歌曲中主题音调贯穿发展的范例《唱支山歌给党听》旋律分析.docx

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歌曲中主题音调贯穿发展的范例《唱支山歌给党听》旋律分析

歌曲中主题音调贯穿发展的范例——《唱支山歌给党听》旋律分析

第24卷第4期20XX年8月黄冈师范学院学报JournalofHuanggangNormalUniversityVo1.24N0.4Aug.2004歌曲中主题音调贯穿发展的范例——《唱支山歌给党听》旋律分析许民（黄冈师范学院艺术学院,湖北黄冈458000）摘要:

主题音调贯穿发展是歌曲旋律写作的重要技法.《唱支山歌给党听》这首歌曲的主题由四个可分可合的音调组成,每个音调有其独特的个性和表现力;作者运用机动灵活的手法,创造性地从头至尾高密度地贯穿了主题音调,从多个侧面塑造了准确,鲜明的音乐形象,使这首歌曲具有持久的魅力,并成为主题音调贯穿发展的范例.关键词:

歌曲;主题音调;《唱支山歌给党听》中图分类号:

J605文献标识码:

A文章编号:

1003—8078（2004）04-0046-05《唱支山歌给党听》这首脍炙人口的歌曲诞生于20世纪60年代.这首歌的歌词形象而生动地表达了劳苦大众对共产党的深情厚意,通过“雷锋Et记”广为人知;经着名作曲家践耳为之谱曲,迅速地传遍华夏大地,深深地感动过几代听众.直到如今,历经40多个春秋,它的魅力依然不减当年.这首歌曲的艺术成就是多方面的,其中主题音调贯穿发展手法得到了炉火纯青的运用,则是其中最为突出的特点.对这首优秀作品的旋律发展手法细加分析,可以使歌曲创作者,演唱者,欣赏者领略到作者精湛的写作技法,深刻认识到这首歌曲的艺术价值;对于促进歌曲创作,演唱,欣赏水平的提高,无疑是大有裨益的.本文从这首歌曲的主题特征人手,,对其艺术手法和特质进行分析.特征鲜明的音乐主题《唱支山歌给党听》这首歌曲的结构是ABA式带再现的三段体曲式.众所周知,一首歌曲的成功首先有赖于一个准确,凝炼,鲜明而生动的音乐主题.主题可长可短,一般位于歌曲开始之处.这首歌曲的第一,二两句即为歌曲的主题,它简明扼要地呈示了歌曲的基本情绪和风格.谱例一:

厂__音调一———__]广一音调二———__]}...?

.------~3335—35I2’一?

6I.l16l一唱支山歌给党听,调—四一l●’l●’●一’『I1.ll我把党来比母亲,这个双乐句的主题具有如下几个引人注意的特征:

1.起音高亢嘹亮.在高音区开唱,在第一小节便冲上了全曲的最高音g,有先声夺人,高屋建瓴的气势,同时也恰到好处地体现出”山歌”这一特定体裁的特点.2.旋律起伏跌宕.旋律线呈多次大起大落的波浪形,时而仰冲云霄,时而俯探谷底;大起大落问又有若干小的波折,显得婀娜多姿;以级进为主,问以四度,五度,六度的跳进;既有直抒胸臆的豪情,又不失深沉婉转的柔意.3.音域辽阔宽广.主题虽然只两句,但所用的音域从g至d,达十一度,囊括了全曲的最高音至最低音.给旋律的尽情驰骋留下了广阔的空间.值得注意的是歌曲旋律采用了五声音阶的形式,使其具有浓郁的民族风格,特别适合于中国的人民群众这一艺术表现的对象和作品的主要接受者.收稿日期:

2004-05—29作者简介:

许民（1946一）,男,湖北武汉人,黄冈师范学院艺术学院副教授.第4期许民:

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4.节奏丰富多样.附点节奏,切分节奏,均分节奏,三连音等多种节奏型精心搭配,偶数小节的长音使句逗分明,富于叙述性,奇数小节的节奏互不相同,灵活多变,生动而传神.在以上因素的共同作用下,这个乐句的主题塑造出一个生动而鲜明的音乐形象:

翻身解放的普通一士兵以战士的赤忱,儿女的深情,激越而细腻地讴歌伟大的党——亲爱的母亲.除以上特征外,这一音乐主题的还具备了以下极为重要的形态特征:

主题可分为四个旋律片断,每个片断具有不同的特点和不同的表现力.我们可以将这种具有特点和表现力的短小的旋律片断称为音调.以下对四个音调试作分析:

音调一:

由”3653”四个音组成,旋律由”3”开始,向上跳进四度,然后逐级下行至起始处的音高,旋律线呈前陡后缓的”山峰型”.音调一处于高音区,并有一上行四度跳进直达全曲最高音,因此适宜于表现高亢,激昂,振奋之类的情感.音调二:

由”5162”四个音组成,其形态特征在于音调前部的下五度跳进与后部的上四度跳进,旋律线呈先降后升的”山谷型”,与音调一适成对比,适宜于表现深情,委婉之类的情感.音调三:

由”53561235”七个音组成,最明显的形态特征是逐级上行的音阶,由”3”至”5”,其长度超过了一个八度.这种”上行长音阶”式的旋律线以其流畅性在中低音区长于表达亲切叙述的语气,又以其不断上扬的气势在中高音区适用于表现振奋,激昂之类的情感.音调四:

由”7656”四个音组成,其形态特征是以”6”为中心音的”环绕式”的旋律线,适宜于表达细腻,亲切之类的情感.正因为组成音乐主题的四个音调各有个性,从不同的侧面对音乐形象进行了细致的刻划,《唱支山歌给党听》的音乐主题从整体上才显得特别的丰满,感人,同时又给主题音调的贯穿发展奠定了良好的基础.主题音调的贯穿发展《唱支山歌给党听》的音乐主题在曲首完整的呈示后,仅随A段再现了一次,而在歌曲的其余部分则高密度地以主题片断即音调贯穿其中.揭示主题音调与歌曲旋律的关系是一件饶有兴趣的工作.本文采用一种最为直观的方法,即将歌曲旋律中体现出主题音调的音以加圆圈的方式予以标记,以收一目了然之效.让我们将四个音调的贯穿运用逐一加以分析:

（一）音调一（代号为Y1）将歌曲中以各种形式出现的Y1加以辨认和逐一标记,我们可以发现:

全曲中Y1除原型外竟然还在14个不同的部位大显身手.（见谱例）1.Y1—1…Y14:

i-遒J煎@在8小节的前奏中,Y1连续四次出现,由高八度,高五度,原位及低四度的Y1依次连缀而成的引子竞占了7小节,高亢明亮,婉转悠扬,令人心荡神移,心驰神往,油然进入特定的艺术氛围中.2.Y1—5:

l———————,’立ll@～党的光辉位于A段结尾处,节奏进行了扩充,形成A段的高潮,以宽广的节奏和高亢而婉转的音调尽抒对党的崇敬,景仰之情.3.Y1—6:

l③5）位于A段后的过门中,将音区移低八度,第一个音稍加变动,沉稳地逐级下行至全曲的最低音,恰到好处地完成了情绪转换的任务——由引吭高歌而转入悲愤地诉苦.4.Y1—7:

③5）f@1日社承接Y1—6所营造的气氛,在中低音区以加强的语气对万恶的旧社会发出咬牙切齿的控拆,充满痛苦和仇恨.5.Y1—8:

————————————’——,～’5l⑤一l?

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黄冈师范学院学报第24卷位于B段中第一个小段落的结尾处,以相似的素材和节奏型与Yl一7形成首尾呼应.值得注意的是:

在Yl一7中,由于语气的需要,歌声中隐去了音调中的第一个音.而在这里则由于终止和调性的需要,隐去了音调的最后一个音.6.Yl一9:

（-夺3过③--T-此处以附点和八分休止符节奏,刻划出奋起抗争的英勇形象.7.Y1一l0:

ii受l⑥墨一号召我.闹革l命,此处以完整的音调出现,在ff力度和三连音节奏的烘托下,掀起B段高潮的第一个潮头,表现了同仇敌忾的大无畏精神.8.Y1一l1,Y1—12,Y1—13:

（I过门中急骤的音流浓缩了对敌斗争的壮丽场面,三组十六分音符呈模进的形式,而模进的动机正是Y1的材料,只不过是将第一个音提高了一个音级而已.9.Y1—14:

等耀旦f蠡f一照我心.后7小节,全曲的结尾,具有总结,概括的作用,在音调一的头两个音之间加入两个经过音,使其更为流畅,放慢的速度和长音的运用形成全曲总高潮,酣畅淋漓地表达了对党——母亲的满腔赤诚.

（二）音调--（代号Y2）—g--—-~QI.西～照我.A段结尾处的最后四个音,为Y2原型在五声音阶范围内低一个音级的自然模进.”山谷型”的旋律线与舒缓的节奏相结合,好似在深情地倾诉衷肠.A段第四句由Yl一5和Y2—2连贯而成,所用素材与第一句完全相同,以首尾呼应的方式完美地实现了A段”起承转合”结构中“合”的功能.2.Y2—2:

:

l业l位于连接A段与B段的过门中,以”鱼咬尾”的方式变化重复Y2—1,起承上启下的作用.3.Y2—3:

壹l@一号召我闹革命,出现于B段第-d,段的第一句,略去了下行的第三个音,节奏更紧凑,果断,坚定,表现了”闹革命”的决心和气概.4.Y2—4:

@揍垒I@一敌人.作为B段的结尾和高潮,将Y2提高一个音级至最高音上予以展现,略去第三音,保留了下五度上四度跳进的典型特征,结合带休止符的切分节奏和长音,抒发了革命战士以斗争求解放的豪情壮志.5.Y2—5:

——～———,.1’至l《2>一照我.用于结束句之前,后两音略作调整,以不稳定的落音形成乐句的开放性,引导结束句的出现.第4期许民:

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（j）音调三（代号Y3）这是一个拥有8个音符的较为长大的音调,为了便于运用,往往取其部分音符作为素材.虽是部分音符,但其上行级进的主要特点仍予以保留,足以成为我们进行识别的依据.1.Y3—1:

Ii’I②）取Y3中的三个音作为引子与歌声之间的过渡,十分自然地引导出歌声.2.Y3—2与Y3—3:

鱼④l⑤』}①l母亲只生了我的身,Y3—2为Y3原型的逆行,与Y2—3连用时似乎是将原型起始处的音级向上予以了拓展.整个乐句完全以级进构成,语气较为平缓,与前后跌宕起伏的旋律恰成对比,以”欲扬先抑”的手法为第四句的高扬作了极好的铺垫.3.Y3—4:

鞭子I⑤③‘抽我身,为原型的紧缩,字字千钧,表达了对万恶旧社会的满腔仇恨.4.Y3—5,Y3—6:

1垒l③一l,,-H-产.党号召我闻革B段的第二小段,情绪由悲愤转为激昂,音乐素材仍取自于Y3,结合进行曲的速度和铿锵的节奏塑造出了全新的音乐形象:

奋起抗争,不屈不挠15.Y3—7:

⑤..◎⑤⑥l①1③共产党号召我在歌词重复时将音区下移,也是以”欲扬先抑”的手法为随后出现的高潮作铺垫.6.Y3—8,Y3—9:

@至l夺过鞭子,:

夺迂鞭子两组音形成模进,在紧凑的附点节奏,强拍上的重音和弱拍上的同音反复等因素的配合下,将音乐推向B段的高潮..7.Y3—10,Y3—11:

÷③I⑤⑥l①◎}$两组音的连用完成一个较大的情绪转换,歌曲的再现部顺势而出.8.Y3—12:

一0⑤鱼f』卿.旦党的光’辉’Y3原型音列的再现,末尾的长音,引导出全曲的总高潮.9.Y3—13:

墅I6一照我巴,.截取Y3的”123”三个音上移四度,在舒缓的节奏和渐强的力度中把旋律推上顶峰.（四）音调四（代号Y4）1.Y4—1:

一0j皇f—I@一I党的光辉以5音为中心的环绕式进行,可视作Y4的上行七度移位.这种在高音区的环绕式进行延长了旋律在高音区持续的时间,增强了旋律的紧张度.在”f’’力度支持下,塑造出艳阳当空,光焰四射的形象.’2.Y4—2:

坌l呵下l@一I—l—l照我心..用法与Y4一l相同,由于速度的放慢以及前后长音的衬托,形成全曲的总高潮,完成对音乐形象的刻划,并营造出”曲终意未尽”的艺术效果.?

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黄冈师范学院学报从以上分析中我们可以看到:

组成音乐主题的四个音调表现出的功能各有不同.Y1无疑是其中最为重要的一个,高亢嘹亮的”山歌”属性使它雄踞全曲,以及三大乐段的起始及高潮等重要部位,并在全曲中总共出现l5次之多,可以将其视为”主题中的主题”.Y2在全曲中总共出现了14次,也占据着非同小可的地位.它的功能有二:

一是以其低婉的旋律与Y1形成对比,使二者相得益彰,各显其能;二是以其级进上行的旋律线担任连接,引导或将音乐推向高潮的任务.可以将其视为”主题中的副题”.Y3,Y4的功能主要在于用作乐句的终止,但性格不同,Y3深沉,刚健,Y4细腻,温柔,各有不同的用途.比较起来,Y3较宜于用作上句的终止,而Y4则更宜于用作下旬的终止.主题音调贯穿发展的手法将以上分析结果加以统计,可以发现:

在这首不算太长的歌曲中,主题音调以各种方式出现的次数竟达35次之多!

从谱面上看,主题音调覆盖了全曲的绝大部分,真是令人叹为观止!

这使我们不由想起巴赫的《创意曲》和《赋格》,以短小精炼的主题和答题贯穿于乐曲的始终,其精湛的作曲技巧数百年来一直令后人敬仰.而歌曲作品因受歌词的制约,对音符的使用远不如在器乐作品中那样自由.一般歌曲中,主题音调使用的次数是非常有限的,能够做到像《唱支山歌给党听》这样从头至尾高密度地在歌曲中贯穿主题音调,实属难能可贵!

更重要的问题不仅在于数量,而在于以少量的,集中的音乐素材能够刻画出多侧面的栩栩如生的音乐形象,而所有这一切都表现得那么自然,丝毫不显雕琢痕迹.作者运用了精湛的作曲技巧,但作品决不是仅供少数人把玩的第24卷“陈列品”,而成为雅俗共赏的,具有强烈艺术感染力和持久生命力的艺术珍品.笔者认为,此曲在旋律写作方面的成功之处集中体现在以下几点:

（一）音乐主题准确,鲜明,凝炼,生动.优美流畅的旋律,浓郁的民族风格,使它首次呈示就能扣紧听众的心弦.

（二）组成音乐主题的各个音调片断可合可分,合则成为一完整的音乐主题,分则具有各自的性格和各自不同的表现功能.（三）作为基本素材的音调数目相对有限,用法却是灵活多变.主要手法有:

1.节奏按需组合.曲中主题音调每次呈现时几乎都建立在不同的节奏组合上,以适应感情和声调,语气的需要,避免机械和单调.此点可看作是声乐作品与器乐作品相比主题音调贯穿运用手法的最大的不同之处.2.主题音调中的音数可增可减.既可按原有的音数呈现,也可增加或减少一两个音,但音调的主要轮廓仍清晰可辨.此点也可看作是声乐作品中主题音调发展手法的重要特点.3.音区可高可低.既可在原来的音区呈现,也可移高或移低一二度,四五度乃至八度.4.不同音调的混合运用.此点当是最为别致的写作手法.如歌曲A段”党的光辉”处,在Y1的框架中揉进了Y4旋法;结尾时”照我心”处,更是在Y1的框架中,填进了Y3和Y4两种音调,好似以”三结合”的形式对全曲进行了概括和总结,真可谓匠心独具,非同凡响!

综上所述,《唱支山歌给党听》确实堪称歌曲创作中主题音调贯穿发展的楷模,值得我们认真学习和借鉴.责任编辑张吉兵AnExampleforPermeationofThematicTonethroughSongs——AMelodyAnalysisof”AfolkSongtotheParty”XUMin（CollegeofArts,HuanggangNormalUniversity,Huanggang438000,China）Abstract:

Permeatingthematictonethroughsongsisanimportantskil1.Thethemeof”Afolksongtotheparty”consistsoffourtones,eachofwhichhasitsspecificfeaturesandexpressivepower.Thecomposerintensifiesthepermeationofthethematictonesthroughthesonginacreativeandflexiblewaytocreateanexactanddistinctivemusicalimagewhichaddscharmtothesongandsetsanexampleforthepermeationofthematictonesthroughsongs.Keywords:

songs;thematictones;”Afolksongtotheparty”