使用误会法写作文 6篇优秀作文.docx
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使用误会法写作文6篇优秀作文
使用误会法写作文6篇
钢笔哪去了？
★★★★
张熙晗
“丁零零——”下课了，我闪电一样收拾好书包，跑出教室，后面的同桌望着我的背影，无奈的插摇了摇头。
（你怎么看见的？
不能这样写别人的神态动作。
）
回到家，我刚打开文具盒，准备开始写作业。
可即发现，无缘无故的少了一支钢笔。
我把书包都翻遍了，可也没有找到钢笔的影子。
我气不打一处来，心想，肯定是赵这个小偷干的，她还说自己“改邪归正”了，我才不信呢！
我决定明天上学去试探她。
我一大早就来到了学校，看见她我就向她打招呼：
“嘿！
赵儿。
”她向我走来，我对她说：
“赵儿，我昨天丢了一支钢笔怎么办？
那笔很贵了。
”我决定先用金钱来吓唬她。
“啊，不会吧？
你再找找。
”我看她这么惊讶，便以为真是她偷的，便向她吼道：
“看，露馅了吧？
我一猜就是你偷的。
”她好像被我吓住了，连忙辩解道：
“不，不是我偷的。
”我开始不讲理起来：
“明明就是你偷的，你还说不是？
”她就开始哭了起来。
（可以写她哭的状态）
我怒气冲冲的到了班，却没想到同桌说：
“你昨天走的太急了，忘了带你的钢笔，我给你拿来了。
”我脑袋“嗡”的一下，原来赵儿没有说慌……
误会解决了，今天肯定是美好的一天。
评：
误会法基本上成功，有那么一天作用。
你的作文语言有了进步，描写开始细致起来，很棒！
出人意料的一件事★★★★
刘力铭
中午的时候，我正坐在座位上津津有味的吃着午饭，爷爷说起“听课”的事。
“大人听课！
”也就是说有一群人引诱老年人向他们介绍一些“三无”的药品。
再以高价买给他们。
还有一种就是给那些卖药的人做“托”，一碰到熟人就“亲切”的套近乎，然后就碟碟不休的推荐药品。
说着说着，爷爷话锋一转，就说起了爷爷身旁的奶奶。
“你呀，天天跟那群‘托’在一起散步，你不心烦？
那都成什么人了？
”
奶奶一皱眉：
“我不就跟两个老太婆走过一回吗？
再说了……”
“说什么说！
”爷爷打断了奶奶的话，长长的叹了一口气。
奶奶打了个唉声后说：
“真不饶人啊！
”说完，进了卧室。
奶奶走后，爷爷就说：
“今天早上五点多钟就起床了。
前天还说着听课呢，没准又是听课去了。
”爷爷看了看爸爸：
“你知道，我最讨厌听课了。
”他和爸爸又念叨起来。
我和妈妈到楼下散步去了。
第二天，一大早大约四点钟，我们醒了。
爸爸带着我们出去，说：
“奶奶走出去了，好像是听课去了。
”我们在后面跟着，看她到底干什么去了。
我们勿勿下了楼，不大一会儿，就看到了奶奶。
结果眼前的一幕让我们大跌眼镜。
眼前和奶奶“接着”的那个经常在我们附近拾破烂的老头。
（介绍下老头的苦穷）听到他在和奶奶说：
“谢谢你昨天帮我捡破烂啊，多赚了30元。
谢谢了啊！
”看到这，我的心头猛一缩，原来一家人误会了她。
奶奶，你真好心。
又听那老人说：
“昨天你带我去那个纸盒多的地方，真是太谢谢了。
”我们更加的内疚，父亲说：
“你奶奶真是好心呀！
”
我们叫回奶奶，把她带回了家，向爷爷一说，爷爷向奶奶道了歉，就这样，我们更高兴了。
（结尾太普通了，没起到升华主题的作用。
要扣题。
）
可改成这样：
奶奶的行为真是出人意料。
回到家和爷爷一说，爷爷哈哈大笑，“原来老太婆干的是助人为乐的好事啊。
”奶奶哼了一声：
“就你是明白人！
”一家人都笑起来。
评：
误会法用的还好，事件读完的确出人意料，而且素材不错，用了社会的热点问题。
但语句有时写的不到位，结尾不好。
整体来说，还算不错。
出人意料的一件事★★★★
刘迪
过年了，我们一大家子欢聚一堂，其乐融融。
叔叔却总是向大家抱怨，今年自己总是打官司。
三天两头就往法院跑，大家给他出了一个主意，让他去哪个有些名气的风水大师“看一看”。
晚上，我补课回来，看到门外有个对联“今年好晦气少不得打官司”，我研究了半天，不知道怎么读好。
爸爸开门，有些不耐烦的说道：
“怎么还不进来！
”我不解地问：
“大过年的，门上怎么贴了一幅这么奇怪的对联，哪有一点喜庆感呀！
”“哦，你叔叔今年总打官司，所以请大帅写了一幅对联除除晦气！
”
正巧，碰上了下班回来的叔叔，又烧香，又给祭贡品。
这些结束后，叔叔问我：
“大学生看看，这副对联写得不错吧？
”说完，他又计了一句：
“我今年的运气全靠他了。
”叔叔刚说完，他又补了一句：
“我今年的财气全靠他了。
”叔叔刚说完，我便把自己心中的疑虑读了出来：
“今年好晦气，少不得打官司！
这不是咒你吗？
”
叔叔听了张大嘴吧，足足呆住了一分钟，才跟我说：
“小孩子家家的你懂什么？
这副对联是‘今年好，晦气少，不得打官司！
”
我听了瞠目结舌，一幅小小的对联，两种不同的读法，竟然代表了两种不同命运，真是太令人意想不到啦！
评：
小作者利用一副对联写出了一个小故事，修改后故事有了误会，出人意料，效果不错。
原来是这样★★★
管奕泽
电影院出来后，呀！
要下雨了，阴天啊，唉，今天散的好快啊！
人好少。
前方4点钟有可疑男子。
（要有个合适的情境才能引用“4点钟”，否则别人会看不懂。
）
黑衣服，黑帽子，戴墨镜，还有口罩，非主流。
我不禁想到：
这天一身黑，怎么看都像是精神病院出来的疯了。
想着想着，我转身一看，怎么不见了？
在哪？
墙的后面？
他什么身份”难道？
难道是电视上说的神秘男子？
听说他们专门找落单的小孩子骗走，把心啊肝啊什么的都挖出来，之后卖了的坏蛋。
我不敢往后想，越想越打颤。
只好加快脚步向前走，人还是那么不，时不时飘下几片落叶。
我甚至想了一百种死法，卖到国外，去当小乞丐。
唉，还是想想我怎么逃走吧。
又偷偷的用余光看了看后面，他还尾随着。
他好像怕我发现一样，又躲在暗处看着。
马上就到家了快走，我又看见他躲在的那个地方有一点闪光，天啊！
他要下手了！
他又过来了，他来了！
我回过身去。
啊——
我像一个不会飞的难鸟，落下了悬崖却飞不上来，我动不了啦！
他过来了，慢慢地也走了过来。
这时很静，我可以听见他的脚步声，一步又一步。
他伸出了只手拉起了我说：
“小朋友，你知道万方汇在那里吗？
”“在那边向前走，左拐，就到了。
”
“谢谢你啦！
”
“叔叔我想问你，可又不知道该问不该问。
”
“说吧！
”
“这么热的天你为什么戴口罩，还墨镜啊？
”（开头也要提到闷热才好！
）
他拿下了口罩对我说：
“我在一次出去玩时伤着了，怕吓到别人……”一道很长的痕迹刻在了他脸上。
呼！
原来是一场误会。
看来是我想太多了。
评：
作者是老素材新用，但用的还很不错，把这个故事写的一波三折，心理描写很好！
紫色友谊★★★
崔继芳
雨刷刷地下着，我举着雨伞匆忙的往教学楼跑，我抖了抖身上的雨，把雨伞叠好走进了班。
刚到班，我就发现我的同桌雨蝶正在翻我的桌箱，我急忙跑过去。
她看见我来了，手一抖把一个我心爱的收藏夹打到了地上，她连忙跟我道歉，并解释道：
“那个老师让写的周记我忘记日期了，我怎么等你都没来，她们说你的日记从来不往家拿。
”“那你就随便翻我桌箱？
”我生气地问。
“对不起嘛，谁叫你来这晚。
”“你……”“哼！
”
我们绝了交，在桌子中间划了一条缝，彼此发誓不说话。
我检查了一下东西，咦，放在收藏夹里紫色水晶发夹怎么不见了？
那可是刘娜毕业时送给我的礼物呀！
我急得眼泪在眼眶里打转。
“怎么了，你在找什么？
丢东西了吗？
”雨蝶凑过来问。
“水晶紫色发夹没了，”我急得话说得都不地道了，我也顾不上刚刚的誓言了。
“来，我帮你一起找。
”雨蝶边说边把手伸进我的桌箱。
我突然想起来，刚才是她把我收藏夹弄掉了。
对，一定是她趁我不备时偷的。
对，一定是她。
想完，我冲她大喊：
“说，是不是你偷的，快还我！
”
她被我这一嚷吓了一跳，（眼睛睁得大大的看着我），全班都看着她，叽叽喳喳议论着，她的脸涨的像个红苹果，哭着跑出了教室。
就在这一霎那，我后面的小思突然说：
“唉，你椅子边那个是你的发夹不？
刚才雨蝶把你收藏夹弄掉时那个发夹好像跳出去了。
”
听到这话，我一愣。
这时雨蝶回来了，她整理了一下自己的脸，冲我说：
“对不起，我不该翻你桌箱，至于那个发夹，我会赠。
”
“那个发夹我已经找到了。
”
“真的吗？
太好了。
”
“对不起，我误会你了。
”
“没事了，那件事就让她过去吧。
”
瞧，天睛了，天空中那漂亮的彩虹似乎也在笑呢！
评：
误会法用的比较成功。
叙述很生动，开头结尾的环境描写很恰当。
题目不如换个更明了的《一只紫发夹》可好？
出人意料的一件事★★★
孙鹤凌
“警察叔叔，我真的是想帮这个老太太，我想让这个老太太感受到温暖，让更多人来给这个老太太温暖，让她知道这个世界还有更多人去关心她……”大街上，一个人在警察面前张牙舞爪的说着话。
周围人议论纷纷，原来就在刚才在大街上一个人慌慌张张的扶起摔倒在路边的自行车，一边招呼过往的人说：
“快去看一看那个老太太怎么摔倒了。
”他神情慌张的样子引起了一个巡逻警察的注意。
“你在干什么？
”他帽子上的警徽闪闪发光。
围观的人越来越多了，围成了一个圈，甚至有的人拿出了一个小板凳，坐在那里边嗑着瓜子边看。
这个人唱了半天“独角戏”，感觉口渴了，就停下来。
这时这个警察，还好心的把随身携带的水壶递给了他。
这个人也不客气拿起水壶打开，猛灌了几口，继续口若悬河地开始讲。
讲到最后竟教育起警察来：
“我说说你，你这个人怎么这样啊！
我好心的想帮助这位摔倒的老太太，想让她获得温暖，而你呢，身为警察人们的守卫者，竟然拦着我，还要把我带到警察局，你问问你自己的良心……”
警察一边听，一边很受教似的点点头。
看他很渴，又把水递了过去，说：
“你说的很有道理，要不去我办公室，接着聊？
”
那个人点点头：
“好！
”走了两步，“不对，你怎么……”他还没说完。
这个警察缓缓的吐出一句话：
“你说的每一句话都不能成为你把人家撞倒却不扶的理由。
”
评：
后半部分思路很清晰，前边对部分场景缺少必要的描写和铺垫，否则让人不懂。
误会法运用的还可以，最终让人感觉出人意料。
刀★★★
盖艺轩
柔和的阳光照进窗台，窗外的鲜花开得格外鲜艳诱人。
今天，是小弟5岁的生日。
我心情不错，一大早，我便去了商店，去给弟弟买了礼物。
买完东西后，我乘坐了一辆出租车，准备回到家中给小弟过生日。
可是刚上车，却发现这个司机不怀好意地看着我。
我开始紧张了，怀疑他要抢劫我。
（写心理，身上没值钱的东西，抢劫我有什么用之类。
）我环顾四周，发现他往一处没人的地方开去，而且车上既没有计价器，也没有监控。
这时，我更加紧张。
（写紧张可以写自己的心情、神态）我不断挠头，想要离开这辆车。
谁知这个嫌疑“抢劫犯”司机在手里，好像掏什么东西，车速又更快了。
我竭力记住这个人的面孔。
心想：
等我下了车，一定把我知道的全告诉警察。
这时，他把车开到了一个红绿灯旁。
我便说：
“师傅！
不用往前开了，我就到这儿了。
”这位司机紧皱眉的脸上，终于舒展开了，立刻把车停稳，我打开车门就往远跑。
谁知这位司机也迅速地把车开走了。
回到家中，我累瘫在了床上，心里无数遍回想着刚才紧张的场面。
不知过了多久，我呵呵一笑。
——原来，在车上，我给弟弟买的玩具伸缩刀从包装盒里露了出来。
评：
你的模仿能力很强，竟然把老师讲的故事演变也了自己的故事，而且演绎地非常不错，比较生动的写了一个“误会”的故事。
缺少的是自己大量的心理描写，如果能加上就完美了。
题止改为“刀”更能引起读者兴趣。
出人意料的一件事★★★
王梓暄
这条小路死过很多人，不是被杆子砸死的，就是死于车祸，而且这条小路每天晚上都会死一只黑野猫，死因每次都查不出来。
都说黑野猫是通灵之物，能驱赶妖魔鬼怪。
更诡异的是，当地村民说这里每天晚上都会听见婴儿的哭声和野猫的叫声，所以没人敢来这条路。
一个漆黑的夜晚，已经是凌晨两点半了。
传说这个时间不回家就会遇到不好的事。
一个出租车司机驾驶着出租车来到这条路，他看见前方有一个女孩招手要打车，司机停了下来。
（此处可写写司机的心理）
这个女孩个子不高，像是十七八岁的学生，她穿了一身洁白的被裙子，长长的黑色头发挡住了半边脸，身上飘着淡淡的香味，手里拿着一个布娃娃。
这个司机打开了车门，他感觉小女孩上车了，驾驶着出租车，走了。
走着，走着，司机突然想起来了，这个女孩还没说自己要去哪呢，司机开口问：
“孩子，你要去哪儿啊？
”问了半天也不说话。
司机停下车回头一看，哪有什么女孩儿，座位上只有一个布娃娃，这个布娃娃的眼睛死死地盯着司机看。
（车上都有后视镜，可先写看不到人，再下车。
）
司机立马开车门，把布娃娃扔了出去，开车赶紧走了。
回家他生了一个月的病。
过了一个半月，司机白天又有活计在这里，他又来到了这条小路，又看见了那个女孩。
那个女孩对司机说：
“大叔，你怎么没等我拿完东西就走了啊，我刚把布娃娃放到车上……
评：
记得老师看过这样一个鬼故事，不过，你自己渲染一番，使司机产生误会，最后真相大白，误会法运用的不错。
误会★★★
刘乃赫
每个人都有和别人误会的时候，每当我看到那只钢笔我就会想到那件事。
五年级的时候，我刚到英语班，下楼买了一根钢笔，剩了10元钱。
就在我们在讨论游戏的时候，我伸手一摸，啊？
我的10块钱呢？
我便把目光转移到了我的同桌，小明身上。
“喂，你拿我的钱了吗？
”
“没有啊！
我拿你的钱干什么，我也用不上。
”
“我看呀，就是你拿的，我劝你快把钱交出来。
”
“我真没拿。
”
“你没拿，那是谁拿的，难道钱它长腿跑了？
再说了，我旁边只有你一个人，不是你拿的就怪了。
”
“你不信我是吧？
”
“就是你拿的，别装了。
”
“那咱们绝交。
”
“好，绝交就绝交，谁怕谁啊！
”一节课，我一直没有跟他说话。
老师在快讲完课的时候，我的钢笔突然掉了，我便猫下腰去扔钢笔。
刚猫下腰，让我意想不到的事发生了，我看到了我丢失的10块钱。
我顿时明白：
我的10元钱没让小明拿走，而是掉到了地上。
我误会了他。
“丁……”下课了，我不好意思地小明说：
“刚才的事是我误会你了，对不起。
”小明大度地说：
“没事，我已经不放在心上了，我们还是好兄弟！
”
就这样，那只钢笔我现在还保存着。
评：
这个故事记叙地很流畅，有误会，有曲折，符合合本次作文要求。
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