小学手工校本课程教材手工制作Word格式.doc

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1.教师的主导和学生的自主相结合

2.理论学习与实践活动相结合

3.科学性与趣味性相结合

编者：

XXX

目录

第一单元DIY——有趣的种子贴画

第一课拔河比赛……………………………………2

第二课三个和尚……………………………………3

第三课西游记………………………………………4

第四课小熊过桥……………………………………5

第二单元趣味剪纸

第五课对折剪纸—苹果……………………………

第六课对折剪纸—小亭子…………………………

第七课平行连续折剪—树林………………………

第八课平行连续折剪—小麦………………………

第三单元趣味折纸

第九课折纸的基本折法……………………………

第十课千纸鹤………………………………………

第十一课折纸船………………………………………

第十二课百合花………………………………………

第三单元趣味贴画

第十三课几何图形—杯垫……………………………

第十四课水果拼盘……………………………………

第十五课海岛风光……………………………………

第十六课快乐的维尼熊………………………………

第一单元DIY——有趣的种子贴画

首先，在选取的工具上，不同的种子选用不同的工具。

小一点儿的种子如：

小米，碎玉米碴，直接用手把他们均匀地撒在涂胶的地方。

大一点儿的种子如：

大米、黑米，用沾了胶的牙签一点一点地去摆。

再大的种子如：

绿豆、红豆、黄豆、葵花，用镊子夹着去摆。

其次，在材料的选择上进行了拓展。

除了选用常见的大米，小米，绿豆外，还加入了花、树的种子及干果的果壳。

例如：

用瓜子壳来粘贴小鸟的羽毛。

由于瓜子壳有天然的纹理，所以用它粘出来的小鸟惟妙惟肖，就像要展翅高飞。

为了解决种子颜色单一这个难题，同学们可以涂色、染色这一办法来解决。

用水粉或水彩颜料把大米染成红色。

这样，做出来的小鲤鱼，颜色鲜艳，人见人爱。

一幅幅五颜六色的种子贴画就呈现我们面前了。

1拔河比赛

发现

黄豆、红豆、绿豆、黑豆、玉米渣、苡米……这些五谷杂粮可以制成美丽的壁画。

种子画以植物的种子作为颜料进行创作，大到黄豆、瓜子，小到草籽，都成了小朋友创作的上好材料。

1、认识各种种子，知道种子的名称与用途。

2、体验创作的快乐。

3、动手进行贴画，提高动手操作能力和实践创新能力。

4、提高团结合作能力。

目标

准备

各种植物的种子（如绿豆、红豆、黄豆、小米等）、课件、图片、液体胶、双面胶、一张A4纸、一张A4大小的硬质纸、铅笔。

第一， 

构思主题。

思考并确立主要制作的内容，用笔勾勒出物的形状，做到胸有成竹（选形，选色）

第二， 

涂胶（适量，防止干燥）

第三， 

粘贴（夹、撒、均匀、厚薄）

过程

动动脑，练练手！

各小组开始行动吧！

组长分好工，充分发挥你们每个人的想象力和创造力，做时，老师要有一些温馨小提示：

1、 

合作粘贴，组长根据组员的特长分工。

2、 

涂胶水时适量、种子撒均匀，建议用棉棒、牙签等物品。

3、 

讲究卫生，节约时间。

4、若有使用美工刀和剪刀工具的同学，请注意安全。

5、制作结束之后注意保持教室的整洁，并将没有用完的种子回收利用。

比一比，评一评！

项目

自己评

小组评

老师评

创新思维

☆☆☆☆☆

设计造型能力

小组协作能力

2三个和尚

在一颗种子上，画上头发、眼睛、嘴等，就成为有丰富表情的人物头部，再把几颗种子按不同角度拼摆，便可成为人物的身体形态。

在任意拼摆调整形态时，乐在其中。

种子贴画的取材容易，且价廉物美，可经常更换，不断创新。

1、认识各种种子，知道种子的结果与用途。

3西游记

同学们可以收集颜色各不相同的植物种子，采用“绘”、“剪”、“剥”、“粘”、“铺”等制作方法，将形态各异的植物种子粘到预先绘好图案的纸上，加上后期的装裱，即可成为一幅完整的美术作品。

A.准备好各种颜色的豆子，颜色越多越好。

B.把豆子按颜色、大小分类。

C.在白纸上画上自己喜欢的图案。

D.沿着图案的线条抹上胶水。

E.把豆子按照自己喜欢的颜色粘到图画上。

F.最后，为了长久保存以免豆子脱落再用透明胶带把做好的贴画封住即可。

4小熊过桥

植物种子颜色各不相同，而且是世界上最自然、最纯正的颜色，任何画家都不可能调制出这样的色彩。

种子画因其取材的多样，表现方式就更为丰富而细腻，对开发小朋友的智力，提高小朋友的想象力有很大促进作用。

单元回顾

我最佩服的同学是：

因为：

。

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

我最感兴趣的内容是：

我的主要收获是：

第二单元趣味立体剪纸

剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。

对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，学生对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。

它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。

剪纸意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。

5对折剪纸-苹果

剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。

窗花或剪画。

区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。

1.一张红色的正方形纸

2.一把剪刀

3.一支铅笔

第一， 

沿正方形纸的中线把红纸对折

用笔勾勒出物的形状

第三，沿着勾勒的线条细心剪下来

6对折剪纸-小亭子

7平行连续折剪-树林

发现生活中的平行连续图形，并且会通过折、剪、刻的方法来设计各种精美的平行连续图案来美化我们的生活。

通过学习有趣的剪纸花边，使学生了解平行连续纹样的构成规律，并认识其实用意义。

1.一张长方形纸

1、先把纸裁成条状，对折三四次。

注意层数不要过多，以免难剪。

2、在折好的纸面用铅笔画上一个简单纹样。

注意花纹线要连续，线条不要过细过窄。

把要剪去的部分，涂上灰色。

3、按设计图样剪好。

剪时注意不要把连续的地方剪断。

8平行连续折剪-小麦子

以一个单位图案，有规则的向左右两个方向排列，形成的带状纹样就叫平行连续。

平行连续是二方连续的一种!

1．使学生掌握平行连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

1.设计单位纹样，注意要对称；

2.将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；

3.将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；

4.剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；

注意不要把连续的地方剪断。

第三单元趣味折纸

折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。

在大部分的折纸比赛中，要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。

折纸发源于中国，在日本得到发展。

欧洲也有自成一体的折纸艺术。

19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。

折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。

折纸慢慢发展为一项不仅是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。

折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。

“折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年人。

”作为纸艺学会会长的陈超颖说，“折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。

比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程；

在折的时候，要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。

这样就可以帮助开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。

9折纸的基本折法

　　最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的，包括简单的曲折，前后折这些，学好了这些折叠符号，后续的折纸就变得容易和简单多了。

1、双正方形折法

2、单菱形折法：

3、双菱形折法

4、双三角形折法

10千纸鹤

　　据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽鹤》，电视根据真人真事改编，日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市，从小得了战争后遗症“败血病”，在她病重时开始折纸鹤为自己祈福，母亲说当她折出第1000只纸鹤时，她的病也就会好，但当她折到第664只的时候还是死去了。

以后每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下，寄托对和平的祝福，折纸鹤也很快在世界流行起来。

1、培养动手能力，通过动手使大脑得到