03005护理教育导论真题精选.docx
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03005护理教育导论真题精选
[填空题]1简述强化程序的分类。
参考答案：
斯金纳把强化程序分可为两种类型：
一种是持续性的，另一种是间断性的。
间断性强化还可以进一步分为比率强化和时间强化两种，此外，又可以按固定的或变化的特点进一步分类，因此间断性强化可以分为4种类型：
固定间隔强化；变化间隔强化；固定比率强化；变化比率强化。
[填空题]2根据人本主义理论评价教师在教育中的角色。
参考答案：
人本主义理论认为教师在教育中是帮助者和促进者。
教学的成败，关键在于教师。
教师应该有较高的创造性，以促进学生学习，以保持或激发学生对学习的热爱；此外，教师应在教学过程中创造出一种自由学习的氛围。
教师应成为学生的另一个学习资源。
因此，当学生提出问题时，教师不应简单地提供信息或忠告，而应以认可、鼓励等方式来帮助学生进行学习，往往会取得更好的效果。
[填空题]3简述合作学习的特点。
参考答案：
（1）合作学习是由一名学习管理者而不是一个象征权力的教师来安排学习材料。
（2）学生通过与其他学员一起主动地参与学习来对自己的学习负责。
（3）合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好。
（4）学习的动力来源于有计划的、与同伴的相互作用。
[多项选择题]
4、能增强刺激与反应联结的措施有（）。
A.增加练习次数
B.缩短两次练习的间隔时间
C.延长两次练习的间隔时间
D.减少练习次数
E.当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应
参考答案：
A,B
[多项选择题]
5、影响学习过程的因素有（）。
A.榜样的特征
B.观察者的学习态度
C.榜样与观察者的关系
D.观察者过去的经验
E.榜样的地位、威望和权利
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
6、人本主义理论强调（）。
A.人们的目标
B.人们的生理动力
C.刺激对人的影响
D.过去的经历
E.现在的状况
参考答案：
A,E
[多项选择题]
7、罗杰斯认为教师应该是（）。
A.学习的促进者
B.学习资源的提供者
C.与学生分享感觉和知识的人
D.学习的帮助者
E.信息的传递者
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
8、成人教育模式的过程设计包括（）。
A.创造学习氛围
B.完全由教师制定学习计划
C.由学习者参加确定学习的需要
D.由学习者参与形式学习目标
E.由教师对效果进行评价
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
9、成人教育模式的特点有（）。
A.学生对自己的学习全面负责
B.学生经历对学习有很大的作用
C.学生知道做某事的需要
D.课程设置以内容为中心
E.学习动力来源于外部的压力
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
10、操作熟练的特征有（）。
A.能精确地执行操作技能
B.动作敏捷，充满自信
C.动作经济
D.精确计时，顺序正确
E.每次操作不一定获得一致的结果
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
11、人类动作技能的主要组成部分有（）。
A.成熟依赖性技能
B.操作规程
C.智力技能
D.固有价值技能
E.教育相关性技能
参考答案：
A,D,E
[单项选择题]
12、行为主义理论的创始人是（）。
A.华生
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金纳
参考答案：
A
[单项选择题]
13、操作性条件反射是由谁提出来的？
（）
A.华生
B.桑代克
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
参考答案：
C
[单项选择题]
14、有关现代教育的叙述，错误的是（）。
A.工业革命促进现代教育的产生
B.教育与生产劳动相脱离
C.教育逐渐走向大众化
D.形式多样化
参考答案：
B
[单项选择题]
15、关于强化原则，下列说法不正确的是（）。
A.某种行为的后果是积极的，就能增进该行为的重现概率
B.某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率
C.某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率
D.在一次反应之后，如果得不到强化，则反应会立刻消失
参考答案：
D
[多项选择题]
16、原始状态的教育（）。
A.已从生产劳动中分化出来
B.没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来
C.已有专职从事教育的人员
D.没有阶级性
E.用口头的形式传授技能和经验
参考答案：
B,D,E
[单项选择题]
17、布鲁纳认为（）。
A.人的学习是被动的接受
B.学习只是一连串刺激-反应的关联
C.学习是对环境的主动适应过程
D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关
参考答案：
C
[单项选择题]
18、下列哪项叙述不符合社会学习理论？
（）
A.社会学习又称观察学习
B.人和环境都是学习的决定性因素
C.行为是个体的活动，与环境无关
D.个体通过观察他人的行为而进行学习
参考答案：
C[填空题]19简述现代教育的基本特征。
参考答案：
（1）教育与生产劳动相结合，这是现代教育的基本特征。
（2）教育的普及性。
（3）教育形式的多样化。
（4）教育内容的科学化、实用性及教育手段的现代化。
（5）教育制度逐步完善。
[单项选择题]
20、下列哪项叙述不符合班杜拉的观点？
（）
A.强化可以是外来的
B.强化可以是内在的自我调节性强化
C.强化可以不是直接的
D.强化必须是直接作用于行为人的
参考答案：
D
[填空题]21任何教育活动都有4个基本要素，即教育者、受教育者、（）和（）。
参考答案：
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[单项选择题]
22、下列有关教育模式叙的述正确的是（）。
A.成人教育与儿童教育模式是对立的
B.成人教育模式只适合于成人
C.儿童教育模式只适合于儿童
D.成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况
参考答案：
D
[填空题]23教育学
参考答案：
教育学是研究教育现象，提示教育规律的科学。
[单项选择题]
24、成人教育模式的特点是（）。
A.教师控制了学习中所有重要的决策
B.课程设置以内容为中心
C.学习的动机出于自尊和自信的需要
D.学生的经历对学习几乎没有作用
参考答案：
C
[单项选择题]
25、人本主义理论的主要观点不包括（）。
A.强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用
B.重视人的价值观和人格的发展
C.强调教育要以学习者为中心
D.强调人与环境相互作用
参考答案：
D
[填空题]26试述当代教学的新观点。
参考答案：
（1）从重视教师向重视学生转变：
随着教育的发展，人们认识到教师并不是支配课堂教学活动的决定权威，学生虽然是教育的对象，但却是学习活动的主体和主人。
（2）从重视知识传授向重视能力培养转变：
由于科技的飞速发展，教学的任务不再只是知识的传授，而是学生能力的培养，即着重培养学生学习、掌握和更新知识的能力。
（3）从重视教法向重视学法转变：
教学过程实质上应该是学生主动学习的过程，这样的认识已被越来越多的人所接受，教学设计的实质是学生学习目标、学习内容、学习方法、学习辅导手段以及学习评价的设计。
（4）从重视认知向重视发展转变：
随着社会的发展，人们提出了“情感智慧”的概念，在教学中重视学生身体、认知和情感全面和谐的发展。
（5）从重视结果向重视过程转变：
在教学过程中，学生的切身体验决定着教学的最终结果。
（6）从重视继承向重视创新转变：
重视学生、能力、学法、发展等无不体现了对创新的重视。
[填空题]27护理教育
参考答案：
是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。
[单项选择题]
28、下列关于遗忘的叙述正确的是（）。
A.遗忘的规律是先快后慢
B.遗忘的进程是平衡的
C.随着时间的推移，遗忘不断进展
D.学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大
参考答案：
A
[填空题]29教学
参考答案：
是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
[多项选择题]
30、对操作练习的反馈可来自于（）。
A.操作者自身肌肉和关节的动作反馈
B.操作者可观察到的行为效果
C.教师
D.同学
E.其他临床工作者
参考答案：
A,B,C,D,E
[填空题]31以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志，可以将教育的发展划分为（）和（）两个基本阶段。
参考答案：
古代教育；现代教育
[多项选择题]
32、下列哪项符合人本主义理论？
（）
A.重视师生关系
B.让学生参与教学活动
C.接受学生之间的个体差异
D.教师充当学习促进者的角色
E.重视课堂气氛
参考答案：
A,B,C,D,E
[填空题]33教育学是研究教育现象，提示（）的科学。
参考答案：
教育规律
[多项选择题]
34、桑代克的动物实验中，猫在迷箱内的表现有（）。
A.最初做出各种各样盲目的动作
B.发现了正确的反应
C.不适宜反应逐渐减少，有效反应逐渐增多
D.有效反应逐渐增多，不适宜反应不变
E.最后正确反应保留下来
参考答案：
A,B,C,E
[填空题]35护理教育是建立在普通教育的基础上，以（）为目标的专业教育。
参考答案：
培养护理人才
[填空题]36操作技能的教学原理在护理教育中应用时应注意哪几个方面？
参考答案：
（1）提供一个有助于学习的环境。
（2）进行技能分析。
（3）明确操作程序。
（4）评估学生的起点行为。
（5）示教正确，速度适当。
（6）安排足够的练习时间。
（7）为学生的操作提供增强性反馈。
（8）促进技能的迁移。
[填空题]37在我国，改变以中专教育为主，迅速扩大（）规模，提高护理教育层次的护理教育改革正在进行。
参考答案：
高等护理教育
[填空题]38一项操作技能的形成，需要经过3个连续的阶段，即和（）、（）和（）。
参考答案：
认知阶段；强化阶段；自如阶段
[填空题]39护理教育要把重要精力放在使学生掌握护理学基础理论、基本技能和发展（）上。
参考答案：
智力与能力
[填空题]40布鲁纳认为学习是（）的过程。
参考答案：
对环境的主动适应[填空题]41简述教育的基本要素及其关系。
参考答案：
任何教育活动都有4个基本要素：
教育者、受教育者、教育内容和教育手段。
在以上基本要素中，主要是教育者和受教育者的关系。
在教育活动中表现为教与学的关系。
教，即传授知识、传播思想及教给学生学习的方法。
学，即接受并吸收知识、思想及掌握学习方法。
[填空题]42行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。
参考答案：
刺激；复杂程度
[填空题]43简述美国护理教育体系6个等级的内容。
参考答案：
（1）注册职业护理教育项目。
（2）证书护理教育项目。
（3）大专护理教育项目。
（4）本科护理教育项目。
（5）硕士学位护理教育项目。
（6）博士学位护理教育项目。
[填空题]44成熟依赖性技能
参考答案：
即在遗传因素的影响下，随着年龄增长逐步发展和掌握的技能，这些动作能力与特定的年龄阶段相适应。
[填空题]45简述护理教育学的教学内容。
参考答案：
（1）护理教育理论的发展。
（2）护理教育的基本原理。
（3）护理教学理论，包括学习理论、课程设置、教学模式与授课模式及教学方法、学习评估与教学评价、护理临床教学等。
（4）护理教育资源配置理论即护理教育的组织管理。
[填空题]46认知
参考答案：
就是信息加工，包括感觉输入的编码、储存和提取的全过程。
[多项选择题]
47、新教育质量观（）。
A.强调全面质量
B.强调基础和提出新基础观
C.重点培养竞争
D.强调教育的统一性
E.强调能力和提出新能力观
参考答案：
A,B,E
[填空题]48叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。
参考答案：
（1）学习是主动地形成认知结构的过程：
布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的；学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取怎样的形式，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构的过程。
（2）学习具有3个过程：
①新信息的获得：
新知识的学习通常基于对某事物的了解之上，尽管这种了解可能是暂时的或是模糊的。
②信息的转化：
指新信息被分析和处理，以便能在新的情况下使用。
③评价：
指对知识转化的一种“核实”，检验信息处理过程中的每个环节是否正确。
（3）应当重视学科的基本结构，即编码规律：
①重视学科的结构。
②运用信息的编码系统。
③提供发现的学习。
[单项选择题]
49、下列关于教育的叙述，哪项是错误的？
（）
A.教育与人类社会同时产生
B.教育起源于劳动
C.教育活动是一种培养人的社会活动
D.教育在人类社会发展到高级阶段时才产生
参考答案：
D
[单项选择题]
50、核心课程的中心是（）。
A.社会的需要
B.国家的需要
C.学科的需要
D.学习者的需要
参考答案：
A
[单项选择题]
51、关于学校教育产生的条件，与下列哪项无关?
（）
A.社会出现剩余产品、脑体分工
B.生产活动中积累了越来越多的经验和技能
C.文字及相关文化工具的出现
D.社会进入封建社会
参考答案：
D
[多项选择题]
52、学科课程的优点有（）。
A.科学性
B.系统性
C.规律性
D.实践性
E.现实性
参考答案：
A,B,C
[单项选择题]
53、护理教育科学研究的范畴不包括（）。
A.护理教育的概念
B.护理教育的科学规律
C.护理教育的特点
D.护理教育的逻辑体系
参考答案：
C
[填空题]54简述文化分析模式的5个阶段。
参考答案：
（1）考察文化固有因素。
（2）分析文化可变因素。
（3）文化的选择。
（4）每个阶段都需要着重考虑心理的问题和理论。
（5）课程组织。
[单项选择题]
55、中国近代护理教育始于（）。
A.1835年
B.1887年
C.1888年
D.1921
年
参考答案：
B
[填空题]56活动课程
参考答案：
以学习者的兴趣和动机作为组织教学的中心而设置的课程。
[单项选择题]
57、关于教育学的叙述，错误的是（）。
A.教育学与人类社会同时产生
B.教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期
C.17世纪教育学已初步成为一门独立的学科
D.19世纪教育学成为一门较为系统的学科
参考答案：
A
[填空题]58试述课程在学校教育中的意义。
参考答案：
首先，课程作为学校育人的规划，是实现教育目的、培养合格人才的重要保证。
其次，课程是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介”。
再次，课程是教师和学生开展教学活动的基本依据。
课程是不断变化发展的，需要对其不断评估、不断修改，使之得以完善和发展。
[填空题]59课程设置的方法必须符合哪3个标准？
参考答案：
（1）连续性：
即在课程设置上应使学生对于所学的能力或技能有不断重复练习和继续发展的机会。
（2）程序性：
即后面的课程必须在前面课程的基础上更加广泛和深化。
（3）综合性：
即横向联系，考虑各种课程的关联性以及学生行为与所学内容的统一和连贯。
[填空题]60试述经验学习方面的原则。
参考答案：
（1）研究及评价学生进步的原则。
（2）研究及评价教师进步的原则。
（3）在不同的学校场所，根据不同的学生背景、环境及同行人员的背景，实施课程的指导原则。
（4）在不同的场所，对不同理解力的学生提供不同的信息。
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