三下乡的活动总结工作范文.docx
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三下乡的活动总结工作范文
三下乡的活动总结
篇一：
三下乡活动总结
经济管理学院赴黄山市休宁县
大学生暑期“三下乡”社会实践活动
总
结
报
告
经济管理学院
（二0—二年八月）
引言
为了引导广大青年大学生在社会实践中了解社会、认识国情、增长才干、贡献社会、锻炼毅力、培养品格，在服务
“三农”、建设新农村的征程中更好地奉献出当代大学生的光和热，在社会实践中更好地践行科学发展观，推动“三农”
深入人心，同时以自身力量更好地服务社会主义新农村建设，服务城乡经济的全面发展，帮助广大在校大学生树立“到基层去、到边疆区去、到祖国最需要我们的地方去建功立业”的择业观，根据校团委的有关通知安排，我院今年特组织赴黄山市休宁县暑期社会实践团队，开展“三下乡”社会实践活动。
通过本次“三下乡”活动，达到了在社会实践中锻炼学生能力和帮助我院广大学生深入基层了解基层的目的，同时也提高了我院学生关注“三农”的热情和激情。
纵然在本次活动中我们遇到了一些困难和挫折，但我们相信作为新时代的安农人，我们定会迎难而上，在锻炼的海洋中乘风破浪，我们将认真总结本次活动中的经验教训，为以后社会实践活动提供借鉴，努力将我院暑期“三下乡”社会实践活动推向一个又一个高峰。
活动背景
为贯彻中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联、团省委和校党委关于组织开展20XX年大学生志愿者暑
期社会实践活动的通知精神，经济管理学院由党总支、团委牵头，坚持“受教育、长才干、做贡献、出成果”的方针，全面落实暑期“三下乡”社会实践活动。
暑期“三下乡”社会实践活动意义在于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，促进城乡统筹发展，推动社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会，引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干。
对于加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，有着基石一般的重要作用。
我院在总结历年社会实践经验的基础上，结合各专业学生的特点，紧密围绕“青春九十年，报国勇争先”的活动主题，制定了“按需组队、点面结合、小型多样、突出重点、重在实效”的活动原则，在相关老师的支持和指导下，由学院不同专业、年级的十三名同学组成“三下乡”服务团队，在暑期积极开展“三下乡”社会实践活动。
同学们充分发挥自身优势，结合专业特色，于6月30日至7月4日在黄山
市休宁县开展暑期社会实践活动。
活动简介
经济管理学院本次暑期“三下乡”社会实践活动，贯彻落实党的十七大精神，响应建设新农村的号召，严格按照校团委的要求，通过周密的策划和商讨，最终确定活动方案。
我院赴黄山市休宁县暑期社会实践团队由三名指导老师、一名带队老师和十三名学生组成，共十四人，进行了为期五天的社会实践活动。
一、实践时间：
20XX年6月30日——20XX年7月4日
二、实践地点：
安徽省黄山市休宁县
三、实践主题：
对比异处务工收支服务地方企业发展
四、指导老师：
栾敬东、张士云、项宗东
五、带队老师：
柳洁
六、团队成员：
俞晓、杨钢、张世衡、郝轲、张瀚、汪艳琳、高寒、赵钰莹、徐娟、华俊芳、叶锐、李杨、夏云兰
七、实践活动内容：
本次“三下乡”社会实践活动，在当地政府及企业的协助下，团队顺利开展了如下活动：
（一）对大学生村官进行采访；
（二）与中显公司交流访问；
（三）对中显员工进行问卷调查；
（四）与中显公司人事及行政主管访谈
（五）对农户进行问卷调查；
（六）向农民宣传预防虫害知识；
（七）参观徽茶文化博物馆；
（八）深入黄山松萝公司生产线参观学习；
（九）参观休宁县状元博物馆
我院本次暑期“三下乡”社会实践活动，得到了当地政府及相关媒体的支持和认可，并进行了专题报道。
七月四日下午我院赴黄山市休宁县暑期社会实践团队在顺利完成使命后安全抵达学校，为本次活动画上了圆满的句号。
活动总概
为贯彻落实党的十七大精神，牢固树立科学发展观，推动“三农”深入人心，关注新农村建设，服务“三农”，特进行高校学生暑期“三下乡”社会实践活动。
根据政策号召，并结合历年暑期“三下乡”社会实践经验，由学院不同专业、年级的十三名同学组成“三下乡”服务团队，结合专业特色，于6月30日至7月4日在黄山市休宁县开展暑期社会实践活动。
本次“三下乡”活动主要包括前期准备、服务实践、后
期总结三个方面的工作：
前期准备工作
主要包括“三下乡”实践活动主题和形式的确定、组队，
思想动员、作初步计划以及实践活动中所需各类材料的准备，女口：
制作对企业的调查问卷、对当地农民的调查问卷等。
服务实践工作
主要包括通过各级政府，了解当地的基本情况制定相宜的服务方案；进行雷锋精神的宣传，宣讲十二五成果，发放安徽农业大学招生宣传材料；进行对企业员工及农民的问卷调查；深入田间地头，虚心向当地民众学习交流；深入农户，
了解农村生活现状；深入企业参观交流，体验学习经营管理经验。
后期总结工作
包括对服务实践活动中资料的整理、分析与总结、“三下乡”活动心得座谈会。
在此次“三下乡”活动中通过服务代表队团结一心共同努力，服务活动进行的过程中大部分
的活动都是在周密计划、准备之后进行的，计划有较强的实效性。
但是也由于对当地情况了解有限，以至在计划中一些项目实施过程中遇到了一些困难。
我们开展的几项活动所
起的效果还是比较明显的，都得到了当地认可，受到当地企业及农民的欢迎，真正达到“三下乡”的目的。
经过了五天的“三下乡”实践活动，本小组成员收获不小，使大家所学的知识有了用武之地，而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。
最后在老师的指导下完成《经济管理学院“三下乡”暑期社会实践活动总结报告》。
篇二：
暑假三下乡活动总结
20XX暑假三下乡活动总结
本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由学院团委牵头，在相关领导、老师的支持和指导下，由地理系同学22名同学组成四
个小团队，开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐助等志愿服务。
每个小团队，在小组组长的带领下，在20XX年7月15日至20XX年8月30日的暑假期间内，至U各自选定的地区进行“三下乡”实践活动。
20XX年7月18日，我系“三下乡”实践活动小组中“暑假爱心行”活动小组到达了本次活动的基地一山东省济南市济阳县曲堤镇肖家村，“希望之星”小组参与山东省临沂市平邑县资邱乡田家寨村的学生支教工作，“天使之心”到达了山东省德州市平原县王凤楼镇李天栋村。
“星级辅导队”也同时加入了山东省青州市黄楼镇曹家村的学生辅导。
在当地政府和群众的帮助下小组成员在辅导员的带领下开始了为期一周的暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。
在系指导老师的带领下，小组成员不畏酷暑，克服各种困难，充分发挥自己的聪明才干，辅导一大批农村留守儿童学习，对他们进行思想道德教育，帮助他们从缺乏亲情的阴影中走出来，提高他们对生活的热情与期待；同时还向他们传递外界信息，提高他们学习的动力。
在活动期间，我们通过走访调查、发放问卷等形式，进一步了解了留守儿童的基本情况。
由于父母长时间外出打工，没有时间在家照顾他们，他们通常会出现一些消极情绪，抵触父母、厌学、逃学甚至打架斗殴等现象。
留守儿童问题已成为农村普遍存在的问题，解决这
一问题迫在眉睫。
另外，本次活动不仅帮助了留守儿童，同时我们自己也收获颇多。
我们培养了不畏烈日、酷暑，吃苦耐劳，戒骄戒躁，注重积累，大胆实践，勇于探索等精神。
整个“三下乡”活动过程中，同学们始终以北营村为社会实践活动中心，遵守各项法律规定，以安全为前提，要求全体队员每晚7:
00在地理系团总支开例会，并按照系部领导的要求紧扣活动方案撰写一篇有一定影响力的专题调查
报告。
现对本次“三下乡”活动具体总结如下：
一、领导高度重视，前期准备充分
本次“三下乡”活动主要包括三个阶段的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作、后期总结工作。
前期准备工作主要包括三下乡实践活动主题、形式的确定、组队，我们将本次参加“三下乡”的队员按照服务内容分为四个小组，每组指定了一名组长，并召开专题会议，对组员进行思想动员，作初步计划，我系辅导员老师于20XX年7月15日之前
就进行实地调查，联系相关单位，拨出专门经费为学生进行
“三下乡”工作的后勤保障做好前期准备工作。
服务实践
工作主要包括搜集各方面资料以了解当地的基本情况，并进一步对原始方案进行修订，制定了更加完善和切实的服务方案，并设计复印了新农村建设政策、内容、留守儿童基本情况等相关问题的问卷。
后期总结工作包括召开全系“三下乡”工作总结会议，对服务实践活动中资料的整理与总结、以交流组员在三下乡活动中的心得的座谈会、撰写专题调查报告等文章。
二、计划周详，组织严密，颇有创新
活动过程中，小组的队员团结一致、齐心协力，克服不熟悉地理情况、高温酷暑等困难，服务代表队共分发宣传单50份,发放并回收有效调查问卷30余份，并访问了村主要干部和部分村民家庭。
在活动进行的过程中大部分的活动都是
在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性，但
是也由于对当地情况了解有限，以至在计划中一些项目实施难度较大，但是全体组员充分发挥自身的聪明才智，创新性地开展工作，取得了突破性的进展。
三、认真实践，成效显著
本次“三下乡”活动中，全体队员早出晚归，积极性高涨，走家串户，调查寻访，得到了大量的第一手资料和分析结果。
如：
我校在全国各高校正在抓紧好进一步加强和改进大学
生思想政治教育的大好形势下，在暑期组织学生开展暑期
“三下乡社会实践活动”，引导学生在实践中贯彻“三个代表”重要思想，落实和培养大学生积极参与社会实践活动，懂得自己的职责和个人价值取向，同时也为落实全面、协调、
可持续发展观具有重要意义。
今年的暑期“三下乡”实践活动，我校同学积极参加，通过开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。
通过学生平时所学知识对他们进行帮助。
活动之后，同学们对这次三下乡活动有很多自己的
认识和感悟。
并以论文和总结的形式反馈给了学校，相信这次的“三下乡”实践活动对同学们以后的生活和学业都有重要意义。
四、指导老师认真负责，队员们在锻炼中成长
在这段时间里，系部指导老师高度重视此次“三下乡”工作，在活动进行的过程中，我系的指导老师精诚团结，分工协作，亲自带领实践小组成员奔赴肖家村，同时还发挥自身特长组织了简单的娱乐活动，调动队员们的积极性，为队员们做好服务工作。
我系“三下乡”队员们不仅热情高涨，严格遵守纪律要求，而且充分发挥自身优势，勇于探索，大胆实践，及时总结。
在以下几个方面颇有收获：
1、不畏烈日、酷暑，吃苦耐劳精神进一步强化；
2、戒骄戒躁，注重积累，重视农民群众的意见和建议;
3、大胆实践，勇于探索，有很强的主人翁意识；
4、信息搜集能力和总结、发言、写作能力得到进一步提高；
5、言行举止规范得体，注意保持我系的良好的形象。
总之，在学院和系领导的高度重视下，在指导老师的指导下，在当地政府部门领导、学校老师和村民的大力支持和配合下，全体队员发扬吃苦耐劳的精神，奔赴农村基层第一线开展了大量细致的工作，开拓了视野，提升了社会实践能力和写作能力，并形成了一篇具有一定影响力的调查报告，此次地理系“三下乡”工作取得了圆满成功。
地理系团总支
篇三：
20XX年三下乡活动总结
20XX暑期“三下乡”社会实践活动总结每个季节都有
它独特的芬芳，每个人也有自己成长的道路，就在这个硕果累累的暑期，我们这群奋发向上、青春阳光的大学生响应团中央大学生暑期“三下乡”社会实践的号召，积极参加此次社会实践活动，把我们的知识转化为我们自己的能力。
天水师院文史学院“关爱农民工子女”社会实践服务小分队本着
“走出校园、面向社会、深入农村、锻炼自我”的宗旨，
在为期15天的社会实践活动中，全体队员共同努力，团结一致,从当地的实际情况出发，不断调整和完善计划，认真仔细的做好每项工作，共同完成了一份满意的答卷.
在为期半个月的社会实践活动中，我们对农村生活的不
同方面有了更多的认识，通过调研、走访、咨询、讨论等多种方式，对农民工子女的心理和受教育状况、当地教育的发展状况、农村基层党组织建设、村民经济和生活状况以及当地的非物质文化遗产保护等民俗民风等方面做了更进一步的了解和调查分析，发现和总结了一些现实的问题，并提出
了一些可行性的建议，希望能得到当地人们的重视，使蒋家湾村的各个方面呈现良好的发展状态.现将此次社会实践活
动期间的一些活动及心得体会分述如下：
一、团队集体意识是保障，充分展示个人的才能.此次实践小分队共有18名队员，在每项活动中大家都能从
思想上高度重视，严格要求自己、克服困难，认真负责的
做好每项工作
（一）.实践调研活动分工明确，党员、团员带头做好工作
实践活动共分为支教、调研、后勤3项板块，全体队员积极
参与，各项工作都能做到责任到人，目标明确，干劲十足.让
我深切的感觉到一个优秀的团队要想保质保量的完成任务，
是和每个人的付出和辛勤努力，互相协调是分不开的.
（二）.入乡随俗，勤俭节约.从城市到农村，大家都能很快的适应村里的生活.实践队员和学生一起自己动手，把我们的校园、宿舍布置的简洁整齐；共同节约水电资源、爱护学校的公共财产，在半个月的实践活动中我们和睦的生活在这个温暖的大家庭中.
二、以义务支教为基础，诵读国学经典为主要内容，为更多的农民工子女奉献爱心，把我们学到的课堂知识转化为实际能力，运用到社会实践中去，同时也提高每个学生的思想意识,使他们主动、热心的投入到学习中去
（一）“义务支教亦师亦友”此次社会实践活动的义务支教环节得到了蒋家湾村委会，蒋家湾九年制学校以及广大父老乡亲的大力支持和赞扬.我们的教学活动以“诵读国学经典，传承华夏文明”为主要内容，把《三字经》《弟子规》等中的圣哲先贤的教育思想传输给学生，通过学习他们也对
国学的学习产生了浓厚的兴趣，同时也更加规范了自己的言行.每天自愿来学校的学生在并
不断增多，从最初的不足100人后来一度增加到260多人，还有很多附近村庄、县城的学生，使我们感到一种自豪感
和成就感.同时也深切的体会到：
1.农村的孩子渴望接受到更多的知识，接受和城市孩
子一样良好的教育，只是条件限制了；
2.其次，要想学业有成，成为一个有用的人，不仅要学习好，而且先得学会做人，孝亲尊师，团结友爱，礼貌待人，真诚相待；
3.再者,针对本村学生的受教育状况，我还能深切的感
受到，农村的教育体制还是相对落后，素质教育的口号能否真正的落实到他们的身上还值得我们认真反思；
4.第四，我们也初次体会到了要做一名合格的教师也
是需要付出很多的，比如备课,写教案，上课，批改作业，关心学生的安全以及生活，学习和心理状况等诸多方面，每个环节必须认真用心.更重要的是能把课本知识生动有趣的讲给学生,而且还能让他们更好的理解和运用知识；
5.最后我们还了解发现，农村孩子的教育问题并不能
得到充分的重视，重男轻女的现象仍然有增不减，学生的身
心健康也不能得到很好的重视.特别是在他们在面临失学和打工等抉择时表现出的愚昧无知，对人和事物所表现出的畏
惧、退缩、甚至是冷漠的确令人担忧.
（二）“应试素质双并行身心健全是保障”随着素质
教育和新课改的不断推进，培养祖国的建设者和接班
人更值得我们去关注，特别是在偏远的农村中小学，由
于农村孩子的家长大多数不识字、没文化，直接影响到了下
一代的教育，再加上农村各方面条件的限制，就使得应试教
育和素质教育都显现了严重的问题：
由于蒋家湾九年制学校
的师资有限，校舍面积小，教学内容不能更好的开展，在很多学生中普遍表现出“英语难,数学差，其它方面漏差大”等问题；而为了保证升学率，更多的学生有书读，学校把大部分的时间和精力安排在主课方面，使学生产生疲惫，厌学等状况.另一方面，由于主要课程占据了大量的时间，直接导致学生
了德、智、体、美、劳的全面发展严重失衡，学生的学习兴
趣大打折扣，产生了一些消极影响.
在我们支教期间，面向各年级的学生补习语、数、外等主要课程，以讲解基础方法和培养兴趣为主，同时也增加了
一些丰富多彩的课外活动，如唱歌，书法,绘画，演讲，太极拳,健美操，体育等.我们看到孩子们极大地投入热情和认真学习的态度，相比在城市优越的条件下学习的孩子所表现出的迷惘、无知、浪费时间等等，我们是否会感觉到这也是教育自身的一种不平等，我们更有义务和责任去帮助他们物质条件有限我们完全可以克服，但思想精神上必须健康，充实.所以,我希望，这些农村长大的孩子能保持一种健康、乐观的心态,努力学习，靠知识来改变命运，建设自己美丽的家园，感恩和回报这一路上帮助自己的亲人朋友
（三）“积小流成江海立高志做栋梁”从实践活动的第一天开始，我们就能和学校的孩子融洽、和谐的相处，从他
们那里我们更能找到那种童年的快乐、自由.在我们一起相
处的快乐时光里，和这些可爱的孩子们坦诚相处、互相帮助、真心快乐，并且经过对他们课堂的学习状况的了解和课外的心理、学习等方面的交谈，我们感觉到：
农村中小学生对自己的学习和人生没有清楚地规划，也没有正确的理想和奋斗目标,导致他们的学习动力不足，而是被动的去接受教育，产生了恶性循环.其次,农村的许多学生在校的个人卫生、礼貌待人、遵守纪律等方面还存在许多问题，我们结合等国学知识
的课堂教育，让他们能接受到良好文化的熏陶，在加上礼仪
文化常识的补充，倡导他们能在日常生活中养成良好的习惯注意一点一滴的细节，从小事做起，
并注重他们内在品质和思想道德上的提高，立志成材，
实现自己的人生理想和价值，做一名品质健全、全面发展的有用之人.
二、走出校园，深入到农村，了解当地的实际状况，让我们更好的看到了在时代发展下，党和政府对“三农”问题的高度重视，近年来农村的方方面面都有了更好的发展和变化
（一）.“贯彻科学发展观，抓好基层党建工作”实践小
分队的实践活动得到了白家湾乡、蒋家湾村委会的大力支持他们热情自豪的向我们介绍了近些年来本村党组
篇四：
大学生暑期“三下乡“社会实践活动工作总结
大学生暑期“三下乡“社会实践活动工作总结
大学生暑期“三下乡“社会实践活动是高校人才培养目标的有效途径，是推进大学生“素质拓展计划“的重要举措。
我生化学院今年的大学生社会实践活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样，效果显著。
广大青年大学生在为民服务的活动中，不仅学习、宣传和实践了“三个代表”的重要思想，并以无私奉献的精神加强了同人民的紧密结合，得到了社会的广泛赞誉，而且在实践活动中拓展了自身的综合素质，增了知识，长了才干。
一、基本概况
我院充分发挥社团环保优势，紧扣今年“三下乡”活动主题，把学习、宣传、实践“三个代表”，落实科学发展观作为重点，把社团工作作为拓展，组织了多个实践小组，为
“三下乡”活动做好了充分的准备。
20XX年4月19日，国务院发展研究中心在京组织召开“草原生态治理与牧区经济社会发展研讨会”。
该中心农村经济研究部作了题为“国家草原项目效果评估与草原治理政策完善”的主题报告。
上述报告就全国草原总体状况指出：
约占草原总面积%的西部和北方地区是我国草原退化最为严重的地区，退化草原已达草原总面积的75%以上，犹以沙
化为主
1、大学生落实科学发展观，实践为民
为了更好的向广大群众宣讲“三个代表”的重要思想和科学发展观，宣传党的路线方针政策，7月16日，**社团、
**草原沙化调研支队与**市环保局办公室桑主任就有关**
草原沙化调研进行了探讨。
次日，来到**旗，与陈旗农牧局
*副局长和*主任就有关草原方面的问题进行了询问。
听*副
局长介绍有关近几年草原的生长情况和具体沙化程度，同时讲解了国家出台的一些相关政策和具体的解决办法。
2、进行实地考察，走访牧民
调研过程中，对当地的生态环境现状、历史演变及造成的生态恶化的自然和社会因素进行具体的了解。
走访了草原当中居住的牧民，对现地牧民进行了入户调查，深入了解草原沙漠化、当地居民的生活状况以及草原沙漠化对人民生活的影响。
3、主动加入到防沙治沙的工作中
在走访了多户牧民之后，社团成员来到了草原沙化的腹地一一草原沙带，同学们了解了防沙治沙的具体过程之后，与防沙治沙的工作人员一同工作，并肩作战，一同挖坑、种草籽、围沙地等等。
4、展开广场环保宣传教育工作
7月21日，青年环保志愿者协会成员与**草原沙化调研支队共同在**市**区**广场举行“保护草原”大型宣传活动，提高当地居民保护草原的意识。
让大家认识到：
保护草原，就是保护我们的家。
二、重要收获
从当地群众对我院**社团开展的活动给予了广泛的赞誉和同学们撰写的一篇篇调查报告和心得总结中获知，这次大学生暑期社会实践得了圆满成功，获得了多方面的收获，主要体现在：
1、增强了社会责任感和历史使命感，进一步巩固了专业思想。
同学们认为科学技术是第一生产力，但这个过程的转换，离不开人才，而人才要靠教师来培养，宣传保护环境也是如此，认真学好专业基本知识，通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人来推动农村牧区尽快脱贫致富奔小康的同时，不忘我们的生存环境，不忘为子孙后代造福。
2、充分认识保护建设草原的重要意义
我国是一个草原大国，草原面积近60亿亩，占国土面
积的%居世界第二。
草原是我国国土的主体和陆地生态系统的主体，是我国面积最大的绿色生态屏障，是牧区畜牧业发展的重要物质基础和农牧民赖以生存的基本生产资料。
草原资源是重要的战略资源。
3、磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联系实际的良好学风。
责任和使命不仅使大学生们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使他们在无私奉献知识和爱的过程中体验到一种从未有过的幸福感和成就感，大学生走进田间牧地开展宣传教育活动，使科技意识深入人心，街头村尾，大学生们无私奉献的精神对乡村社会主义精神文明建设起到了一定的推动作用。
4、服务回报了社会，实现了大学生自身的价值
通过开展广场环保宣传教育活动，为当地群众传播了环保知识，宣传了国策，办了实事，丰富了生活，在一定程度上上为促进当地经济、政治、文化、卫生、教育的发展产生了积极的作用受到了当地政府和群众的赞誉。
并且广大学生在用知识和智慧回报社会和人民的同时，自身的价值得到了体现，反“实现自身价值同服务祖国人民”有机地统一起来
5、拓展了大学生自身的综合素质，锻炼了学生干部队伍
在开展“三下乡”社会实践活动，其工作和生活环境是很艰苦的，蚊虫的叮咬、日晒雨淋、生产劳动、再加上生活不习惯，对每一个同学来说都是一次不小的考验。
同时，各项活动的组织、准备和开展以及生活上的衣、食、住、行自理，不仅使学生磨练了意志，培养和增强了奉献精神，而且提高了组织、管理、
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