九年级历史 王Word下载.docx
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5、现在人种形成的时间是在人类进化的哪个阶段（ ）
6、现在世界上的三大人种，划分的依据是（ ）
A．地域界限B．智力发展C．语言不同D．体貌特征
（二）小竞赛
分组辩论人类是如何起源的？
（教师注意引控）
四、学后反思：
第2课上古亚非文明
记住古埃及、古巴比伦、古代印度的地理位置关系，理解尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河和恒河等河流对亚非大河文明的的影响；
能对金字塔的神秘进行欣赏和思考，对《汉莫拉比法典》的世界第一性做评价，对种姓制度做阶层的划分和记忆。
一、自主学习
1、古埃及发祥于洲的河流域，最大的金字塔是。
2、古巴比伦王国发祥于洲河流域，在这个国家制定了历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
3、古代印度发祥于南亚的、河流域。
古代印度把社会成员按地位的高低划分为、、、四个等级。
4、在图上分别指出这三个文明古国的大致位置。
二、合作学习
1、说说古埃及、古巴比伦、古代印度三个地区，你认为最能代表它们的文明成就分别是什么？
它们有什么共同特点？
2、阅读下图和材料：
“法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
”请回答：
（1）上述材料和右边的图片反映的是世界古代史上的哪部法典？
这部法典是由哪个国家制定的？
（2）从法典的内容看，它维护的是哪个阶级的利益？
（3）从图片上你认为谁是汉谟拉比？
你从图片中得到了哪些历史信息？
3、成果展示
4、教师点评
五、达标检测
（一）选择题
１、埃及被称为“尼罗河的馈赠”，属于尼罗河流域文明成果的是（）
A、金字塔B、造纸术C、佛教D、阿拉伯文字
2、世界上现存的第一部比较完备的成文法典诞生于（）
A、古代埃及B、古巴比伦C、古代印度D、古代中国
3、假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于（）
A、第级一等婆罗门B、第二等刹帝利C、第三等级吠舍D、第四等级首陀罗
4、上古亚非文明的共同特点有（）
①都处于大河流域②都存着着阶级压迫
③都有大型的陵墓建筑④都有自己的等级制度
A．①②B．②③C．③④D．①③
六、学后反思：
第3课中古的日本与阿拉伯国家
了解大化改新的基本内容，记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的背景和过程，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义，树立民族自豪感。
1、自主学习
1、日本在646年进行改改革时是天皇，是仿效的（哪个国家），此次改革标志日本由过渡到社会。
2、穆罕默德创始人是，开始传教的地点是，建立政教合一国家的地点是。
2、合作学习
1、观看下列图片，回答问题。
日本和服表演
唐朝服饰
日军侵华时办的报纸
日本建筑唐招提寺
图一
图二
图三
图四
（1）请你仔细观察图一、二中日本和服与我国唐朝服饰，有哪些共同的特点？
为什么会有这些共同点？
（2）观察图三“日本侵华时在山东办的报纸”图，你获得哪些信息？
（一条即可）
（3）结合以上四幅图片，联系所学知识，谈谈唐文明对日本文化的影响表现在哪些方面？
2、阅读材料，回答问题。
材料一 奉至仁至慈的真主之名，一切赞颂全归真主，众世界的主，至仁至慈的主，报应日的主，我们只崇拜你，只求你襄助，求你引领我们正路，你所襄助者的路，不是受谴怒者的路，也不是迷误者的路。
——《古兰经》
材料二 你们当全体坚持真主的绳索，不要自己分裂。
你们当铭记真主所赐你们的恩典，当时，你们原是仇敌，而真主联合你们的心，你们借他的恩典才变成教胞，你们原是在一个火坑的边缘上的，是真主使你们脱离那个火坑。
（1）伊斯兰教的创立者是谁？
伊斯兰教的圣地在哪里？
（2）材料一反映的是伊斯兰教的核心教义，请你把它归纳出来。
（3）材料二说明了伊斯兰教的作用，它在哪些方面起到了这种作用？
3、讨论：
我们应该如何正确对待宗教？
四、教师点评
1、大化改新时的日本天皇是
A．明治天皇B．裕仁C．孝德天皇D．德川庆喜
2、下列各项与日本大化改新无关的是（）
A．国家定期把土地分给农民耕种B．大和统一日本本土
C．废除世袭制，以才选官D．实行中央集权
3、某人于8世纪初去日本，不可能见到的现象是（）
A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．一些人因才能出众，被委任为官吏
C．很多人从中国长安留学归来D．国家权力集于天皇
4、下列宗教不属于世界三大宗教的是（）
A．基督教B．伊斯兰教C．佛教D．犹太教
5、伊斯兰教的产生顺应了下列哪一事件的要求（）
A．阿拉伯各部落之间的仇杀B．东西方商路的畅通
C．麦加贵族在麦加的商业活动D．阿拉伯半岛的统一
第4课古代希腊
知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况，能正确评价雅典民主的双重性。
1、文明是西方文明的发源地，文明是希腊历史的开始。
2、公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以________和________最为著名。
3、雅典先后经历了哪两个人物的民主政治改革？
和。
4、____________、____________和____________是掌握国家权力的最重要的机构。
由全体公民组成的____________是雅典国家的最高决策机构
1、希腊文明的特点和前面学习过的亚非文明古国有什么不同之处？
为什么？
2、阅读下列材料
材料一在希腊全盛时期，奴隶数量众多，一个公民通常都占有几个奴隶，有的富人占有奴隶成百上千，雅典的劳里温银矿常年有上万奴隶从事开采和冶炼。
有的城邦还让奴隶充当被认为是“贱业”的警察、书记员。
奴隶没有人格，没有自由，他们被看做“会说话的工具”，可以出租和买卖，许多地方设有专门买卖奴隶的市场。
材料二雅典公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。
在会上，公民都可以登台学说，对事关国家的议案发表自己的意见。
听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。
演说者多是善于雄辩的活跃人物。
大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。
辩论结束后再对议案进行表决。
表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。
雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
（1）结合材料一，回答总结希腊进入全盛时期是与什么因素分不开的？
（2）雅典公民大会是一个什么样的机构？
这种民主的政治制度建立于何时？
又是在什么时候达到顶峰的？
（3）结合两则材料说一说雅典民主的实质是什么？
5、达标检测
1、假如穿过时光隧道，来到公元前5世纪的雅典，下面那些是不可能发生的（）
A．民主政治高度发展B、经济繁荣，文化昌盛
C．国家各级官职向公民开放，通过选举产生D、屋大维执政
2、爱琴文明包括（）
①克里特岛②迈锡尼③斯巴达④雅典
A．①②B．②③C．③④D．①④
3、在古代希腊，被称为“全希腊的学校”的城邦是（）
A．雅典B．斯巴达C．克里特D．迈锡尼
4、雅典建立民主政权时期是在（）
A．梭伦改革时期B．伯利克里执政时期C．恺撒执政时D．屋大维夺取政权
5、下列属于梭伦改革后，掌握雅典国家权力的最重要的机构的是（）
①公民大会②五百人会议③陪审法庭④议政王大臣会议
A．①②③④B．①②③C．②③④D．③④⑤
6、在雅典下列的哪些人没有政治权利（）
①妇女②奴隶③男性成年公民④男性未成年公民
A．①②④B．①②③C．②③④D．③④⑤
第5课古代罗马
记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大维及其相关的史实；
知道布匿战争；
了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义；
理解古代罗马国家的奴隶制性质。
1、先学后导自主学习
1、古罗马国家由位于_________半岛的台伯河畔的__________发展而来。
罗马在扩张过程中与北非强国进行了长达100多年的战争，史称
战争。
3、公元前年，独揽大权，成为罗马帝国的额第一个皇帝。
4、公元395年罗马帝国分裂为和两部分，首先灭亡的国家时间是在年。
1、罗马为什么先是共和国再是帝国？
它的共和制度和希腊相比较有什么相同和区别？
2、西罗马的灭亡标志着什么制度在欧洲的结束？
试试探究下为什么这样理解？
阅读下列材料
3、当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。
原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋地建立起来。
（1）材料中的“帝国”指哪一帝国？
此帝国建立的时间，此帝国的第一位皇帝是谁？
（2）帝国都城是今天欧洲哪个国家的首都，该帝国何时分裂？
（3）该帝国分裂为东、西两部分后，各自的首都在哪里？
西部分何时被灭？
原因有哪些？
它的灭亡有何影响？
3、当堂训练互助共进
（一）选择题
1、罗马在向海外扩张时，与控制地中海西部的北非强国哪个国家进行了争霸战争（）
A．迦太基B．雅典C．斯巴达D．埃及
2、罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，最重要的机构是（）
A．执政官B．元老院C．公民大会D．五百人会议
3、在罗马共和国时，被视为“会说话的工具”的是（）
A．奴隶主B．奴隶C．平民D．公民
4、罗马共和国后期，对罗马的统治起到了震撼作用的事件是（）
A．斯巴达克主义B．屋大维独裁C．恺撒独裁D．伯里克利改革
4、独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”的罗马统治者是（）
A．恺撒B．屋大维C．梭伦D．伯里克利
5、西欧奴隶制度结束的标志是（）
A．恺撒独裁B．屋大维实行元首制
C．罗马帝国分裂东西两部分D．西罗马帝国主的灭亡
列出本课知识导图比比哪组更标准
第6课中古时代的欧洲
以查理·
马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位，了解西欧城市兴起的历史意义；
讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
1、____世纪末，随着一个个______国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。
2.教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断_______，宣扬____________是一切知识的顶峰。
历史上把教会统治称“_____________”。
3、罗列西欧主要的商业城市
4、你从教材中能否归纳出西欧的三种制度的名称
5、东罗马帝国首都______________原称拜占庭。
_______年，崛起的______________攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
1、西欧的早期封建国家从何而来，其中最大的是哪个？
由他是如何演变和发展的？
2、为什么在学习了封建国家后要再学习商业城市的兴起，难道以前没有城市吗？
3、你们组认为西欧主要的制度当中哪种最为重要？
你是否都了解这些制度？
4、材料一：
一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；
有的城市则采用武装斗争的手段；
另一些城市则两种办法交替使用。
意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国。
那些取得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。
市民选举产生的市议会，成为最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。
城市有自己的法庭和武装，有权宣战、媾和。
城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财政大权。
另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。
材料二：
恩格斯：
城市是中世纪的花朵。
——摘自《世界通史·
中世纪卷》
（1）从材料一你看出中世纪城市重新兴起的形式是什么？
并结合所以及兴起的根本原因是什么？
（2）根据材料一和所学知识谈谈最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？
（3）请列举出这一时期兴起的意大利和法国的个著名工商业城市各一个？
（5）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响，谈谈如何理解材料二中恩格斯的话。
1、西罗马帝国灭亡之后，在西罗马帝国的废墟上建立起封建制国家的是（）
A．苏美尔人B．希腊人C．日耳曼人D．犹太人
2、西欧封建制度的核心是（ ）
A．封建等级制 B．封君封臣制C．禅让制D．世袭制
3、位于西欧封建等级制度最底层的是（）
A．骑士B．农奴C．奴隶D．平民
4、罗马教皇国形成于下列的哪一事件中（）
A．西罗马帝国灭亡B．查理·
马特推行采邑制
C．丕平献土D．西欧城市的兴起
5、欧洲封建社会时期最大的封建主是（）
A．国王B．贵族C．教会D．商人
6、西欧历史上被称为“黑暗时代”指的是下列哪一阶层的统治（）
6、在历史上，拜占廷帝国指的是（）
A．东罗马帝国B．西罗马帝国C．亚历山大帝国D．波斯帝国
（2）小竞赛：
结合上节课知识，分小组梳理从罗马共和国到东罗马结合的罗马国家的发展历程线索，看哪组的最清晰和准确。
第7课古代东方与西方的战争
知道古代东西方文明几次重要的冲突事例:
希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界和十字军东侵。
明白暴力冲突与和平往来是文明交往的两种不同方式，但两者所导致的结果却是一个——文明的整合。
1罗列东西方大的战争有那几次？
（能否根据教材按照顺序排列？
）
2、希波战争的双方是哪两个国家？
战争结果如何？
3、罗马帝国是如何称霸的？
它希望把什么地方变为它的内湖？
4、公元前______年，______王国国王________率军东侵_______。
目的是为夺取东方的________和________。
著名战役有________之战
二、合作学习释疑答难
1、你从教材的介绍中能否归纳出这些战争的共同点有哪些？
2、尝试从地图来介绍下希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩展的过程？
3、在学习了古代东方与西方的战争后，有两个同学就战争的影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说，战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带来沉重的灾难，应全面否定。
小冯同学说，我们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争既有消极的一面，也有积极的一面。
请你回答：
（1）请你介绍下你知道东西方战争有哪几次？
（2）说一说你支持哪一位同学的观点？
（3）你认为战争和和平交流那种对东西方交往更为重要？
1、公元前5世纪初，正当希腊在地中海东部崛起之时，对希腊虎视眈眈的地处东方的强大帝国是（）
A．马其顿王国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．印度帝国
2、公元前4世纪中叶，在巴尔干半岛崛起，并称霸希腊的国家是（）
A．波斯帝国B．马其顿王国C．罗马帝国D．迦太基
3、亚历山大东侵波斯取得决定性胜利的时间与地点是（）
A．公元前334年、伊苏斯B．公元前335年、伊苏斯
C．公元前334年、马拉松D．公元前335年、马拉松
4、、亚历山大帝国的首都在（）
A．巴比伦B．底比斯C．亚历山大港D．孟菲斯
5、马其顿王国、希腊和塞琉古王国先后被下列哪个国家所征服（）
A．亚历山大帝国B．波斯帝国C．奥斯曼土耳其帝国D．罗马帝国
6、策动十字军东侵的是（）
A．屋大维B．恺撒C．罗马教皇D．亚历山大
（2）小辩论：
战争能否进行地区间的交
（3）四、学后反思：
第8课古代东西方文明的交流
学习目标
知道马可·
波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各地区和平交往的历史意义。
1、在图中勾画马可波罗来华和回归路线
2、分别罗列东西方文明交流的代表成就
3、在实践中，___________________创造发明了0至9十个数字符号，称为________。
与此相应，他们使用了较为完备的______________计算法。
大约在________世纪，这套数码经阿拉伯人传入______，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数。
1、马可波罗选择了怎样的来华路线和回国路线？
为什么这样选择/
2、在古代，各国各地之间虽然常有战争发生，但是战争并不是人类历史的主旋律，和平友好交往则是东西方交往的主要内容。
请你说说是否同意上述观点，并结合所学知识加以说明。
1、有一位旅行家，在元朝时来到中国，深得元世祖忽必烈的赏识，被委以重任，在中国一住就是17年，对东西方文化交流传播作出了突出贡献。
此人是
A、穆罕默德B、亚历山大C、马可•波罗D、屋大维
2、下列在东西方文化中起过重要作用的是
A、《罗马史》B、《马可·
波罗行记》C、《伊尼特》D、《历史》
3、在世界古代史上，为东西方文化交流传播作出突出贡献的是
A、埃及人
B、阿拉伯人C、印度人D、中国人
4、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是
A、古代印度人、巴比伦人B、古代阿拉伯人、罗马人
C、古代印度人、阿拉伯人D、古代阿拉伯人、埃及人
第9课古代的文字与文学
知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；
以《荷马史诗》、《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
1.罗列北非和西亚代表性的文字和书写材料
2.罗列希腊代表性的文学成就和作者
3.准备讲述阿拉伯小说《一千零一夜》的故事
1、中国古代文字和北非、西亚的文字特点和书写材料上又什么不同之处？
2、结合学过的知识回答为什么古代希腊的文化成就如此之高？
1、同学们都知道辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。
这部故事集是
A.《一千零一夜》B.《伊利亚特》C.《被缚的普罗米修斯》D.《奥底赛》
2、动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。
下列哪一文明成果出自该地区
A.金字塔B.佛教C.楔形文字D.《荷马史诗》
3、要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字
A.楔形文字B.拉丁字母C.象形文字D.希腊字母
4、“它”是欧洲第一部优秀文学作品，相传“它”是一位盲人所作。
“它”是
A.《罗马史》B.《荷马史诗》C.《自然史》D.《伊索寓言》
5、希腊悲剧的典范之作是
A.《一千零一夜》B.《伊里亚特》C.《奥得赛》D.《俄底浦斯王》
（二）、小竞赛：
一个小组介绍一个故事，指定另外一个小组来说出该故事出自哪部作品。
第10课古代科学技术与造型艺术
简述阿基米德等古代科学家的主要成就；
说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣
1、罗列古代希腊的科学家及成就
2、观察东西方建筑特征上的区别
阅读下列名言：
有这样一句名言：
“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”
（1）这是谁的名言？
（2）他在科学上有哪些主要贡献？
（3）他的科学精神有哪些值得我们学习和借鉴？
1、
阿基米德是下列国家中哪个国家的科学家
A.古罗马B.古中国C.古埃及D.古希腊
2、在世界上第一次提出圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法的是
A.阿基米德B.亚里士多德C.欧几里德D.穆罕默德
3、欧几里德是古希腊著名的
A.物理学家B.数学家C.文学家D.天文学家
4、《几何原本》这一世界名作是下列哪位历史人物的作品
A.阿基米德B.亚里士多德C.欧几里德D.穆罕默德
5、下列作品中不属于古希腊作品的是
A.《大卫》B.《掷铁饼者》C.《米罗的维纳斯》D.《拉奥孔
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