社会工作实务初级实战训练题五.docx
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社会工作实务初级实战训练题五
社会工作实务（初级）实战训练题（五）
一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）
1.某残障人七服务机构拟通"爱心敲门”“电话问安热线”等服务，构建残障人士预防性社会工资介入模式，此服务所采用的方法属于（）【2014年真题】
A.心理康复B.职业康复
C.社区康复D.教育康复
2.易大爷今年69岁，他和年龄相仿的几位老人常在社区的树下下棋、遛鸟，可一到天气转冷或者雨雪天，就不能出门活动。
为此，易大爷他们常向居委会抱怨。
社会工作者贾玲了解到这些情况后，由社会工作站组建老年中心与娱乐场所，相继开展“心理健康咨询”“健康照顾与生活安康”等活动项目，贾玲为易大爷他们这些老年人所做的属于（）。
A.邻里照顾B.机构照顾
C.社区照顾D.家庭照顾
3.社会工作者小王受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调査。
受虐妇女们受到“家丑不能外扬”，这一传统观念的影响，最初不愿接受小王的访谈。
在小王的关心、支持和不懈努力下，受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。
受虐妇女们的讲述反映了她们的（）。
【2013年歲:
题】
A.表达性的需求B.比较性的需求
C.感觉性的需求D.规范性的需求
4.周某进城务工多年，经过打拼有了一定的经济基础，但他和妻子的沟通却越来越难，有时因为一件小事也要争吵半天，父母劝说他们，但没有效果。
父母担心他们会离婚，于是向该社区的社会工作者林凡求助。
为改善周某夫妻沟通交谈方式，社会工作者林凡可以运用（）。
A.生态系统理论B.家庭系统理论
C.行为学习理论D.宏观系统理论
5.为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨別各种“扭曲思想”，为此设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：
“我连英语也学不好，我将来就是一个没用的人。
”该生这种“扭曲思想”表现出（）非理性认知的特点。
【2015年真题】
A.非黑即白B.灰色眼镜
C.以偏概全D.透视心意
6.现在许多“90后”男青少年经常把自己染红头发、歪穿校服、戴耳环的照片发布在微博上，从研究角度看，这些青少年属于（）类型。
A.正直青少年B.文化叛逆青少年
C.政治偏激青少年D.问题青少年
7.家庭社会工作是社会工作专业的实践领域之一。
下列家庭社会工作的说法，正确的是（）。
【2013年真题】
A.家庭社会工作就是家庭治疗
B.家庭社会工作与家庭治疗截然不同
C.家庭社会工作是家庭治疗的一个分支
D.家庭社会工作与家庭治疗既有联系又有区别
8.李然是一名初二学生，学习成绩一般，李然父母打算课余时间让李然参加爱好培训班，但是对于学习的内容，母亲觉得应该学习美术，可父亲觉得应该学习小提琴。
父母之间起了争执，有时候吵得很凶。
李然非常担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者张某求助。
张某接案后准备为李然的家庭提供服务，此时张某的目标应该是（）。
A.对李然进行劝慰
B.对李然的父母进行夫妻指导
C.对李然的爱好培训项目及家庭的压力进行讨论分析，协助李然家庭增强面对场危机的适应能力
D.对李然的家庭进行家庭治疗
9.学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。
为了帮助学生明确生涯规划目标，下列活动主题最适宜的是（）【2014年真题】
A.制订学业发展计划，培养终生学习意识
B.注重创新思维培养，学习资源整合方法
C.了解生涯发展任务，树立生涯规划意识
D.制定生涯发展规划，提升自我探索能力
10.丁某在部队时因意外致残退伍，当地有关部门根据他的身体状况安排他到妇联工作，丁某工作非常认真，但是常常发脾气，遭到很多人的投诉，领导找他谈话后建议他向社会工作者求助。
社会工作者在与丁某的交谈中得知，残疾使丁某非常自卑。
针对丁某的问题，社会工作者采取（）的方法帮助他。
A.小组工作B.个案辅导
C.社会行政D.社区工作
11.残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法，帮助残疾人补偿自身缺陷，重新回归社会生活的专业服务，关于这种专业服务的内容，下列说法中正确的是（）。
A.改变社会的陈规陋习B.维护残疾人的合法权益
C.转变残疾人对社会的偏见D.冲破传统的社会阻力
12.大李夫妇有一个15岁的孩子，一直以来，孩子的大小事情都由父母安排。
最近一年，他们发现孩子脾气越来越坏，不服父母的管教，事事要自己做主，有时还与父亲发生激烈争吵，从家庭生命周期的角度来看，该家庭目前最重要的任务是（）。
【2013年具题】
A.调整夫妻角色，共同教育孩子
B.调整夫妻关系，促进孩子的自立
C.调整家庭关系，满足孩子的独立要求
D.调整夫妻角色，适应不以孩子为中心的角色
13.李奶奶患有严重的腿疾性关节炎，每到天气冷或者雨雪天气时腿脚无法行走，不能很好地照顾自己，社会工作者定期给李奶奶做按摩，希望能够尽快让李奶奶的腿部疼痛缓解，并且教她遇到气温下降时如何保暖及预防等，社会工作者的服务属于（）
A.慢性病及严重疾病照顾B.心理一社会评估和干预
C.个案辅导D.危机干预
14.某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。
社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分学生做生涯规划。
小赵首先应协助同学们（）【2015年真题】
A.提升职业所满的能力B.分析职业发展前既与机会
C.掌控自己的内在世界D.评估各种职业的报酬率
15.小王夫妻俩均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方，但自孩子出世后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。
针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（）。
A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要
B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力
C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知
D.协助小王夫妻反思己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识
16.谢大妈和老伴一直居住在乡下，两年前老伴因病去世，谢大妈的身体越来越差，她的儿子把她接到城里与他们同住，但是儿媳妇却不愿意，总是找些亊让谢大妈做，而且只要谢大妈的儿子不在家，儿媳妇就不让她吃饭，有时饿得谢大妈都起不来床，还不准她到儿子面前告状。
在老年社会工作中.谢大妈儿媳妇的这种行为属于（）
A.忽视老人行为B.歧视老人行为
C.疏于照顾老人行为D.虐待老人行为
17.协助监督企业落实涉及职工权益的法律、法规，维护职工福利权益是企业社会工作的特点之一，企业福利的来源有具体、明确的闯家法律和政府部门政策文件规定，下列选项中不属于企业福利来源的是（）。
A.各项社会保险B.各项职工现金补助
C.基本工资待遇D.培训与教育经费
18.廖岚结婚不到两个月，发现自己无法适应婚后的家庭生活，在与丈夫家人的沟通、与婆婆的相处上都出现了一系列问题。
为此她心情非常抑郁，于是她向家庭社会工作者小髙求助。
小高在接手这个案子后，对廖岚的家庭进行了全面评估，理清了廖岚家庭中遇到的问题，明确了对其家庭服务介入的目标和基本要求。
小高目前的工作属于家庭社会工作步骤中的（）。
A.接触阶段B.开始阶段
C.准备阶段D.介入阶段
19.某市第二军休所安置了30名军队退休老干部，他们原先大多属于同一部队，有专业技术和特长，大部分身体健康，他们有从亊力所能及工作的愿望。
社会工作者了解此事后组织了老干部志愿工作队，并为老干部服务社会牵线搭桥。
老干部中有的受聘担任中小学少先队大队辅导员，有的作为专家顾问为社区的环境逑设出谋划策，在上述案例中，体现了社会工作者的工作（）的功能。
A.利用社会资源，拓展安置渠道
B.利用社会资源，展示军休干部风采
C.发挥军休干部才干，促进其社会实践参与
D.发挥军休干部专长，增加个人收入
20.社会工作者小王组织社区靑少年成立非洲鼓学习小组，邀消专家为他们提供辅导和训练，并组织他们到社区表演。
在此过程中，青少年不仅结识了朋友，而旦提升自信。
该小组属于（）。
【2014年真题】
A.教育小组B.任务小组
C.游戏技巧小组D.娱乐小组
21.周芳与丈夫结婚三年多来遭丈夫的家庭暴力多达数十次，而每次被打之后周芳都是独自去医院检查治疗，而后又继续和丈夫生活在一起，从来不跟任何人提起丈夫的暴力行为，而在不久前，周芳被丈夫追打出了家门，无奈之下，她只能向社会工作者王丹求助。
面对周芳的这种情况，王丹的以下做法中妥当的是（）。
A.如果周芳愿意的话，为她寻找庇护的场所
B.认为周芳太软弱，直接替她向公安机关报案
C.带周芳找她丈夫的单位领导，要求严肃处理和批评其丈夫
D.理解周芳的看法也认为这个事情不能声张，劝她夫妻间的事情能忍则忍
22.阿华是一名医务社会工作者，每当看到患者被病痛折磨的痛苦表情时，阿华都非常心疼。
为了帮助患者。
阿华经常联系医院工作人员，讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病、照顾病人等服务。
这属于社会工作的（）功能。
A.咨询与辅导B.多专业协调与合作
C寻求与整合资源D.政策和服务倡导
23.某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动，带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。
在改善残疾人社会环境方面，这类活动产生的直接作用是（）。
【2013年真题】
A.推动社区无障碍环境建设B.促进社区居民与残疾人的互动
C.推进社区特殊教育的发展D.增进社区居民对残疾人的理解
24.牛牛今年12岁，母亲在他6岁时因病去世，他一直与父亲和奶奶生活在一起。
家里的经济来源主要是父亲在建筑工地上打临工的收入，生活比较困难。
而牛牛却没有体会到父亲的艰辛，在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起进出网吧、酒吧，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。
这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，甚至关系日益恶化。
每次看着父亲和奶奶激烈争吵，牛牛也感到很难过，但是自己也没有解决的办法，于是前来向社会工作者郭胜求助。
那么在下列选项中，郭胜的做法不正确的是（）。
A.争取学校的支持，建议老师在学习上给予牛牛帮助和支持
B.对牛牛进行心理疏导，增强牛牛的责任感、对生活的信心
C.与牛牛的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予牛牛关心，增强牛牛改变自己的动力
D.与牛牛的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对牛牛的管教父亲的管教才是第一位的
25.社会工作者小李为有婆媳矛盾的家庭提供专业服务。
小李通过家访了解到小红家婆媳关系紧张，这对婆媳在家务分工、子女培养、经济支配等方面存在矛盾，小李认为，婆婆的“从夫居，养儿防老”的观念是导致这对婆媳矛盾的根源，小李的上述分析反映了（）对家庭的影响。
【2015年真题】
A.传统性别制度B.婆媳个人素质
C.传统性別角色D.婆媳两代关系
26.漠漠由于父母离婚，境贫闲困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻。
不愿与认沟通交往，学习和生活都面临困境。
漠漠的妈妈求助于社会工作者。
社会工作者联系学校，帮助漠漠和同学一起学习和互助，联系漠漠所在的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。
这种介入属于（）
A.间接介入B.综合介入
C.致接介人D.整体介入
27.宁宁高中毕业后找到一份不错的工作，可好景不长，单位整改需裁员，宁宁因为学历低被迫下岗，最近男朋友因宁宁没有固定工作而提出分手，这让本来心情不好的宁宁受到打击。
此后，宁宁变得沉默寡言，生活秩序变得乱七八糟。
宁宁的父母注意到这一情况后，带宁宁向社会工作者周明寻求帮助。
宁宁这一服务对象属于（）。
A.自愿型服务对象
B.由他人介绍而来
C.主动求助者
D.由社会工作者通过外展丁作成为服务对象
28.小伟因脸部烧伤，以至于半张脸毁容，父母把他送到附近的小学，可校方不愿接收小伟，理由是小伟因面部毁容，影响学校形象。
父母带小伟又接连去了几所学校，可学校都不愿意接收小伟。
小伟的父母找到社会工作者寻求法律咨询服务，上述案例中，社会工作者需要协助小伟解决的问题属于（）。
A.社交难问题B.意外伤害赔偿问题
C.受人身言语攻击问题D.求学问题
29.某优抚医院存在个别服务对象被疏于照顾的问题。
社会工作者及时识別那些处于高风险中的服务对象，并向医院反映他们的需求。
在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）代言人。
【2014年真题】
A.服务对象B.机构
C.工作人员D.社会
30.社区矫正对象阿兰在监狱服刑8年后获假释间到社区她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。
一天，她到街道申请办理劳动手册工作人员说她的申请材料不全不予办理。
她觉得工作人员是故意刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。
事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。
经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。
本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。
A.优势视角B.标签
C.心理分析D.认知
31.社区青少年马涛一年前参加了由市委宣传部与新闻媒体联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目的活动，该活动由所在社区举办。
青少年社会工作者与该社区建立起了相互合作的网络关系，为像马涛一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。
这个案例体现了（）。
A.群体层面社会工作方法的运用
B.社区层面社会工作方法的运用
C.社会工作研究在青少年社会工作中的运用
D.社会工作行政在青少年社会工作中的运用
32.某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力，因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程，以发展各自的特长。
当学生在某些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也予以接纳。
上述服务理念依据的是（）。
【2014年真题】
A.心理社会理论B.多元智能理论
C.自我发展理论D.认知行为理论
33.小玉是刚参加工作不久的大学毕业生，对工作和生活充满了热情。
但是她与同事之间的关系和与领导之间的关系非常不好，闵此她感到很郁闷，所以向社会工作者求助。
社会工作者在制定目的和目标阶段，认真询问了小玉的愿望，并与她讨论协商，最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。
社会工作者的这种做法充分体现了制汀服务计划时应遵循（）的原则。
A.平等和协商B.要尊重服务对象意愿
C.详细和具体D.计划与宗旨相符合
34.16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。
父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。
社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是（）。
【2013年真题】
A.建议父母尊重小红的选择B.肯定小红拒绝的理由
C.鼓励小红自己分析拒绝的理由D.劝说小红听从父母的要求
35.余阳自从进人高三后总感觉压力特别大，而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,对如何教育他感到迷茫，不知如何处理他的性格、学习和成长方面的困惑。
于是，余阳在老师介绍下接受了学校社会工作者的协助。
对于学校社会工作者来说，余阳的父母属于（）。
A.现有服务对象B.非自愿型服务对象
C.潜在服务对象D.自愿型服务对象
36.小刚第一次跟着同乡来到城里的一家饭店打工，由于老板携款逃走，小刚没有拿到工资并已身无分文，于是他来到救助站寻求帮助，此时社会工作人员从专业角度提供的合适帮助应是（）。
A.对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实
B.按照他提供的线索，追寻老板为他讨回工资
C.自己为他买返乡车票，把他送问家
D.帮助他一起分析面临的情况
37.为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求，社会工作者介绍他们担任小学外辅导员，参与学校和社区青少年开展的爱国主义教育活动。
社会工作者的上述做法帮助老年服务对象实现了（）。
【2015年真题】
A.老有所养B.老有所为
C.老有所依D.老有所医
38.老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。
为了多挣钱供孩子上学，老周每天起早贪黑，做临时建筑工、摆地摊卖菜，非常辛苦。
但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。
对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。
针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（）服务。
A.家庭支持B.家庭情绪管理
C.家庭心理辅导D.家庭行为学习
39.社会工作者孔艳的服务对象常笑笑因盗窃被抓，其认罪态度良好。
孔艳对服务对象常笑笑进行了一次全面的调査，并在司法判决前把报告交了上去，孔艳这么做的目的是（）。
A.为常笑笑做辩护B.为法庭判决提出参考意见
C.为律师辩护提供证据D.为常笑笑提供法律援助
40.老张和妻子原来都在某物业公司做保洁员，但是由于该公司管理不善倒闭，老张两口子都下岗了，两人感觉非常苦闷，于是前来寻求社会工作者小李的帮助。
他们与小李沟通时反复强调他们年龄都大了，没有文凭，也没有一技之长，感觉难以找到工作，非常失望和焦虑。
小李便对他们说：
“你们干活能吃苦，有工作经验，而且主动来寻求帮助，积极想办法重新就业，这些都是你们的宝贵财富啊。
”小李在为服务对象提供服务的过程中采用的方法是（）。
A.人本视角B.能力视角
C.优势视角D.问题视角
41.为了提升内血病患儿的医疗服务质量,社会工作者开展了一系列专业服务。
下列服务属于宏观层面的是（）。
【2014年真题】
A.参与医生査房，了解白血病患儿家庭的实际困难
B.开展调研，向政府提交白血病患儿医疗救助政策建议
C.开办支持小组，提升白血病患儿家庭的自我效能感
D.迸行资源链接，请志愿者与白血病患儿家庭“一对一”结对
42.邢婷是某高中二年级的学生，家里经济条件不好。
某日她把手伸向同班同学的钱包被发现，事发后，被学校严厉批评并警告。
邢婷不敢把事情告诉家人，因为这件事，邢婷似乎变了一个人，喜欢独处，平时要好的同学也与她渐渐疏远，邢婷情绪也变得暴躁。
班主班老师向学校社会工作者杨梦求助，杨梦介入此案，并为邢婷拟定了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是（）。
A.将邢婷介绍给专业的心理咨洵师，缓解其压力
B.与家长进行约谈，了解最近家庭情况
C.建议邢婷的同学多关心她
D.组织邢婷及有相同经历的人员参加小组活动
43.某社会工作服务机构今年社会救助的服务主题是“社会反贫困能力建设”。
下列最符合该主题的做法是（）。
【2013年真题】
A.协助救助对象成立合作社，培育社区领袖
B.联系各类服务组织，为救助对象提供更多的服务
C.帮助救助对象拓展社会交往，修复或建立各类社会关系
D.将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部
44.孙宁是一个5岁的小女孩，幼儿园老师最近1个月里经常发现她身上青—块紫一块的，随即与社会工作者取得了联系，希望得到社会工作者的帮助。
社会工作了解情况后发现，孙宁经常受到继母的虐待，父亲又外出打工不在家，基于这种情况，社会工作者应首先选择（）介入行动最合适。
A.危机干预B.资源整合
C.社区照顾D.安置服务
45.赵大爷年近七旬，生活在农村，几年前独子意外身亡，老伴也相继去世，前无亲后无故，以拾荒为生，社会工作者计划协助赵大爷申请救助，下列最能帮助赵大爷解决生活困难的是（）。
【2015年真题】
A.最低生活保障B.特困人员供养
C.就业救助D.临时救助
46.黎芳芳成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。
她的父母在她很小的时候就到广东打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。
面对黎芳芳的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。
社会工作者的下列做法中，属于个人层面社会工作方法的是（）。
A.建议黎芳芳到相关心理机构进行治疗
B.协助黎芳芳缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持
C.安排黎芳芳参加靑少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧
D.与学校联系，增加黎芳芳自我展示的机会，并且鼓励黎芳芳与同学交往
47.脑瘫患者小王的父母年事已高，在照顾小王的过程中感到力不从心向社会工作者小李求助。
小李的下列做法中，能够直接缓解小王父母照顾压力的是（）。
【2013年真题】
A.联系社区照顾机构协助照顾小王
B.联系治疗师对小王父母进行家庭治疗
C.向小王父母提供正确照顾小王的方法
D.邀请小王父母参加脑瘫患者家庭支持小组
48.下列选项中，属于老年人最关心和最渴望的需要的案例是（）
A.王老爷子有90岁的高龄，近期身体越来越虚弱，开始对儿女交代自己的后事安置
B.李大妈是乡下某村的五保户，今年大旱，庄稼颗粒无收，李大妈需要经济上的保障
C.已经丧偶的陈婶年过半百，一人在家很孤单，连个说话的人都没有，希望找个老伴
D.贾大爷身体不太好，长期需要药物治疗和健康照顾
49.小丽和大强后育有一女。
大强游手好闲，还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。
从家庭系统理论看，社会工作者应介入（）。
【2014年真题】
A.小丽和女儿的亲子系统B.婆媳次系统
C.小丽和大强的夫妻次系统D.家庭之外的社会系统
50.李涛在一次车祸中丧失了双腿，由于行动不便，很少与外界接触，日常生活和所有开支都要靠家人帮助。
在照顾李涛的过程中，其家人感到缺乏社会的理解与帮助。
针对李涛遇到的难题，社会工作者可为其提供的服务是（）。
A.建立社区支持网络B.赠送轮椅和支具
C.幵展帮助残疾人爱心活动D.协助家庭改造起居环境
51.矫正社会工作者孟芳主要为在监服刑人员提供服务，她最近特意为这些服务对象制订服务计划，例如邀请知名学者到监狱开讲座、做报告，组织家属探访.动员社会志愿者与在监服刑人员建立结对帮教关系等。
孟芳的这些服务措施的目的不包括（）。
A.帮助服刑人员适应监狱生活B.帮助服刑人员构建支持性社会网络
C.帮助服刑人员加强与家庭的联系D.帮助服刑人员了解外界社会的变化
52.老张是一个癌症晚期患者，医生通知家人为老张做好料理后事的准备，老张每天经受病痛的折磨，感到生活没有意义。
社会工作者小林通过倾听老张上山下乡的辉煌经历，帮助其整理老照片以“整合人生”，并协助其安排后事。
小林所提供的是（）服务。
【2015年真题】
A.社会照顾B.临终关怀
C.危机干预D.舒缓疗护
53.黄女士的丈夫有婚外情，经常不回家，但又不想离婚。
黄女士十分痛苦，前来求助。
社会工作者合适的处理是（）。
A.感受黄女士的痛苦，陪同她一起哭泣
B.告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心
C.倾听黄女士诉说痛苦感觉，给予情感支持
D.讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导黄女士向她学习
54.李洋与一群社会青年抢劫学校学生后被学生家长告发，被判刑6个月，出狱后在社区进行矫正。
社会工作者在与李洋的一次谈话中得知，李洋要报复告发人，此时社会工作者应该（）。
A.妥善处理为案主保密原则与维护社会安全的关系
B.着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题的能力
C.针对矫正对象的问题，有重点、分步骤地制订工作计划
D.对矫正对象及时进行说服教疗，帮助其矫正不良的想法
55.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上
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