部编二年级上册《道德与法治》教学设计.docx
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部编二年级上册《道德与法治》教学设计
部编二年级（上）道德与法治学期教学计划
总
目
标
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
具
体
目
标
1.让学生了解什么样的假期生活是充实的、有意义的。
2.能合理安排时间，培养学生的时间观念。
3.尊敬国旗，学会唱国歌。
认识国家象征，树立爱国意识。
4.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
5.养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
6.建立规则的概念。
明白遵守规则的重要性。
7.自觉爱护公物，保持公共卫生，遵守公共秩序等。
8.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
单元课时比重及重难点分布
本册教材共编排了四个单元：
第一单元：
我们的节假日，由4个主题构成，建议6-8课时；
第二单元：
我们的班级，由4个主题构成，建议6-8课时；
第三单元：
我们在公共场所，由4个主题构成，建议6-8课时；
第三单元：
我们生活的地方，由4个主题构成，建议6-8课时
教学重点分布在一、二单元，第二、三单元是本册的难点。
帮助学生学会准守班级规则和公共场所规则，让学生学会交际；懂得集体生活需要大家来维护，在公共场所里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活和社会生活的常规。
学情分析
二年级的学生活泼好动。
行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用道德与法治课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人，课堂上，教师的态度要真诚，语言应该真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
2018-2019学年度第一学期二 年级《道德与法治》
教学进度表
周次
时间
教 学 内 容 及 课时
备注
1
8.28——8.31
开学第一课教育
2
9.4——9.8
1、假期有收获
3
9.11——9.15
2、周末巧安排
4
9.18——9.22
3、欢欢喜喜过国庆
5
9.25——9.29
4、团团圆圆过中秋
6
10.9—10.13
5、我爱我们班
7
10.16—10.20
6、班级生活有规则
7、我是班级值日生
8
10.23—10.27
8、装扮我们的教室
9
10.30—11.3
9、这些是大家的
10
11.6—11.10
10、我们不乱扔
11
11.13—11.17
11、大家排好队
12、我们小声点
12
11.20—11.24
13、我爱家乡山和水
13
11.27—12.1
14、家乡物产养育我
14
12.4——12.8
15、可亲可敬家乡人
15
12.11—12.15
16、家乡新变化
16
12.18—12.22
期末复习
17
12.25—12.29
期末考试
二年级上册道德与法治第一单元备课
单元教材分析
本单元“我们的节假日”由《假期有收获》，《周末巧安排》，《欢欢喜喜过国庆》，《团团圆圆过中秋》4个主题组成。
教材通过一幅幅生动有趣的画面，把学生带入学习的情境中。
单元目标
1、通过讲故事、活动等方法，引导学生理解什么样的假期生活是充实的。
2、让学生懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
学会合理安排时间，培养学生的时间观念。
3、通过活动使学生简要的了解国庆节，认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
4、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
单元重难点
1、培养学生的时间观念。
让学生学会合理安排时间。
2、通过活动使学生简要的了解国庆节、中秋节。
认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽等。
，
教学准备
多媒体课件、绘本视频等
教学方法
交流、活动
教学资源利用：
多媒体
教学时数
《假期有收获》1课时
《周末巧安排》2课时
《欢欢喜喜过国庆》2课时
《团团圆圆过中秋》3课时
课时备课教案
课题
1、假期有收获
授课时数
1课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、引导学生回顾假期生活，感受到假期生活带来的快乐。
2、通过讲故事、活动等方法，引导学生理解什么样的假期生活是充实的。
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标2
教具准备
多媒体课件
教学方法
谈话讨论法、观察法、探究发现法
教
学
过
程
一、导入
1、问：
孩子们，你们喜欢夏天吗？
夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
2、夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
3、教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假
教师：
提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？
在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新
（一）故事导入：
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
1、大家来讨论：
小强的暑假快乐吗？
（学生汇报）
2、教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图
1、谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
他们说了些什么？
2、你假期里印象最深的事情是什么？
3、展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：
1、你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
2、学生汇报
3、出示教材第4到5页插图：
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展（2分钟）
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
板书设计
用心过有收获
1、假期有收获
有打算不忙乱
课时备课教案
课题
2、周末巧安排
授课时数
2课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
2、学会在生活中安排时间，提高学习效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标3
教具准备
图片、故事、多媒体课件
教学方法
讲授法、补学法谈话法
教
学
过
程
第一课时
一、导入
1、谈话导入：
周末刚刚过去，这个周末你做了什么？
2、请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们
3、教师总结：
小朋友们的周末真是丰富多彩，有的……有的……，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？
二、授新
（一）这样可以吗？
1、辨一辨：
课件展示图片，周末这样做可以吗？
认为可以的小朋友说一说为什么
不可以有为什么呢？
2、想一想：
怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末
1、游戏畅想：
如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？
2、全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排
3、小结：
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
三、拓展
1、撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）
第二课时
一、导入
1、听绘本故事：
大卫不可以
2、你在家里页遇到过这样的情况吗？
爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？
3、导入：
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？
（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动
（一）我是小小调查员:
回顾周末，你认为你有什么收获？
1、你在假日里用于学习的时间是多少？
2、你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3、你会在假日里帮助父母做家务吗？
4、你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5、周末你会主动写作业吗？
6、你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
7、讨论：
你对自己的周末满意吗？
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
（二）成长不烦恼
1、结合8页9页内容讨论我们该怎样安排周末才能更精彩。
2、教师小结：
我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系巧妙的安排周末时光让我们的周末过的有意义有收获。
三、课堂总结
我们可以怎样做：
1、在活动安排上：
体现劳逸结合
2、在内容选择上：
要强调有益身心
3、在时间分配上：
各项活动都要适度
四、拓展在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
板书设计
2、周末巧安排
劳逸结合有益身心
课时备课教案
课题
3、欢欢喜喜庆国庆
授课时数
2课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、通过教学使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标3
教具准备
多媒体课件、《生日歌》歌曲
教学方法
激学法、补学法
教
学
过
程
第一课时
一、导入
1、声音导入：
教师播放一段生日歌
2、听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？
还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
3、国庆的由来 ：
谁知道国庆节的由来？
二、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：
五星红旗国歌：
《义勇军进行曲》国徽：
五星天安门谷穗齿轮等这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
4、你还在哪些地方见过这些国家象征？
这时应该怎么办？
5、出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结：
这节课你学到了什么？
四、拓展：
学唱国歌
第二课时
一、一、导入
教师播放歌曲《国歌》，学生欣赏。
二、教学活动（34分钟）
1、小调查：
调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结：
这节课你学到了什么？
四、拓展：
做国庆节手抄报
板书设计
3、欢欢喜喜庆国庆
10月1日式国庆节
国旗：
五星红旗
国歌：
《义勇军进行曲》
国徽：
五星天安门谷穗齿轮
课时备课教案
课题
4、团团圆圆过中秋
授课时数
2课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标3
教具准备
多媒体课件
教学方法
激学法、补学法、实践法
教
学
过
程
第一课时
第一课时
一、导入
1、出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2、你在什么时候吃过他
3、听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：
我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新
（一）中秋节的来历
1、讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2、你是怎样过中秋节的呢？
3、结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
1、课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
2、讨论：
中秋节具有怎样的意义？
三、总结：
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展
1、中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？
我们来比一比吧
2、吃月饼，开展中秋庆祝活动。
3、向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入
1、上节课学习了什么？
2、中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新
1、谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
九月九日重阳节
新年
元旦
2、了解重阳节意义及其习俗
（1）重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
（2）你们怎么过重阳节
（3）出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗
3、少数民族特色节日
赶秋节
望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？
说说看
三、总结
通过今天的学习，你学到了什么？
板书设计
4、团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
二年级上册道德与法治第二单元备课
单元教材分析
本单元“我们的班级”由《我爱我们班》，《班级生活有规则》，《我是班级值日生》，《装扮我们的教室》4个主题组成。
教材通过一幅幅生动有趣的画面，把学生带入学习的情境中。
单元目标
1、通过活动，引导学生热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、初步建立规则的概念，懂得学校的生活离不开规则。
3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识
4、喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
单元重难点
1、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化等。
2、能遵守集体的规则，有集体意识，能体会到分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
教学准备
多媒体课件、绘本视频等
教学方法
交流、活动
教学资源利用：
多媒体
教学时数
《我爱我们班》2课时
《班级生活有规则》1课时
《我是班级值日生》1课时
《装扮我们的教室》2课时
课时备课教案
课题
5、我爱我们班
授课时数
2课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标3
教具准备
图片、多媒体课件
教学方法
激学法、补学法
教
学
过
程
第一课时
一、班级生活快乐多
1、级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？
2、学生交流：
一起学习、一起游戏„„
3、师：
你们平时都玩些什么游戏呢？
4、师：
好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！
挑选几名学生上台游戏
5、游戏小结：
哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！
你们靠团结合作获得第一，来！
老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
6、师：
在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？
说出来让我们共同分享吧！
（板书：
在集体中我快乐）
7、师：
在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！
在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！
8、小结：
二、团结友爱的同学们
师：
集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1、师：
课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？
真棒！
听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2、大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3、师：
同学们的收获可真不少！
看来集体活动要多参加。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4、师：
看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！
（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）
5、师：
大家对这件事有什么样的看法？
该不该让东东参加运动会？
6、小结：
只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
7、小游戏：
照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。
10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。
谁能通过镜子看到自己的内在美。
11、讨论：
你能为班级做什么呢？
12、小结：
第二课时
一、认识队徽与校徽
1、课件图片导入：
教师展示少先队队徽图片。
（背景音乐：
中国少年先锋队队歌）师：
听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？
2、谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？
3、小结：
队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。
二、我的班徽我设计
1、教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。
师：
同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？
2、要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？
3、小结：
班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。
让我们先来看两幅班徽设计图。
（出示教科书第38页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？
（生说一说）
4、师：
那咱们班具有什么特点呢？
什么样的班徽最能突出这一特点呢？
5、教师根据学生回答归纳班徽设计要求。
6、师小结：
刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。
（播放轻松背景音乐，学生按要求分组设计，教师巡视指导
板书设计
5、我爱我们班
班级生活快乐多团结友爱的同学们
课时备课教案
课题
6、班级生活有规则
授课时数
2课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标3
教具准备
学校校规、多媒体课件
教学方法
激学法、补学法
教
学
过
程
第一课时
一、导入
1、体验游戏，认识规则：
同学们喜欢做游戏吗？
平时都喜欢做哪些游戏？
2、说说你的游戏是怎么玩的？
[学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法]
3、小结：
做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。
否则班级也会一团乱揭示课题：
今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
（一）班级生活放大镜
1、谈一谈：
我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方
2、谈一谈：
我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说
[出示自觉遵守规则的课件]
3、想一想：
如果大家都不守规则了会怎么样？
4、说一说：
我们大家一起来约定
（1）重温规范记规则。
生读《小学生守则》
介绍《中小学生守则》
（2）学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧
小组讨论交流，并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价，深化导行。
[出示不遵守规则图片]我是小法官：
这样的做法对不对
讨论：
为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？
[小组讨论，交流，今后打算怎样做]
四、诵读儿歌，益智激情。
《人人夸我好宝宝》
五、活动总结：
过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。
第二课时
一、制定班级规则文明棋
二、同桌之间一起下棋，感知规则
三、你发现了什么？
四、教师总结：
遵守规则会让我们进步的更快
五、总结：
通过这节课的学习，你发现了什么？
以后你要怎么做？
六、拓展：
把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员
板书设计
6、班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
课时备课教案
课题
7、我是班级值日生
授课时数
2课时
主备人
集备人
集备时间
审核人
审核意见
审核时间
教
学
目
标
1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观，价值观。
3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
重点难点
（重点）目标1、2（难点）目标3
教具准备
多媒体课件
教学方法
讲授法、补学法谈话法
教
学
过
程
第一课时
一、导入话题，激发情趣
（一）观察；我们的教室；（漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比）
1、你喜欢什么样的教室？
2、干净整洁的教室靠谁来保护？
（二）出示课题：
我是班级值日生
二、新授
（一）今天我值日
1、请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？
2、大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？
3、你是值日生，你
升级会员 