广东省佛山市三水中学届高三上学期第一次月考语文.docx
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广东省佛山市三水中学届高三上学期第一次月考语文
三水中学2016-2017学年第一学期高三月考
语文
第Ⅰ卷（阅读题共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
华夏文明自形成以来，其演绎空间一直是以黄河流域河洛地区为中心向外辐射，华夏先民常常以身处“地中”自居，周人已称“宅兹中国”（何尊铭文）。
“中国”，首先是一个地理空间概念，是指以河洛为中心的中原地区。
另一方面，“中国”又具有政治、文化上的象征意义，常与“夷狄”并举，体现了华夏文明的自我认同。
在此意义上，“中国”又指华夏文明主体所建立的政权。
六朝之前，地理空间意义上的“中国”与政治文化意义上的“中国”基本吻合，华夏政权控制的黄河流域核心区域才被视为“中国”。
因此，秦汉时期江东虽在帝国控制之下，但并不被视为“中国”。
江东地区曾是“吴人”“越人”的居住地，其族属有中原人的因素，但总体上是古越人。
秦汉时期，中原人不断南下，进一步改变了江东地区的族群结构，也有力地促进了江东地区经济、文化发展。
可以说，秦汉时期的中原移民为江东地区的发展做出了重要贡献，也为六朝时期江东“中国化”奠定了重要基础。
东汉末年，为了躲避战乱，大量中原移民进入江东，极大地改变了江东地区原有的社会和族群结构。
孙策、孙权正是抓住和顺应了这一历史机遇，凭借移民力量，积极经营江东，建立了和中原相对抗的区域性政权。
孙吴政权的建立，加速了江东地区政治、经济、文化的“中原化”。
与之相反，政权鼎力的格局反而强化了江东“吴人”的身份认同感，加剧了江东地区与“中国”的政治疏离。
西晋永嘉六年，为躲避战乱，中原地区民众又一次开始了大规模南迁。
这次南迁的核心群体是中原地区的世家大族，南下士人均是政治、文化精英；因此，永嘉南奔之后，“号洛阳为荒土”，“中国”虽在，而其人已去。
至此，政治意义上的“中国”也就不在“中国”了。
南下的中原移民虽然被迫迁居他们曾经鄙夷的“卑薄之域”，但为了凸显政治、文化意义上的存在，他们强调自己的“北人”身份，强调学术、文化、习俗与“吴人”的差别，强调自己在政治、文化上的优越性，继而形成了垄断的门阀政治。
因此，渡江南下的司马睿，在初期并没有得到南方世家大族的认同，经过王导等人的努力弥合，南迁的中原士族与江南大族之间矛盾有了一定的缓和，并获得“吴人”一定程度上的合作，司马睿也部分得到了南方士族的认同，在江东站稳脚跟并建立起了东晋政权。
然而，南下的中原移民，一直保持和强调自己的“北人”身份；因此，“吴人”与“北人”之间一直存有浓厚的南北情结，相互诋毁、争斗之事时常发生，也影响了“北人”的“南化”。
东晋后期，刘裕集团开始崛起，并于420年建立了刘宋政权。
与此同时，鲜卑人所建立的北魏也逐渐控制了中原地区，形成了新的南北对峙政治局面。
在此情况下，“南人”“北人”有了新的历史含义。
北方的魏人称江东人为“南人”，有时也称“吴人”。
而江东地区，无论是中原移民的“北人”还是“吴人”，都以“中国”自居，称居住于中原地区的魏人为“北人”。
此时，“南人”与“北人”已不完全是江东地区内部的族群之分，而逐渐演化为南北政权之间的“华夷”之分和“正统”之争。
正是在这一历史语境下，江东地区实现了“中国化”。
（摘编自张齐明《移民与六朝时期江东的“中国化”》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A.“中国”作为一个地理空间概念，原先是指以黄河流域河洛地区为中心的中原地区；周朝时期就有“中国”一词。
B.“中国”具有政治、文化象征意义，与“夷狄”共同体现了华夏文明的自我认同，又指华夏文明主体建立的政权。
C．“中国”在秦汉时期所含的地理空间意义与政治文化意义基本是一致的，指华夏政权所控制的黄河流域核心区域。
D．“中国”在秦汉时期并不包括“吴人”“越人”居住的江东地区，尽管那时江东地区也归秦汉帝国所控制。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．秦汉时期的中原移民改变了江东地区的族群结构，促进了江东地区经济、文化的发展，为六朝时期江东“中国化”奠定重要基础。
B．借助中原移
民力量，孙策兄弟在江东建立了和中原相对抗的区域性政权，客观上加速了江东地区政治、经济、文化的“中原化”。
C．永嘉之乱，洛阳沦为荒土，中原地区的民众又开始了大规模南迁；从
此以后，政治意义上“中国”也就不在“中国”了。
D．刘宋政权与北魏鲜卑政权形成南北对峙后，此时“南人”“北人”演化为南北政权之间的“华夷”之分、“正统”之争。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．永嘉南奔之后，南下中原移民特别强调自己的“北人”身份和与“吴人”的差异，以及政治、文化上的优越，进而形成门阀政治。
B．东晋政权之所以能在江东建立，是与南迁的中原士族与江南大族之间的矛盾的缓和，以及跟“吴人”一定程度上的合作等有关。
C．秦汉以来，中原人移民江南是为了躲避战乱；否则，“北人”凭着自身的优越感，是不会主动迁居他们鄙夷的“卑薄之城”的。
D．由于不断南下的中原移民始终抱有“北人”情结，常常与吴人发生争斗；因而，在一定程度上减缓了“北人”的“南化”速度。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
韦安石，京兆万年人。
曾祖孝宽，为周大司空、郧国公。
祖津，隋大业末为民部侍郎，与元文都等留守洛，拒李密，战于东门，为密禽。
后王世充杀文都而津独免，密败，复归洛。
世充平，高祖素与津善，授谏议大夫，检校黄门侍郎，陵州刺史，卒。
父琬，仕为成州刺史。
安石举明经，调乾封尉，雍州长史苏良嗣器之。
永昌元年，迁雍州司兵参军。
良嗣当国，谓安石曰：
“大才当大用，徒劳州县可乎？
”荐于武后，擢膳部员外郎，迁并州司马，有善政，后手制劳问，陟拜德、郑二州刺史。
安石性方重，不苟言笑，其政尚清严，吏民尊畏。
久视①中，迁文昌右丞，以鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事，兼太子左庶子，仍侍读，寻知纳言事。
时二张②及武三思宠横，安石数折辱之。
会侍宴殿中，易之引蜀商宋霸子等博塞③后前，安石跪奏：
“商等贱类，不当戏殿上。
”顾左右引出，坐皆失色，后以安石辞正，改容慰勉。
睿宗立，授太子少保，改封郇国，复为侍中、中书令，进开府仪同三司。
太平公主有异谋，欲引安石，数因其婿唐晙邀之，拒不往。
帝一日召安石曰朝廷倾心东宫卿胡不察对曰太子仁孝天下所称且有大功陛下今安得亡国语此必太平公主计也。
”帝矍然曰：
“卿勿言，朕知之。
”主窃闻，乃构飞变，欲讯之，赖郭元振保护，免。
迁尚书右仆射兼太子宾客、同三品，俄罢政事，留守东都。
会妻薛怨婿婢，笞杀之，为御史中丞杨茂谦所劾，下迁蒲州刺史，徙青州。
安石在蒲，太常卿姜皎有所请，拒之。
皎弟晦为中丞，以安石昔相中宗，受遗制，而宗楚客、韦温削相王辅政语，安石无所建正，讽侍御史洪子舆劾举，子舆以更赦不从。
监察御史郭震奏之，有诏与韦嗣立、赵彦昭等皆贬，安石为沔州别驾。
皎又奏安石护作定陵，有所盗没，诏籍其赃。
安石叹曰：
“祗须我死乃已。
”发愤卒，年六十四。
开元十七年，赠蒲州刺史。
天宝初，加赠左仆射、郇国公，谥文贞。
二子：
陟，斌。
（《新唐书》）
【注】①久视：
唐代年号。
②二张：
武则天的男宠，张易之、张昌宗二兄弟。
③博塞：
博戏，下棋的一类的游戏。
4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.后王世充杀文都而津独免免：
幸免
B.陟拜德、郑二州刺史陟：
登高
C.时二张及武三思宠横宠：
恃宠
D.主窃闻，乃构飞变
构：
设计陷害
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一组是（）（3分）
A.帝一日召安石曰/朝廷倾心东宫/卿胡不察/对曰/太子仁孝天下/所称且有大功/陛下今安得亡国/语此必太平公主计也
B.帝一日召安石/曰朝廷倾心东宫/卿胡不察/对曰太子/仁孝天下所称/且有大功/陛下今安得/亡国语此必太平公主计也
C.帝一日召安石/曰朝廷倾心/东宫卿胡不察/对曰/太子仁孝/天下所称/且有大功/陛下今安得亡国语/此必太平公主计也
D.帝一日召安石曰/朝廷倾心东宫/卿胡不察/对曰/太子仁孝/天下所称/且有大功/陛下今安得亡国语/此必太平公主计也
6.下列对原文的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.本文叙述了韦安石人生的起伏，有平步青云的时光，辅佐过武后、中宗、睿宗，晚年因得罪小人而一再遭诬陷，最后忧愤而亡。
B.韦安石为人刚正不阿，对倚仗武后宠信而胡作非为的武三思及张易之二兄弟，他也毫不留情，多次指责羞辱他们。
C.苏良嗣器重韦安石，向武后举荐，韦安石被任命为膳部员外郎，他为官有政绩，朝廷经过长期的考察，最终提拔他为文昌右丞。
D.太平公主准备谋反，想要拉拢韦安石，因韦安石拒绝了她，并且得知韦安石在睿宗那里揭发她的阴谋，于是想要审讯他。
7.把文中画横线的句子译成现代汉语。
（10分）
（1）安石性方重，不苟言笑，其政尚清严，吏民尊畏。
（2）顾左右引出，坐皆失色，后以安石辞正，改容慰勉。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8~9题。
点绛唇·再和送钱公永苏轼
莫唱阳关，风流公子方终宴。
秦山禹甸①。
缥缈真奇观。
北望平原，落日山衔半。
孤帆远。
我歌君乱②。
一送西飞雁。
①秦山禹甸：
指会稽。
《史记·秦始皇本纪》中说“上会稽，祭大禹”。
②乱：
古代乐曲、辞赋的末章。
此处作动词，唱和。
8.词的上片“阳关”“秦山禹甸”两处用典，对全诗的情感抒发分别有何作用？
请简要分析。
（6分）
9.古人认为这首词下片三句“超脱”，“超脱（高超脱俗）”体现在哪里？
请简要赏析。
（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
（1）《庄子·逍遥游》中，上承对蝉和斑鸠嘲笑大鹏的叙写，下启对朝菌、寒蝉等的论说的句子是“______________，_______________。
”
（2）李白《蜀道难》中用“_________________，_____________
____。
”这两句，写出了山路极其曲折、迂回的情形。
（3）在《渔家傲（塞下秋来风景异）》中，范仲淹表达自己思念故乡，但因战争没有取胜而不能返回的句子是“________________，_______________。
”
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读
11.阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
走火崔立
老霍是在临下班前接到那个陌生电话的，电话那端的声音也一如那天的天气般冷峻，那个声音冷冷地说了句，是老霍吗？
晚上朝西公园，见个面吧。
听那声音，似乎是很熟悉的一个人，老霍脑子里迅速转了几转，可一时之间，又想不出那人是谁？
老朋友了，还不记得吗？
那个声音寒意逼人。
老狼？
老霍顿时就跳出一个人影来，在18年前，是作为警方卧底的老霍，亲手把老狼送进了监狱，老霍还记得老狼被关进监狱那一刻说的话，我一定会出来找你的！
那一天，终于来了。
18年前，正是老霍意气风发的年纪，骨子里洋溢着除暴安良的气息，在那次卧底行动中，老霍击伤了意图顽抗的老狼
。
老狼听老霍半天没动静，冷笑着说，怎么样？
是不是怕了，不敢来了？
老霍忽然也笑了，像和老朋友聊天一样，呵呵笑着，说，有什么不敢，对了，你是什么时候出来的？
老狼却没心思和老霍磨，说，少废话！
记住，如果有胆量的话，就一个人来。
好！
没问题，那我们不见不散了。
老霍微笑着挂了电话。
老霍去公园时，天已经黑了下来，公园里隐约而见的只是那一盏盏稍显暗淡的灯。
在公园的一角，老霍看到了一个席地而坐的男人，地上还摆了许多的酒瓶。
老霍走了过去。
在朦胧的灯光下，老霍看了男人一眼，这个男人，和18年前的老狼天差地别，脸上，明显有了老态。
看那面容，看那眼神，也更冷峻了，充满了沧桑。
老狼朝老霍瞅了一眼，就递过去一瓶开好的酒。
老霍一手接过，想了想，说，这些年在里面还好吗？
老狼没说话，只是仰头喝了一口酒，转头看向老霍说，你觉得呢？
你要不要试试在里面呆个18年？
老霍摇了摇头，说，出来了，有什么打算？
老狼没接过老霍的话，自顾自地说，我实在想象不到，那么好的一个朋友，居然会朝我开枪，而且一下子就把我送了进去。
老霍
苦笑着说，我们是朋友，但我更是卧底，我不能忘了我的使命啊……
老狼听着老霍的话，忍不住就一阵冷笑，说，你说得那么冠冕堂皇，那现在我出来了，你是不是该为我做些什么呢？
老霍猛地喝了口酒，说，你说吧，我能做的一定尽全力去做，我可以给你钱，给你找工作，给你……
老狼忽然摇了摇头，然后双眼凛然地看向老霍，冷冷地说，我想要你的命，你能给吗？
老霍愣了愣，还想说什么时，老狼忽然快速举拳挥向老霍，情急之下老霍刚想躲开老狼时，发觉腰间似乎被动了一下，然后，随手带的那把枪已经到了老狼手上。
老狼举着枪，已经对准了老霍。
可这时候的老霍，居然笑了。
老霍说，老狼，你放心，我的命可以交给你，但我希望你能听我讲完一个故事后，再杀我，行吗？
老狼冷冷地看了老霍一眼，说，好吧，你说。
一个小孩，从小就特别崇拜那些持枪的警察，威武，勇敢。
于是他就悄悄地有了一个愿望，想当一名警察，除暴安良。
孩子很努力，有一天，孩子考上了警校。
孩子甚至在警校学习时，还想着，一枪一个把罪犯一个个都打死。
可孩子警校还没毕业，却被挑选做一名卧底，潜入一支犯罪团伙。
虽然不能直面做警察，但能和罪犯直接正面对峙，也是挺精彩的。
可在犯罪团伙里，孩子居然交上了一个朋友，一个叫老狼的好朋友。
他们一直处得很好，甚至自诩为生死之交。
可孩子从没忘过自己的使命。
孩子在潜入犯罪团伙五年后，警方在确定团伙罪证后，实施了抓捕行动。
可面对负隅顽抗的老狼时，孩子始终摁不下手中的枪。
眼看着其他警察马上要赶到了，孩子咬了咬牙，还是扣响了扳机。
还好孩子的枪法奇准，子弹打中的是老狼心脏旁的位置，老狼逃得一命……
老霍说着，忽然抬起了手指，说，如果我当年，只要枪再移动一点点，你就不会像现在这样站在我面前了。
老霍边说边朝老狼做了个持枪摁动扳机的姿势。
虽然老霍的手上并没有枪，可老狼却分明有一种被击毙的感觉……
（选自2011年第3期《北京文学》）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．“电话那端的声音也一如那天的天气般冷峻”“那个声音寒意逼人”，文章开篇反复强调声音的“冷”“寒”，其目的是突出来者身份的特殊以及老霍接到电话的恐惧。
B．小说善于从细微处表现人物之间不同寻常的关系。
“老狼朝老霍瞅了一眼，就递过去一瓶开好的酒”这个细节暗示了两人之前并非简单的警察与罪犯的敌对关系。
C．小说善于使用对比手法刻画人物。
文中老霍和老狼的“笑”形成鲜明的对比，既表现了老狼的阴冷刻毒，也凸显了主人公老霍的美好形象。
D．小说以情节取胜，老霍和老狼的恩怨故事在一回回的交锋中层层推进，层层剥笋，逐渐明朗，具有感染读者的艺术魅力。
E．小说语言风格含蓄深沉，节奏缓慢，以抒情的笔调讲述老霍和老狼之间的人性温情与情理纠葛。
（2）这篇小说采用了哪些叙述方式？
请结合文本说说它们的作用。
（6分）
（3）小说在刻画老霍这个形象时，突出了他的哪些性格特点？
请简要分析。
（6分）
（4）小说最后一段“虽然老霍的手上并没有枪，可老狼却分明有一种被击毙的感觉……”耐人寻味。
请结合文本，谈谈你的看法。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）--（4）题。
（25分）
核物理学家莉泽·迈特纳
1908年，普鲁士还在激烈讨论女孩能否上大学的时候，30岁的物理学女博士莉泽·迈特纳因仰慕物理学家马科斯·普朗克从奥地利来到柏林，希望能在他手下工作。
她的才华打动了这位不赞成女性参与科学活动的保守人士，普朗克同意她到自己的实验室工作，但没有薪水。
最初几年，她只能与奥托·哈恩一起在一个地下室的木工房里工作，不能进入主楼，上厕所则必须跑到附近的餐馆。
而更令她尴尬的是，布罗克豪斯出版社的一位编辑，当着她的面宣称，“压根儿就没想过要发表由一名妇女撰写的文章。
”1912年，迈特纳的父亲去世，她失去生活来源。
这年普朗克任命她为自己的助手，而同样年龄的男性只要稍微有点天赋就早已成为教授，至少也应是讲师了。
1913年迈特纳收到了从布拉格送来的教授邀请函，于此同时，她也被当时德国最著名的学术机构威廉皇家学会接纳为终生会员，于是她谢绝了布拉格的邀请，虽然薪水极低，但能够作为普朗克的第一个女助手，并且得到业内同行的首肯，她已心满意足。
1914年一战爆发，迈特纳自愿在奥地利军队当X光护士，生活条件艰苦，常常要接纳许多语言不通的波兰士兵，往往每天工作长达20小时。
但只要有点假期，她就和哈恩继续协作进行科学研究。
1917年，他们发现了新元素“镤”。
尽管迈特纳做了大部分工作，在发表文章时，她还是把哈恩署为第一作者。
1933年受意大利物理学家费米的研究发现的鼓舞，她说服哈恩共同研究超铀元素，他们是完成这一任务的最佳搭档：
哈恩可在化学上证实这种可能在核衰变时产生的元素，迈特纳则具有坚实的物理学背景，能对此作出物理学解释并设计新的实验方案。
由于她从不隐瞒自己是犹太人，1938年，德国占领奥地利后，她被迫流亡到瑞典。
这时，哈恩和新任助手斯特拉斯曼进行了一次关键性实验，并有了新发现。
他们尽管无法对发现进行解释，但还是发表了论文，不过没有署迈特纳的名字。
哈恩在当时给迈氏的信里，希望她对此“提出某种物理方面的解释”。
收到哈恩的信后，她和同是物理学家的侄儿弗里希对实验发现的现象进行了正确解释，并把这种现象称为“核裂变”，还计算出了裂变所释放出来的巨大能量。
当物理学家玻尔得知实验结果和解释后，敲着自己的脑袋感叹，“哦，我们大家多么愚蠢！
哦，这真是神奇！
但正应该如此啊！
”他们的发现很快就得以验证。
原子能时代开始了。
1944年，哈恩因在发现“核裂变”方面的贡献独享诺贝尔化学奖，迈特纳对他表达了祝贺，并由衷认为这对哈恩来说实至名归。
但此后不久，有一种说法：
哈恩在整个过程中占据主导地位，迈氏只是哈恩的“助手”或“下属”。
而哈恩本人在他的诸多著述中一次都没有提到迈氏对铀研究项目的开创性贡献，也没提到她对柏林研究小组的领导作用或在她离开柏林后他们的合作。
对此她很难接受，但她几乎从未在公开的场合进行过反驳，她与哈恩的朋友之情也仍然在持续。
二战后迈特纳受到美国人的特别欢迎，她曾被称为“原子弹之母”。
事实上，她一直拒绝参加原子弹的研制，原子弹爆炸的消息使她大吃一惊，她说：
“原子弹的研制在如此短的时间内便得以完成，这使我十分惊讶。
这项发明出现在战争时期是件非常不幸的事。
”她在和罗斯福夫人的一次无线电通话里说：
“我希望通过几个国家的合作，改善各国之间的关系，并防止像我们现在已经经历的这样一些可怕的事情。
”
1968年，迈特纳去世，弗里希在她的墓碑上写着“一个从未失去人性的物理学家。
”（据《核物理学家莉泽·迈特纳博士》等文章整理编写）
相关链接
①（1938年）圣诞节前几天哈恩写信向迈特纳报告了这一切。
他写道，“这是一个可怕的结果，我们知道铀不可能分解成钡”……迈特纳立即给哈恩回信，对此作出了回答，“我们在核物理学方面已经历了许多意想不到的事，所以，我们对任何事都不能断然说：
这是不可能的”。
（《迈特纳和她对发现核裂变的贡献》）
②因为她的犹太人出身，当纳粹投降战争结束时，她受到了美国人的特别欢迎，她说：
“美国犹太人如此特殊地颂扬我，倒使我觉得自己成了一个骗子……在一个人人都热切盼望消除一切种族歧视的年代，犹太人自己抱着这样的偏见，这难道不让人感到遗憾吗？
”（《大科学家50》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．迈特纳从奥地利来到性别歧视严重的普鲁士，是因为虽然奥地利人尊重女性，但那里缺少像普朗克这样能帮助她发展的物理学家。
B．虽然“镤”的发现在很大程度上应归功于迈特纳，因为有编辑说过不想发表女性撰写的文章，她只好把自己的研究成果让给哈恩。
C．迈特纳和弗里希对核裂变的理论解释是一个伟大的发现，物理学界很快接受了他们的正确解释，并把他们的研究成果运用于战争。
D．铀核裂变的发现是化学家和物理学家合作的结果，是实验与理论密切结合的结晶，但哈恩从不提及这一点，迈特纳为此感到失望。
E．迈特纳在科学领域取得伟大成就是因为她得到了父亲的支持、著名导师的指导、其他科学家的认同与鼓励，和哈恩搭档形成学科互补。
（2）莉泽·迈特纳作为科学家具有哪些重要品质？
请结合材料简要分析。
（6分）
（3）莉泽·迈特纳对“核裂变”的发现有哪些贡献？
请结合材料简要分析。
（6分）
（4
）用“一个从未失去人性的物理学家”作为迈特纳的墓志铭，其中必有原因，请结合材料谈谈你的理解。
（8分）
第II卷（表达题共80分）
五、语言文字运用（20分）
13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①球队两场比赛攻入20球，但仅有1球是来自前锋线，主教练对此，他坚持的打法就是团队协作多点开花。
②他很早就是村里的富裕户，却主动挑起村里的苦担子，带着农民开山铺路，培育产业，三十多年，感动了无数人。
③面对要求减产以阻止石油价格下跌的呼声，沙特阿拉伯，比起油价，这个产油大国更关注市场份额的占有率。
A.不以为意安之若素熟视无睹B.不以为然安之若素置若罔闻
C.不以为意甘之如饴置若罔闻D.不以为然甘之如饴熟视无睹
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.在升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。
B.欣赏音乐会时，有许多不成文的规矩，观众们最容易犯规的恐怕就是在一部交响乐的乐章与乐章之间不能鼓掌。
C.针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争，以及假冒注册商标商品等行为均是微信侵权处理的重点。
D.斗转星移，世事变迁，这处古村落依然静静地守候在岁月深处，像慈母般等待一代又一代的游子回归乡情乡味。
15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
绿色金融不单单只是针对某个企业的几笔特定的绿色贷款，也不是仅仅针对某个地区或某个行业的发展所设立的几项绿色投资基金。
应当说，绿色金融不是点的概念，也不是面的概念，而是一个体系建设下的立体概念。
在这个概念下，上至宏观层面的制度保障，下至微观层面的融资评估，都要纳入统一的考虑，
不仅要考虑金融行业内部银行、证券、保险、信托等之间的联系，。
A.金融部门与实体经济、与区域协同发展之间的关系也是重点考虑的
B.更重要的是要考虑金融部门与实体经济、与区域协同发展之间的关系
C.与实体经济、与区域协同发展之间的关系，更是金融部门要重点考虑的
D.还要考虑把金融部门与实体经济、与区域协同发展之间的关系作为重点
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）
对数字信息资源的保存是保护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。
随着互联网技术的普及，①。
2006年全球数字信息总量为1700亿GB，到2020年预计将达到44万亿GB。
然而，②。
例如，网络信息的平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，无数有价值的数字信息资源无声无息地消失了。
因此，③。
17.下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）
六、作文（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
2015年暑假，随清华大学录取通知书一起寄到大一本科新生手上的，还有校长邱勇的一封信和路遥的长篇小说《平凡的世界》。
邱勇校长在信中祝贺新同学即将进入清华开启新的人生，并希望他们阅读《平凡的世界》时
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