外语教学心理学真题精选.docx
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外语教学心理学真题精选
[填空题]1发现学习
参考答案：
让学生通过对所学对象的观察、分析、归纳等逻辑思维活动自己发现应予学习的规则、原理。
[判断题]
2、语言是个人心理现象，而言语则是社会现象。
参考答案：
对
[判断题]
3、天赋的能力是不可能通过训练得到发展的。
参考答案：
错
[填空题]4功能法
参考答案：
世界上影响最大的外语教学法流派之一。
功能法的出发点是要在交际活动过程中表达意念。
功能法以培养学生掌握交际技能为目的，要求教学过程交际化，强调在真实的社会情景中使用真实的语言进行交际活动。
[判断题]
5、在学习过程中，学习自始至终应保持高度的兴奋状态。
参考答案：
错
[单项选择题]
6、外语教学法中的直接法的理论基础是（）
A.桑代克的构造主义心理学
B.马斯洛的构造主义心理学
C.巴甫洛夫的构造主义心理学
D.冯特的构造主义心理学
参考答案：
D
[判断题]
7、在以再认为主的教学活动中，首先应帮助学生理解生词意义。
参考答案：
对
[单项选择题]
8、40至60年代在外语教学中占据统治地位的自觉对比法是在什么学说基础上建立起来的。
（）
A.巴甫洛夫学说
B.斯金纳学说
C.桑代克学说
D.马斯洛学说
参考答案：
A
[填空题]9语言与言语的联系和区别是什么？
参考答案：
语言是交际工具，言语是语言工具进行交际的过程和成果。
语言是社会现象，其创造者和所有者是使用这种语言的民族或人民，为了学习语言的历史，必须注意人民的历史，语言存在不取决与个人；言语则是个人心理现象，其创造者和所有者是个人。
为了研究言语的发展，必须考虑个人年龄等有关状况，言语行为是由个人完成的，二者处于相互制约、不可分割的统一之中。
[单项选择题]
10、沃森侧重条件反射学说，提出了行为主义心理学公式是（）
A.R-S
B.S-R
C.S-O-R
D.R-O-S
参考答案：
B
[填空题]11简述维戈茨基关于语言和思维关系的观点是什么？
参考答案：
他认为：
“思想不是在词中体现，而是在词中完成”。
初始的“思想”，只是受动机驱使产生的对现实的极其复杂的概括反应。
这些直接发生作用的，非中介的，如感知觉、不随意注意、机械记忆、形象思维等心理过程均属于低级心理机能。
高级心理机能包括逻辑记忆、随意注意和概念思维等，是在低级心理机能基础上发展起来的。
他认为初始的“思想”与最后的表述之间有一个必要的中间环节，这就是内部言语。
内部言语是把内部的主观意思转化为外部扩展性言语意义系统的一种机制。
[填空题]12（）是现代实验心理学的奠基人。
参考答案：
冯特
[填空题]13完成将言语表层结构转换为深层结构这个译码过程需从哪三个方面着手来获得理解？
参考答案：
（1）听者应能感知和理解言语中的词。
（关键是弄清该词所处的语境）
（2）听者应能理解整个句子的结构。
（3）听者在理解单句后，还应转向理解整个话语。
[填空题]14对外语教学的比较系统的心理学研究，以苏联（）1959年出版的《外语教学心理学概论》为先导。
参考答案：
别里亚耶夫
[填空题]15简述自然习得与有计划学习之间有何区别？
参考答案：
习得：
无意中获得，在自然的交际情景中通过使用语言发展语言能力。
学习：
理解知识，自学学习，显性的理解。
习得：
不知不觉的过程；内含隐化的语言规则；正式学习无助于习得。
学习：
意识到的过程；获得明显的语言知识；正式学习有助于语言知识获得。
[填空题]16外语教学心理学按学科分类，应该是（）的一门分科心理学，是教育心理学的分支。
参考答案：
教育心理学
[填空题]17言语产生的两个方面是什么？
参考答案：
（1）说什么的计划。
说话者必须赋予话语以结构。
目的在于安排信息流的次序，从而使话语能达到每个预定的目标。
说话人必须考虑层次、内容、次序以及各条信息之间的关系。
这归结为一个完整的计划，规定如何开始，遵循什么路线以及何时结束。
（2）言语计划的执行。
说话者在说话时，必须由一个发音清晰的程序告知发音肌肉何时向何处运动。
发音清晰的程序，显然是在按每次一个主要成分在几个步骤中形成的。
第一步是建立成分的句法轮廓；第二步是选择名词、动词、形容词和副词，并将它们插入适当的位置；第三步是插入功能词到它们的位置，并用上带适当前缀和后缀的实词为结束；最后一步是填入语音切分本身，并加上定时和节奏。
[判断题]
18、从心理学到教学法，意味着理论指导实践。
从教学法到心理学，则意味着从实践中探索规律。
二者结合才能发挥最佳效果。
参考答案：
对
[填空题]19技能
参考答案：
是顺利完成某种任务的活动方式，包括心智活动方式。
[判断题]
20、帕墨是直接法的重要代表人物之一，他赞成外语学习的联想主义心理学。
参考答案：
对
[填空题]21本外口译
参考答案：
听到的本族语话语所表达的思想，通过外语理解并用发声的外语话语来表达。
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[填空题]22机械主义的基本观点是什么？
参考答案：
他们认为一切语言起源于一种语言，各种语言的语法是共同的，词汇所表达的概念也一样，差别只在与发音与书写形式不同。
因此采取机械对比、对译的方法进行教学。
[填空题]23外本笔译
参考答案：
看到的外语词句所表达的思想，通过本族语理解并用看到的本族语词句来表达。
[填空题]24以冯特为代表的“直接法”的主要观点是什么？
参考答案：
以模仿为主，理论无须先行，直接联系，口语为基础，也就是仿照幼儿学习母语的过程设计外语教学过程，主要点在于强调培养语感，强调直觉。
[填空题]25本外笔译
参考答案：
看到的本族语词句所表达的思想，通过外语理解并用外语词句来表达。
[填空题]26乔姆斯基的理性主义学说的基本观点是什么？
参考答案：
他认为，语言是受规则支配的系统，学习语言主要的不是模仿，而是掌握规则，主要是语法规则。
人们借助这种规则能听懂从未接触过的句子，说出从未学过的话语。
掌握语言就在于掌握有限的规则以产生和理解无限的句子。
而掌握规则的途径一是发现规则，二是创造性活用规则。
重要的是培养学生具有创造性应用规则的能力。
这种重视对语言规则的理解，着眼于培养实际而全面运用语言的能力，以认知心理学为理论基础的外语教学体系，也称“认知-符号学习理论”。
[填空题]27复用
参考答案：
在心理学上复用指的是在记忆中再现某种材料，也就是在没有言语信息输入的情况下主动的再现材料。
[填空题]28应答性行为
参考答案：
是由已知的刺激所引起的反应。
[填空题]29活用式掌握
参考答案：
是以创造性再现所学材料为标志的，要求编造词的表述形式表达自己的意思，是一种实际运用外语进行交际的技能。
[填空题]30中间变量
参考答案：
就是在O（有机体）内正在进行的东西，可引起一定的反应去回答一定的刺激。
如饥、渴、疲劳这些生理上的需要，都可以是中间变量。
[填空题]31第一信号系统
参考答案：
由第一信号引起的皮层活动就是第一信号系统。
[填空题]32信息加工（简称IP）
参考答案：
任何一种规定得详尽无遗的理论，都可化为计算机程序。
计算机模拟这种新理论方法就称为信息加工。
[填空题]33第二信号
参考答案：
言语中的词也可以成为条件信号，作为特殊的刺激物，标志着某一事物，成为这一事物的信号，这就是第二信号。
[填空题]34调节
参考答案：
是改变图式使之更好地符合现实世界的过程。
[填空题]35第二信号系统
参考答案：
由第二信号唤起的皮层活动就是第二信号系统。
[填空题]36格式塔
参考答案：
有些整体的行为不是由个别元素的行为决定的，但部分过程则是由整体的内在性质决定的。
[填空题]37词汇能力
参考答案：
顺利掌握外语词汇所需要的能力。
包括牢固记住词汇的感性基础的形象记忆；迅速而准确地区别某些近似词汇的能力；迅速形成新的概念并掌握有关词义区别的能力；迅速理解词汇的具体意义的能力等。
[单项选择题]
38、主张把任何刺激反应单元都看作反射，而一切行为都由反射构成的行为主义心理学家是（）
A.赫尔
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.格思里
参考答案：
C
[填空题]39外语语法能力
参考答案：
顺利掌握外语语法所需要的能力。
包括分辨各种词类和句子成分的能力；觉察外语词结构及语法特点的能力；具备正写和正读的熟练等。
[单项选择题]
40、操作学习的过程用公式表示是（）
A.R-S
B.S-R
C.S-O-R
D.R-O-S
参考答案：
A
[填空题]41语感
参考答案：
对语言的感性反映，是在言语实践活动中由于相应的实践经验培养成的对于语言的特殊的敏感性。
[单项选择题]
42、托尔曼的符号学习理论的过程用公式可以表示为（）
A.R-S
B.S-R
C.S-O-R
D.R-O-S
参考答案：
C
[单项选择题]
43、一般来说，技能经多次重复达到自动化程度可成为（）。
A.熟悉
B.稳定
C.熟练
D.效率
参考答案：
C[单项选择题]
44、确认知觉本身显示出一种整体性，认为通过视听觉理解语言材料是以整体结构形式实现的这种观点显然受到了（）
A.格式塔心理学的影响
B.联想主义心理学的影响
C.构造主义心理学的影响
D.认知心理学的影响
参考答案：
A
[填空题]45技能的特点是可以（）和（），如射击运动员命中率很高就与练习有关。
参考答案：
模仿；练习
[单项选择题]
46、用信息加工的观点来研究的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（）
A.生物学的观点
B.行为的观点
C.认知的观点
D.现象学的观点
参考答案：
C
[填空题]47掌握外语包括熟悉相应的（）和熟练的（）两个方面。
参考答案：
外语知识；外语技能
[单项选择题]
48、根据加涅的学习理论对学习的分类，经典条件反应属于（）
A.刺激—反应学习
B.规则学习
C.概念学习
D.信号学习
参考答案：
D
[判断题]
49、在复用的言语中，说话人通常不加入任何自己的创造性的东西，只是像演员一样背诵已准备好的台词。
形式上表现为主动的说和写，但还不能自由表达。
参考答案：
对[单项选择题]
50、阐释学习的主要倡导者是（）
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.托尔曼
D.奥苏伯尔
参考答案：
D
[判断题]
51、每种语言系统中都有语音、语法、词汇、修辞等规范，人们在言语实践中使用着这些规范。
掌握每一种规范，都应视为一种外语能力。
参考答案：
对
[单项选择题]
52、其提出的“内部言语说”极大地丰富了认知心理学的是（）
A.乔姆斯基
B.斯洛宾
C.维戈茨基
D.索绪尔
参考答案：
C
[填空题]53技能可分为哪两种类型，相互关系是什么？
参考答案：
技能可以分为运动技能和心智技能。
运动技能表现为肌肉运动和明显的实际操作；心智技能指借助内部言语在头脑中进行的认知活动。
二者的联系：
外部运动是心智技能的体现，心智技能是外部动作的调节者，在完成比较复杂的活动过程中，心智技能和运动技能都是必需的。
[填空题]54提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是（）。
参考答案：
桑代克
[填空题]55简述活用式掌握与复用式掌握的区别。
参考答案：
复用式掌握主要依靠背熟的材料进行言语活动，因此主要侧重在记忆方面，与思维联系较少；而且是用本族语思维。
活用式掌握却在于言语活动与思维活动的紧密联系，这时的思维也是用外语思维的。
[填空题]56斯金纳提出，有机体的行为可分两类：
一是（），另一类是（）。
参考答案：
应答性行为；操作性行为
[填空题]57托尔曼最突出的贡献，就是他把（）的概念引进了心理学。
参考答案：
中间变量
[填空题]58人类的观察学习涉及两种表征系统，一是（）的，二是（）的。
参考答案：
形象；言语
[填空题]59属于理性逻辑类型的人掌握外语有哪些特点？
参考答案：
1、以语法分析为主要手段。
2、掌握语言缓慢，发音和说话困难。
3、掌握语言主要是领会式的。
4、翻译是重要的学习方法。
5、基本上不用外语说话。
6、借助语法知识能发现别人言语中的某些错误。
[判断题]
60、德国心理学家艾宾浩斯首先进行了人的学习心理实验，发现了遗忘先快后慢的规律，为学习和记忆问题的研究开辟了新的途径。
参考答案：
对
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