学校管理之德育工作篇Word文件下载.docx
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4、依托“好习惯”小银行进行评价激励
学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”，在班级中开展好习惯储蓄积分制度。
各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况，按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”，并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定，评出一名“文明学生标兵”。
5、要积极利用社会资源，争取家长的配合，使养成教育从校内向校外延伸。
6、教师要以身作则，注重言传身教；
班主任要加强和任科教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。
7、要根据班级和学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价。
8、要注意收集过程性资料，如：
养成教育活动方案的设计、与养成教育有关的学生小文章、教师的教育体会等等。
9、学校将通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机摄像、行政随机检查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
第三阶段：
总结评比阶段（2009年7月）
我校将组织“好习惯伴我行”养成教育论坛，优秀活动方案的征集和评比、“好习惯”表演活动等，以及进行“好习惯伴我行”养成教育活动先进班级、先进个人的评选，并及时总结表彰。
（本活动的开展情况作为优秀班集体考核的内容之一）
第四阶段：
巩固推广（2009年8月——）
继续深入开展“好习惯伴我行”养成教育活动，常抓不懈，使行为习惯养成教育成为学校教育的常规，以切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。
二〇〇九年二月十五日
前川联校学生养成教育内容
（一）学习习惯养成教育内容
项目
意义
目标细化要求
1、
学会
倾听
的习
惯倾听
如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。
学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。
1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、
善于
思考
惯
善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。
5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、
敢于
提问
“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。
新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。
7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、
与人
合作
合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、
自主
读书的习惯
阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。
11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、
认真
书写
的习惯
认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、
自评
互评的习惯
在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。
17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、
搜集
资料
搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。
18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、
动手
操作的习惯
新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。
20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10
按时
完成
作业
认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。
认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。
21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（一）学生行为习惯、生活习惯养成教育内容
举止
文明
举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
24、见到老师、客人主动问好。
25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
26、向别人请教，态度要诚恳。
27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
诚实
守信的习惯
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
30、诚实守信，说了就要努力去做。
31、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
尊重
他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
35、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
37、未经允许，别人的东西不乱动。
38、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
守时
惜时
要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。
39、晚上按时睡觉，早上按时起床。
40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
41、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
42、上学不迟到。
懂得
感恩
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
45、主动替父母干一些力所能及的家务活。
46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
勤俭
节约
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
遵守
秩序
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序,任何集体活动都无法开展。
53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
勤于
动手的习惯
自己动手可以提高学生自理自立能力。
57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
58、利人利已，用过的东西放回原处。
锻炼
身体
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。
59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。
60、学习运动常识，做好自我保护。
61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10、
讲究
卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
63、饭前便后洗手。
64、定期整理和清洗书包。
65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
及时清理垃圾。
66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
67、不吃变质食物，不喝生水。
每周教育重点安排表（09年2月－09年7月）
时 间
习惯养成教育整改内容
习惯养成教育巩固内容
学习习惯
行为与生活习惯
第三周
1、学会倾听的习惯
1、举止文明的习惯
第四周
2、善于思考的习惯
2、诚实守信的习惯
前1条
第五周
1、对前段的整改内容进行检查评比。
2、各班及学校召开交流会。
第六周
3、敢于提问的习惯
3、尊重他人的习惯
前2条
第七周
4、与人合作的习惯
4、守时惜时的习惯
前3条
第八周
5、自主读书的习惯
5、懂得感恩的习惯
前4条
第九周
第十、十一周
6、认真书写的习惯
6、勤俭节约的习惯
前5条
第十二周
7、自评互评的习惯
7、按规则行动的习惯
前6条
第十三周
8、搜集资料的习惯
8、自己勤于动手的习惯
前7条
第十四周
第十五周
9、动手操作的习惯
9、积极锻炼身体的习惯
前8条
第十六周
10、按时完成作业的习惯
10、自觉讲究卫生的习惯
前9条
第十七周
3、表彰、奖励。
前10条
前川联校好习惯养成评分细则
一、目的：
为保证住校学生的安全，帮助住宿学生养成良好的生活、学习习惯，确保良好的学习氛围和生活秩序。
也为了能公正、客观、真实的评价学生的习惯养成效果，制定统一的评价标准。
二、评分细则：
对学生的日常行为习惯进行量化考评，每位学生原始积分为100分，分学习、卫生、生活习惯等几方面进行，由班主任老师和科任老师根据具体情况进行加分或扣分，细则如下：
（一）、按时作息
作息要求：
1.按时起床，动作迅速；
2.准时熄灯，熄灯后不在宿舍内谈笑、说话，保持宿舍安静，不得无故开灯，离开寝室；
3.按时就餐，按时休息；
4.按时回家和返校。
评分办法：
学生达到要求者，不扣分；
若违反者每次每条扣1分；
对主动协助老师督促其他同学起床、休息，并起到良好带头作用的同学每周可加1分。
（二）、注意仪表，卫生整洁
卫生、仪表要求：
1.穿戴整洁，不烫发、不染发、不佩戴首饰，男生不留长发，按要求穿着校服；
2.讲究个人卫生，按时洗漱，勤洗头、脸、手、脚，勤换洗衣服；
3.主动打扫寝室卫生，做到床铺平整、物品规范放置，
4.台面、桌面整齐干净，地面光洁，寝室无异味；
对达到要求的学生不扣分；
对违反的同学每次扣1分，对寝室卫生不合格宿舍扣该宿舍同学每人1分；
被评为文明宿舍，其舍员每人加1分，舍长加2分（三）、严于律己，服从集体
要求：
1.严格遵守学校纪律，遵守公共秩序。
2.不吸烟、不喝酒。
3.积极参加集体活动，集合整队要迅速，队列要整齐、不喧哗。
4.坚持早上锻炼、有组织、有活力。
5.举止文明、与人为善，不大声喧哗，不追逐打闹，不打架、不骂人。
评分标准：
对于违反此项学生，根据其情节轻重扣减1—5分；
互相打架、抽烟、喝酒的一次扣5分，并给以校纪处分。
（四）、珍惜资源、注意安全
1、爱惜粮食，不随意浪费食物；
2、节约水电，做到人走灯灭、随手关水。
3、不在宿舍私自使用电器。
宿舍电器发生问题，不要自己动手修，要立即报告老师，由老师联系维修人员修理。
4、不到危险的地方去，不做不安全的事；
不准滑楼梯扶手、不准爬墙、不准上窗台玩、更不准上天台玩；
5、禁止使用明火，晚上熄灯后严禁私自点蜡烛；
不准私自打手电筒看书学习；
6、要保管好自己的物品，离开宿舍及时锁门，严防东西丢失，严防坏人破坏；
7、不许将非住宿生带进宿舍，没事不到其他宿舍走动。
评分标准
凡达到要求的学生不扣分，违反者视情节轻重每条/次1—5分，私自点蜡玩明火者，一次扣5分；
私自去危险地方者，一次扣5分；
其余每条扣1-2分。
（五）、爱护学校宿舍公共设施：
1、不故意破坏公用设施及物品（无意损坏照价赔偿，故意损坏加倍赔偿）。
2、不在桌凳、墙壁上乱刻乱画；
3、不在墙壁上乱钉钉子，乱贴乱挂；
4、不踢门、砸门、撞门。
凡达到要求的学生不扣分，违反者视情节轻重每条/次扣2-5分，情节严重者给予扣分及经济赔偿后，并给以校纪处分。
（六）、住宿生之间应团结友爱，互相帮助，互相关心，互相礼让。
1.尊重老师和其他同学，举止文明，不说脏话；
2.未经同学允许，不准私自吃用同学的食物和东西；
3.不要为一些小事闹矛盾，拨弄是非，影响团结；
4.同学间发生问题，应及时报告老师，通过老师帮助解决。
凡达到要求的学生不扣分，违反者视情节轻重每条/次扣1-3分，拨弄是非影响团结，扩大矛盾者一次扣3-5分，情节严重者并给以校纪处分。
（七）、奖励分：
宿舍卫生一星期没有扣分的，除给每人加1分外，给舍长加2分。
一周内一个宿舍纪律方面没有扣分的，除给每人加1分外，给舍长加2分。
一周内一人各方面均无扣分者，加1分。
热心助人，积极配合舍长及老师工作的，酌情加1-3分。
三、执行办法：
1.由各班班主任老师对学生的行为进行详细记录和评价，每周一汇总并公布每位学生当前积分。
2.对单周扣分超过5分的学生要进行批评教育并联系家长协助管理。
3.对于积分低于80分的学生进行批评，要求其到德育处汇报思想并提交保证书，由家长签字。
4.对积分低于70分的同学有家长到学校来共同协商管理
5.对于积分低于60分的学生建议其退宿。
6.学期期末汇总，对于分数高的学生可在学校评优选优时进行推荐。
二〇〇九年二月十五日
倡议书
亲爱的同学们：
好习惯是一个人用之不尽的财富，为了让我们成为具有良好习惯的一代新人，学校将大力开展好习惯养成教育，这是为我们终身发展负责的教育，是成就我们一生幸福的事业。
为此，我作为前川联校的一员，向全体同学发出如下倡议;
在道德、生活方面养成:
举止文明的习惯诚实守信的习惯
尊重他人的习惯守时惜时的习惯
懂得感恩的习惯勤俭节约的习惯
遵守秩序的习惯勤于动手的习惯
锻炼身体的习惯讲究卫生的习惯
在学习方面养成：
学会倾听的习惯善于思考的习惯
敢于提问的习惯与人合作的习惯
自主读书的习惯认真书写的习惯
自评互评的习惯搜集资料的习惯
动手操作的习惯按时完成作业的习惯
今天养成好习惯，明天成就大未来！
亲爱的同学们，积极行动起来，从我做起，从现在做起，在好习惯养成教育活动中，让我们牢记道德规范，养成良好习惯，健康茁壮成长！
倡议人：
前川联校全体学生
二〇〇九年二月二十日
升降国旗制度
一、对学生进行《国旗法》教育，每周一晨诵前举行全校升旗仪式，由初一至初三年级学生轮流主持。
二、每周五下午放学后降国旗（雨天、假日不升旗），由学校政教处安排相关事宜。
三、周一升旗仪式要求：
1、主持升旗仪式的班级须推荐主持人、出旗手、护旗手、“国旗下讲话”发言人。
2、升旗仪式开始前，主持人作班级介绍，时间为1分钟。
3、升旗仪式后，由升旗班级推荐的发言人作国旗下讲话。
四、大队部定期组织少先队员利用国旗下讲话的时间开展“时事新闻发布会”、“安全教育”、“好人好事通报表彰”等活动。
五、参加升旗仪式时，全校同学要衣着整齐（统一穿校服），脱帽肃立，行注目礼，少先队员行队礼，唱国歌时声音洪亮。
六、日常升国旗时，在场师生均应停止活动，就地脱帽肃立。
行注目礼，少先队员行队礼。
前川联校学生文明礼貌用语五十条
1.早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“X老师早，”“老师们早”。
2.在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意。
3.早自习或其它自习课，不应高声说话，以免打断别人的思路。
4.听到上课钟响应立即进课堂，静候老师来上课。
5.老师进教室授课，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，保持立正姿势。
6.上课迟到应在教室外稍候，待老师允许后进入教室就座。
7.上课专心听讲，对老师讲授的内容有疑问时，先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。
8.下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。
9.在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。
10.到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。
11.对老师批改的作业本，如有不同的意见，可及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或撕掉老师的批改。
12.学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意会议主持人宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。
13.不要随便翻他人的书包，未经同意，不能随意翻阅他人的书刊和日记本。
14.男女同学要互相尊重，平等相处，对女生不要随便开玩笑。
15.早晨起身时第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。
16.离校后，学习或工作取得成绩时别忘告诉你的启蒙老师。
17.离家以前，一般应向家庭成员道别，以便家长知道你的行踪，在家时间也应对长辈招呼一声。
18.在家里用餐时，最好等家里人到齐后再吃，如果因故先就餐，应该照顾后用餐的人。
19.对于家里的老人或丧失能力的人，都要格外尊敬，对自己的娣妹要关心爱护，不要打骂他们。
20.有客人敲门或招呼问询，应回答“请进”，或到门口相迎。
21.客人进屋，主人应放下手中的工作，起立热情迎接，一般要向家庭成员一一介绍给客人。
22.待客应让座，敬烟,敬茶时应用双手端送，放在客人的手上。
23.送客人应送到大门外，主人要为客人开门，让客人出门后，在门口相送。
分手告别是，应招呼“再见”。
24.公共场所要主动打扫。
。
25.和邻里早晚见面，要互相招呼。
26.不要私用邻居的日用品。
有急事要征得同意后，方可使用。
27.开收音机、电视机、录音机要照顾邻居，尽量调轻音量，晚上忌高谈阔论。
28.在公用晒台上晒衣服，先照顾背阳户，晒湿衣服不要紧贴邻居晒的干衣。
29.遇小孩争吵，先应教育自家的弟妹，不能袒护；
即使错在对方，也应在问明情况后，心平气和地交换意见。
30.不应用红墨水写字，红笔书信表示绝交，遇见他人写信，不应凑近观看，也不要打听谁来信，不私自撕去他人信封上的邮票，不撕他人邮票，不私拆他人信件，私拆他人信件是不道德的，是违法的。
31.看戏时坐
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