含有求知精神,要学而不厌,要掌握渊博文化知识,不停充实自己,提升自己,在学以致用。

幼儿老师还应含有以身作则,为人师表高尚品质,凡要求孩子做到自己必需先做到做好。

如要求孩子懂礼貌,老师言谈举止切不可粗鲁,正如孔子所说:

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。

”正说明这个道理,每一位幼儿老师都应从本身做起,真正为幼儿树立一个模范楷模,推进孩子全方面发展。

  幼儿老师还应含有顽强毅力和坚强意志,应该不折不扣完成园内部署各项任务,在困难面前能够百折不挠,知难而进,老师还要有耐心,面对不听话幼儿要耐心教导她们,不能动粗,以及欺侮她们,这不仅会伤害幼儿感情,而且会使矛盾激化,造成师生之间对立,在幼儿心中失去威信,老师劳动是十分艰苦、复杂,老师只有保持愉快平静心境,才能给自己带来乐趣和幸福感,才能使幼儿产生一个愉快感情体验,提升主动性,并所以发明一个友好融洽师生关系。

只有用自己言行品格去影响幼儿,才是为人师表。

  还有老师教书育人应是面对全体幼儿,要对班级里全部幼儿关心,不过在日常教学中,我还是比较喜爱那些听话乖儿童,往往忽略了那些调皮幼儿,在这一点我想在以后工作中应该要注意。

  大家常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意思是表示老师职业无私、伟大,所以在以后工作中应该不停努力,做一名好幼儿老师!

  《怎样做一名好幼儿老师》读书笔记

  今天中午在电脑上看了《怎样做一名好幼儿老师》文章,让自己又学习了部分知识,从古至今,老师一直是大家所尊崇事业,古语云:

“国将兴,必贵师而重傅。

”今天又把老师喻为人类灵魂工程师,这个职业被称为太阳底下最高尚是职业。

老师要怀着高尚爱去传授知识,要用满腔热情去启迪人生,春雨润物般言传身教不仅能使孩子取得渊博知识,还能使幼儿拥有丰富而高尚灵魂。

“甘愿为人梯,甘当铺路石.”一直是广大老师座右铭,在经济高速发展和社会文明日益进步二十一世纪,幼儿老师人格魅力是一个强有力教育原因,在教育过程中含有不可替换作用。

  作为一名幼儿老师应含有对人真诚、心地善良,有爱心,要热爱幼儿,还应不停补充自己知识贮备量。

这就说明我们老师应该含有求知精神,要学而不厌,要掌握渊博文化知识,不停充实自己,提升自己,在学以致用。

幼儿老师还应含有以身作则,为人师表高尚品质,凡要求孩子做到自己必需先做到做好。

如要求孩子懂礼貌,老师言谈举止切不可粗鲁,正如孔子所说:

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。

”正说明这个道理,每一位幼儿老师都应从本身做起,真正为幼儿树立一个模范楷模,推进孩子全方面发展。

  幼儿老师还应含有顽强毅力和坚强意志,应该不折不扣完成园内部署各项任务,在困难面前能够百折不挠,知难而进,老师还要有耐心,面对不听话幼儿要耐心教导她们,不能动粗,以及欺侮她们,这不仅会伤害幼儿感情,而且会使矛盾激化,造成师生之间对立,在幼儿心中失去威信,老师劳动是十分艰苦、复杂,老师只有保持愉快平静心境,才能给自己带来乐趣和幸福感,才能使幼儿产生一个愉快感情体验,提升主动性,并所以发明一个友好融洽师生关系。

只有用自己言行品格去影响幼儿,才是为人师表。

  还有老师教书育人应是面对全体幼儿,要对班级里全部幼儿关心,不过在日常教学中,我还是比较喜爱那些听话乖儿童,往往忽略了那些调皮幼儿,在这一点我想在以后工作中应该要注意。

  大家常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意思是表示老师职业无私、伟大,所以在以后工作中应该不停努力,做一名好幼儿老师!

  耐心等候,给孩子足够时间。

一个学生在学习上后进了,是因为以前学习问题如雪球越滚越大,日积月累形成,哪么化雪过程当然也需要一个时间。

  耐心指导,给孩子搭梯建桥。

  对学生要有耐心,首先就要对她们有信心。

知识积累,思想意识形成是一个漫长过程,教育好学生也是一个漫长过程,所以,老师在教育学生过程中,需要树立信心。

有老师面对学生总是唉声叹气,却不知自己已经放弃了成功。

成功,是一次又一次失败组成。

转化差生,是我们常常碰到问题,对差生没有了信心,失去了爱好,也就失去了耐心。

作为一个教育工作者来说,这无疑是致命错误。

对学生没有耐心,失去耐心就等于失败,所以,耐心需要树立信心,需要坚定信念。

  其次要有责任心。

老师是人类灵魂工程师,是阳光下最纯洁、最伟大、最光荣职业,这是世人对我们尊重,同时也是给我们一个压力和责任。

倘若一个老师工作不负责任,对学生没有负责任,也就极难做到耐心细致教育工作。

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