《弟子规》的心得体会及力行.docx

《弟子规》的心得体会及力行.docx

《《弟子规》的心得体会及力行.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《弟子规》的心得体会及力行.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《弟子规》的心得体会及力行

《弟子规》的心得体会及力行

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

  家长力行《弟子规》心得体会

  9月底知道关于华纯的消息，想给孩子报名的愿望很强烈，报名表却一直迟迟没有递出，原因就在于我学《弟子规》时间不长，力行更加不算好，所以害怕自己写出来的心得体会过于肤浅，不被老师看好，更担心会因此影响到孩子的录取。

  想过到网上去搜索一些关于力行《弟子规》的心得体会，然后自己再加工一下；也想过突击看完蔡礼旭老师的《弟子规讲解》，再认真来写……随着群里老师不断地公告华纯的进展、现状，我被老师的真诚感动了，我不再打算在文字上下功夫，而是学习华纯教育中心的精神，如实写下自己学习、力行《弟子规》的心得体会，在此也感恩华纯教育中心的榜样作用！

  我真正开始学习《弟子规》是今年五月在武汉华中科技大学体育馆参加了中央电视台向全球直播的弘扬中华传统文化的论坛之后。

参加完那个论坛，我感觉自己已经多年没有像那样热血沸腾了，整个会场的那种浩然正气，那种爱国情怀，久久萦绕在我的脑海中，让我感觉整个人都被充盈着，持续处于一种兴奋状态。

会场中演讲人多次提到《弟子规》，于是回家首先找出家里的《弟子规》，第二天早上就开始读起来。

  刚开始读的时候真有些如获至宝、如饥似渴之感，每天读上十多遍都不舍放下，三天后为了节制这种过度热情才刻意减至每天只读三遍。

刚开始只是满足读的欲望，渐渐地当自己的言行没有做到书上所讲时，书上的原话会从脑海里蹦出来，然后言行上开始慢慢改正。

  亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。

每读到此句，就想到父母现在年岁已大，最大的希望是儿孙能经常陪伴在左右，承欢在膝下，于是尽量带上孩子多回家看公婆，也不忘打电话问候爸爸；每逢节假日陪伴完公婆也抽出一个时间回老家看看爸爸，虽然来去匆匆，也能感受到爸爸的欢心满足。

  或饮食，或坐走，长者先、幼者后。

以前在用餐时，不懂得谦虚礼让、长幼有序，开饭就吃，而且选自己认为较方便的位置入座。

现在用餐时我会等公婆、姐姐姐夫落座后我才近桌前，选一个不太好取菜的位置坐下，等公婆、姐姐姐夫动筷后我才举筷。

行走时也是尽量让长者先行、将方便留给他们。

这样做下来我感觉自己收获到的是一份自在与心安。

  衣贵洁，不贵华。

随着同事们衣着越来越高档，价格越来越贵，我也学会了买衣服进出高档商场，讲品牌，比价格，生怕穿差了会被人瞧不起。

现在学了传统文化，学了《弟子规》，我不再去商场买衣服，也不讲究名牌，更注重经济实惠，买的衣服既便宜又得体，心里更欢喜，而且不需要的衣物再便宜也不买。

改掉了奢华的作风，也为家里节省了不少钱，真好！

  斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。

以前碰到发生点什么事，我也想去看个究竟，听同事、朋友背地里说三道四，我也想问个清楚，现在我会尽量避而远之，少看少听。

反观下来我也并未损失什么，倒是落得一身清静，还少了一些因感慨而生的烦恼。

  见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。

学了《弟子规》，我学会了不随便乱说看到的事情，也不乱传听到的事。

明白看到、听到的未必就是事实，也少了很多是非、纷争。

  见人恶，即内省，有则改，无加警。

当看到别人有了不好的言行时，我会觉察下自己：

我有没有？

如果发觉自己也有，就在心中暗自提醒：

我也是同类，一定要改正，不可再犯；如果自己没有，则警醒自己不能犯那样的过错。

渐渐发觉自己自我觉察、自我反省的能力变强了，也不再象以前一样看到别人的不是就在心里随意评判，包容心也增强了些。

  闻过怒，闻誉乐，损友来，益友去。

以前也会喜欢听到赞美之词，听到批评就会不高兴、生气甚至反驳，现在我会尽量用平和的心态去接受批评之词，用心去体会别人的批评、检讨自己的过错；听到赞美也不象以前那样心生欢喜，而是一笑置之。

我收获到的是对我说真话的人多了，跟同事、朋友的关系近了。

  过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。

我有一个毛病——上班爱迟到，其实心里很想改，可还是时有发生。

以前单位实行抽查制，如正好抽查那天迟到，我总是想尽办法逃脱掉，不被处罚。

现在单位实行指纹打卡，我也学了《弟子规》，我选择勇敢面对自己的迟到，不找任何借口，直面错误，并在行为上彻底改正。

虽然这样的结果是在公司范围内通报、罚款，会引来别人的非议，也会遭受经济上的损失，但会换来我行为上的真正改过；我知道我仍然有机会找理由、编借口改变这个结果，但那样我还会心存侥幸，迟到仍会继续伴随着我，我心里还会欠下一份掩饰的债。

两相比较，我选择了前者——改过，让迟到不再发生，让自己真正做一个守规则的人！

  人有短，切莫揭，人有私，切莫说。

别人的隐私，我不会去轻传，但我很容易看到别人的缺点，有时还快言快语脱口而出，现在我学会了看到别人的短处不说出来，在脑中一闪而过，听到或看到别人的隐私，更不会说，并随即将之忘却掉。

  道人善，即是善，人知之，愈思勉。

当明白称赞别人的善行也是一种美德时，我开始尽量去表达对别人的赞美，鼓励他的善行，也增加对方的自信，让其更善更美。

  恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。

以前遇事总爱报怨，而且抱怨时总是放大怨恨的事却忘掉或缩小了也曾受过对方的恩惠，因此生气伤身也伤了与对方的和气。

现在我牢记了此句，并时常用来提醒自己，我会在发生不愉快时尽量去想对方曾给予我的恩惠，去感恩他、理解他，化解掉一时的不快。

几次用下来，感觉这句话的效力可真大，能迅速化解怨气，恢复平静。

  非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心智。

自从学了传统文化，我看传统文化的书、视频，听爱和感恩的歌曲，参加各种传统文化的学习班，占去了几乎我所有的业余时间，以前热衷的心理学书籍对我也失去了吸引力。

因接触了传统文化，我坚持了近五年的心理学的学习也黯然失色，我欲放弃将所有的时间都投入到传统文化的学习上来，我不想破坏我的心志，受到任何干扰。

现在电视、肥皂剧更是远离了我的生活，我觉得看电视简直是浪费时间；电脑也只是我听爱和感恩的歌曲、看传统文化的视频，学习传统文化的工具。

这样下来感觉自己的生活更充实、更丰富，而且乐在其中！

  最令我欣慰的是，我发现老公、儿子也有了悄然变化。

以前家里的大小事宜有两位姐姐、姐夫张罗，作为家里的长子，老公很少参与，是能不操心就不操心，对此我心有不满，可对于家里多年形成的习惯我又无从表达。

这次婆婆住院，我发现老公变了：

在医院的告家属通知书上，老公主动从他姐姐手中抢过写上了自己的名字、电话；中秋、国庆休假期间老公每天都去医院看望婆婆、送饭，一天也没间断。

这些变化虽然微不足道，但看在眼里让我非常感动，我看到了老公在力图扭转一个在家里延续多年的习惯和作为儿子的担当！

儿子的变化也让我很感高兴。

上高中的儿子可支配的时间更少了，所以每次放假都惜时如金，不肯将他玩的时间挪用一点。

这次在国庆放假前儿子主动问我国庆节有什么安排，我告诉他奶奶住院我们要去看望，并得知儿子班上十几个同学相约国庆节那天一起去看一个会展。

我认为这对于很少跟同学相约出行的儿子来说是一个跟同学相处的好机会，建议他可答应跟同学出行，改日再去医院看奶奶，结果儿子作出了自己的决定：

在国庆节这个节日里看奶奶为重，推掉了同学的相约出行。

他认为看奶奶、尽孝道更重要！

而且看完奶奶之后还主动跟我一起赶回老家看了外公，儿子有近两年没有回外公家了，是“要尽孝道”让儿子选择了将放假玩的时间拿来看望长辈，以表孝心！

  以上是我学习、力行《弟子规》很肤浅的一点心得体会，还望老师多多包含和谅解！

虽然接触传统文化时间不长，但它给了我一种找到根的感觉，并强有力地吸引着我。

它能揭开覆盖在心灵上层厚厚的东西，直达心底最柔软的地方，唤醒最初的、本来的最真最善最美的东西并让它散发出来！

同时让我更有力量、信心去面对生活中所发生的事。

我坚信传统文化的路会越走越宽，越走越好，我们的明天会更加美好！

  湖北彭莉平

  2014年10月18日第三篇：

力行弟子规

  力行《弟子规》

  开学第一周，顺利而又自然。

没有特意的强调和唠叨，只是认认真真上好每一节课。

孩子们真的是长大了，有了做事的分寸，和相处的真诚，真的很不错。

我想我们五年级国学班会好好珍惜这好的开始，并且保持下去。

在这里我想和大家分享一个故事，我觉得给我很多的启发和警醒。

  在上学期朱子涵报名参加校外书法班，过了几周接到了子涵妈妈的电话，说孙老师给她打电话，交流子涵在上课说话，玩小东西，还带领其他同学不认真听课。

又过了几周就说子涵已经不去上课了。

尽管我中间做了一定的解释和交流，但是总感觉事情就是这样了。

  新学期开始了，子涵的书写有了突飞猛进的进步。

原因是子涵在暑假期间又重新参加了孙老师的书法班。

原来，孙老师一直没有间断和子涵以及子涵妈妈的联系，一直在鼓励子涵重新学习书法，在哪里跌倒在哪里爬起来。

慢慢的，这份诚意打动了孩子和家长。

这才有了子涵的学习和进步。

  1、孙老师对学生的负责和坚持打动了我，也在鞭策我。

老师不可以用任何理由来放弃任何一位学生。

孙老师用他的坚持不懈和对学生的负责、真诚交流赢得了学生们的爱戴。

  2、老师对学生的态度，学生对直接的感受到。

你对他好，他获得的是肯定和尊重，他得到的是正能量，所以他是积极向上的。

你对他“不好”，他获得的是否定和自卑，他得到的是负能量，所以他自暴自弃。

  真切的有了这种认识之后，我感到的是压力，如履薄冰。

我希望我能用我的真诚和尊重，在班级里传递正能量。

  淄博宝鑫新经典学校

  张田

  二零一二年九月二日第四篇：

力行弟子规

  第二实验小学

  学习力行《弟子规》教育活动方案

  为贯彻落实《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神，为加强全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，校委会经过研究决定：

在我校启动“学习力行《弟子规》系列教育工程”。

具体方案如下：

  一、指导思想

  以科学发展观为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“打造师生、重塑家长、惠泽社会”为理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》系列教育活动，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，厚德博学，受益终身。

  二、总体思路

  2014年10月份制定“学校学习力行《弟子规》教育活动方案”，成立学习力行《弟子规》教育活动领导小组。

具体思路是：

  1、组织学习力行《弟子规》教育活动”启动仪式。

聘请相关人士给师生上好第一课。

学习先进学校经验，学校各部室分工负责、齐抓共管，共同探索实践学习力行《弟子规》。

  2、教师、学生和家长全员学习力行《弟子规》。

教师率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平。

学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升学生综合素质。

通过一年的努力，力争让所有人做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。

家长全力配合，既教育学生，又重塑自我，将《弟子规》教育推广到全社会。

  3、教师方面由校长主抓，以师德教育为切入点；学生及家长方面由教导处和少先队主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动，全面提升教师、学生及家长的综合素质。

  三、具体要求

  教师方面

  1、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。

45岁以下的全体教职员工要求背诵并默写《弟子规》，46岁以上教师不要求背诵。

11月底政教处进行背诵、检查，12月末上交学习体会。

  2、全体教职员工利用专门时间观看《弟子规》《幸福人生》光盘，阅读蔡礼旭的《细读弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。

  3、选拔一批具有传统文化功底的骨干教师积极参加上级部门组织的培训活动。

  4、通过各门学科，尤其是品德学科将学习力行《弟子规》渗透在教学活动、日常生活和工作中。

  5.设立“力行《弟子规》案例故事分享日”，由学校骨干教师轮流主讲。

  6.健全校园文化，将有关《弟子规》的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。

政教处、教导处联合适时举行教工活动，如书法、演讲、演出、比赛等，汇报《弟子规》学习成果。

  7.政教处制定《教师手册》，全校教师学习并努力践行，打造实验二小完美的教师形象。

全体教职员工待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。

教师要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。

  8.寒假前进行提升层次教育，邀请一些专家来我校作指导。

  9.2014年底举行学习《弟子规》优秀教师心得体会交流分享大会，汇报学习成果，下学期编辑《班主任落实案例

  故事集》。

  学生方面

  以《弟子规》为主要学习内容，以中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室、楼道、楼梯，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。

通过主题班会、升旗、国旗下讲话等活动，加强学生文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。

  1、全体学生理解性背诵《弟子规》，在语文教师指导讲解下，每周二、周四，两个下午的写字时间为专门时间，每天课间活动时间，可通过多种形式，让学生完成一定的背诵任务，争取全校学生能在2014年11月底完成。

  2、召开五次主题班会：

  第1次班会：

如何尽孝

  第2次班会：

文明礼貌伴我行

  第3次班会：

践行《弟子规》感受

  第4次班会：

良好的道德规范伴你一生幸福

  第5次班会：

我为社会做点啥？

  3、教导处、政教处联合组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛等活动

  4、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。

  家长方面

  1、建立健全实验二小家长学校，学校负责培训各班家长。

  2、倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》，为孩子树立榜样。

  3、组织家长观看《弟子规》《幸福人生》光盘。

  4、倡导家长撰写学习体会、以及践行《弟子规》的故事，通过多种渠道进行宣传。

  四、活动步骤

  宣传发动、提高认识

  1、成立领导小组；

  2、撰写活动方案；

  3、全体领导率先垂范、从自身做起，提升影响力；

  4、标语、橱窗、宣传栏等宣传阵地的开发利用；

  5、媒体报道要及时跟上，扩大社会影响，争取广泛支持；

  营造气氛、着手行动

  1、各班班主任动起手来，在教室内写些标语、组织学生办黑板报、手抄报等等；

  2、学校广播站播放《弟子规》系列歌曲；

  3、早晨，学校广播站播放《弟子规》朗诵磁带；

  组织教师学习

  1、活动时间：

学校会议、假期培训

  2、活动形式：

看光盘、读书、比赛、论坛、师生、家长与学生见面交流会

  对学生进行教育

  1、活动时间：

班会、晨会、品德课等。

  2、活动形式：

背诵、歌咏、书法、情景剧、征文、演讲、讲故事等比赛；

  对家长进行培训

  评比、检查、总结

  附：

具体安排表

  2014年10月份：

  1.成立领导小组，制定活动方案

  2.向全校教师下发活动方案

  3.召开学习力行《弟子规》启动动员大会

  4.全校师生一起开始学习《弟子规》，布置校园、楼道、教室

  11月份：

  1.观看宣传讲解《弟子规》光盘

  2.观看“幸福人生”系列讲座之一，教师写出个人感受

  3.制定《教师手册》

  4.组织学习《弟子规》演讲比赛

  12月份：

  1.检查教师学习背诵《弟子规》情况

  2.观看“幸福人生讲堂”系列讲座之二。

  3.抽查考核各班级学习《弟子规》情况。

  2014年元月：

  1.举行教工活动，各班级通过多种形式汇报学习《弟子规》阶段性成果。

  2.组织“学习落实《弟子规》系列教育活动”期末总结大会第五篇：

弟子规力行表

  《弟子规》生活力行表

  同学们，家人无时无刻不在关怀着我，我为家人做了多少？

记得每天都要做哟！

  □□□□□□□3、随自己能力，帮忙做家务。

  学习作业必专注：

请在每天的□中，根据实际情况填写。

图例：

好，一般，差

  □□□□□□□1、不看电视，主动做功课，不用人催。

  □□□□□□□2、自己叠被子，整理床铺衣物。

□□□□□□□3、向长辈道早安。

  □□□□□□□4、主动刷牙洗脸。

  □□□□□□□5、自己穿好衣服。

  □□□□□□□6、穿衣整洁大方即可，不挑拣服装。

  在校言语必谨

  □□□□□□□1、出门前向家人告别。

  □□□□□□□2、路上见长辈或老师主动问好。

  □□□□□□□3、在校与同学团结友爱。

  □□□□□□□4、上课认真听讲，不懂就问或作笔记下课再请教老师。

  □□□□□□□5、老师所教内容，自己懂的如果其他同学请问要耐心讲解，别人会

  的而我不会，要虚心向他人请教学习。

  □□□□□□□6、说话要诚实谨慎，守信用。

  □□□□□□□7、赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过错、缺点。

  □□□□□□□8、与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄地提醒。

  □□□□□□□9、保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。

  放学出入必省

  □□□□□□□1、回到家，跟家人问好。

  □□□□□□□2、将鞋子、书包、衣物放在固定位置，不乱丢。

  塞通）□□□□□□□2、认真做作业，仔细检查！

□□□□□□□3、书放正，人坐正，字写正。

□□□□□□□4、做完一件事，再做另一件事。

  □□□□□□□5、做完功课，收拾好书籍文具。

□□□□□□□6、整理自己房间，使房间整洁、卫生。

□□□□□□□7、选择益智、提升道德品质性的课外书。

业余做人必孝□□□□□□□1、拿拖鞋、倒茶水，尽自己能力帮忙做家务。

□□□□□□□2、与父母分享在校发生的事。

□□□□□□□3、父母打电话或处理事务时不打扰。

三餐饮食必节□□□□□□□1、帮忙拿碗筷、端菜，请长辈先用餐，自己再开动。

□□□□□□□2、不挑食、食适量。

□□□□□□□3、给长辈夹菜，饭后帮忙整理。

游戏交往必睦□□□□□□□1、跟兄妹朋友一起玩。

□□□□□□□2、不争吵。

□□□□□□□3、玩别人的玩具要征得同意。

□□□□□□□4、游戏后主动收拾。

睡前休息必定□□□□□□□1、睡前先将书包整理好，再上床。

□□□□□□□2、八点半盥洗完毕，自觉上床睡觉，睡前向家人道晚安。

您可能对以下相关范文感兴趣：

  学习力行《弟子规》

  关于开展力行《弟子规》活动的通知

  弟子规的力行家园

  力行弟子规2

  弟子规生活力行表

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢