黄冈职业技术学院校内专业(学术、技术)带头人选拔与管理办法(试行).doc

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黄冈职业技术学院校内专业（学术、技术）带头人选拔与管理办法（试行）

为加强学校教师队伍建设，提高学校人才培养质量，提升学校科学研究水平，增强学校社会服务能力，培养和造就一批能够带动专业发展、学术研究及技术应用的专业（学术、技术）带头人，特制定本办法。

一、建设目标

专业带头人是指在某一专业具有较深造诣，能够把握专业发展方向，引领专业建设，有一定的科学研究和技术开发能力，具有较强的组织能力，能承担指导专业建设工作的专家；学术带头人是指在某一研究领域有较深的学术造诣，熟悉本研究领域的现状与发展动向，能够带动学术研究，有较强的科学研究能力，有一定的技术开发能力，有较强组织能力的专家；技术带头人是指在某一技术领域有较深的技术造诣，熟悉本领域的现状与发展动向，能够推动技术应用，有较强的技术应用与开发能力，有一定科学研究能力，有较强组织能力的专家。

学校“十二五”期间，培养和选拔专业带头人30名左右，学术带头人10名左右和技术带头人10名左右。

二、选拔对象

具备高校教师资格的校内专任教师、校内兼课教师。

三、专业（学术、技术）带头人选拔条件

专业（学术、技术）带头人必须满足基本条件和相应的选拔条件。

（一）专业（学术、技术）带头人基本条件

1．热爱祖国，热爱教育事业，爱岗敬业，治学严谨，遵纪守法，作风正派，为人师表，有良好的职业道德。

2．具有高校教师资格，副高（包括副教授和其他副高）以上职称和学校认定的双师素质教师资格。

3．具有较强的组织与协调能力，威信较高，办事公道，善于团结；作风民主，富有创新精神；有培养、指导中青年骨干教师的能力和水平；善于提出重大课题和思路，善于发现人才、培养人才和使用人才。

（二）专业（学术、技术）带头人选拔条件

1．专业带头人选拔条件

专业带头人除需具备基本条件外，还需具备以下条件：

专业方向与专业建设：

积极研究职业教育发展动态，熟悉本专业国内外的现状和发展趋势，掌握本专业职业教育的理念和先进的教学方法，对本专业领域内1－2个研究方向有深入的研究，在省内本专业领域内有一定的声望和影响力。

能够指导制定专业建设规划，指导制订（修订）专业人才培养方案，能够带领专业团队开展课程建设、教学资源建设、教师队伍建设和实训基地建设等工作。

教学工作与教学研究：

具有先进的教育教学理念，具有扎实的教学基本功，已系统讲授2门以上专业核心课程或专业基础课程，每年都完成了学校规定的教学工作量（专任教师每学年360学时（含成人教育），兼课教师按规定比例减免，下同）；教学效果好，教学质量较高，近3年来教学质量测评均为良好及以上。

具有较强的教学改革意识，有较强的教学研究能力，主持过省级及以上教学研究项目，较好完成项目研究并取得相应的鉴定结论。

获得过校级及以上教学成果奖。

主持过省级及以上教学基本建设项目（重点专业、教改试点专业、示范专业、精品课程、教学团队、实训基地等）。

近3年内共发表专业建设相关论文3篇以上。

工作经历与社会服务：

3年来至少有3个月的企业工作经历，持续保持与企业的密切联系，在校企合作上做出过突出成绩。

带领专业团队参与企业技术创新，为企业提供广泛的技术服务，校企合作效果明显，在行业内有较大的影响力。

有丰富的校外资源，具有较强的资源整合能力，能够争取各方资源参与办学。

2．学术带头人选拔条件

学术带头人除需具备基本条件外，还需具备以下条件：

学术研究：

在某一研究领域有较深的学术造诣，熟悉本研究领域的现状与发展动向，科学研究成果丰硕，在省内外同行中有一定的影响。

近3年来，公开发表本研究领域内的学术论文（独撰或第一作者,下同）6篇以上，或核心期刊2篇以上，或四大检索（SCI、EI、ISTP、ISR）收录1篇以上，同时具备下列条件之一：

（1）获得过校级及以上教科研成果获。

（2）主持过省（部）级及以上教科研项目，完成并有相应的鉴定结论。

（3）公开出版本方向较高水平的学术专著（如合著必须为第一作者）1部。

教学工作：

近3年来，每年都完成了学校规定的教学工作量，教学效果好，教学质量测评均为合格及以上。

3．技术带头人选拔条件

技术带头人除需具备基本条件外，还需具备以下条件：

技术应用与开发：

近3年来，以学校身份主持或参与省市重点工程建设、校级重点项目建设，为学校获得直接经济效益达30万元或在引进、消化、吸收或推广应用国内外新技术、新工艺、新材料、新设备或在技术开发工作中，完成科技创新、科技成果转化，为社会增收300万元以上。

技术研究：

近3年来，发表过学术论文3篇以上或国家发明专利1项以上或实用新型（外观设计）专利2项以上。

教学工作：

近3年来，每年都完成了学校规定的教学工作量，教学效果好，教学质量测评均为合格及以上。

四、专业（学术、技术）带头人选拔程序

1.选拔原则：

按照“德才兼顾、择优选拔、保证质量、宁缺勿滥”的原则进行。

2.选拔名额：

每个专业只选拔一名专业带头人；每个研究领域只选拔一名学术带头人；每项技术领域只选拔一名技术带头人。

3.选拔程序：

采取“个人申请、院（部）推荐、部门审查、专家审议、学校审定、任前公示”的程序进行，具体过程是:

申请人填写《专业（学术、技术）带头人申请表》，并附学历学位、科研立项、科研成果、教学情况及社会服务等证明材料；院部对照相应的评选条件对申请人的政治表现、思想品质、业务水平、教学与科研业绩等进行评定，择优推选，并将推选结果和材料报学校人事处；人事处、教务处和科研处对申报材料进行审查，将符合条件的提交专门委员会审议；学校教学工作委员会和学术委员会对部门提交的人选进行审议，并进行票决，初步确定人选，提交校长办公会审定；校长办公会对专门委员会确定的人选进行确认、审定；对校长办公会确定的人选进行全校公示。

4.聘期规定：

专业（学术、技术）带头人选拔每年一次，资格有效期为3年。

3年期满可继续参加下一轮选拔。

5.纪律要求：

在审核过程中发现弄虚作假的有关人员给予行政警告处分，并取消三年内参加带头人资格认定。

五、专业（学术、技术）带头人岗位职责

专业（学术、技术）带头人每年必须履行相应岗位职责。

（一）专业带头人岗位职责

专业带头人在完成院部规定的教学、科研任务外，还应履行下列主要职责：

1.把控专业建设方向。

掌握专业发展动态，研究专业建设方向，确立专业特色，制订专业发展规划，审定专业人才培养方案，优化培养过程，提高培养质量。

每年提交1份反映本专业最新发展动态的综合分析报告，每年给专业教学团队作1次专业建设分析报告。

2.引领专业建设。

指导专业教学团队开展好专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设，指导人才培养模式改革、教学方法改革，指导开展好校企合作、社会服务、对外交流等方面工作，审批和修改专业团队上交的项目材料。

3.带动团队建设。

与教学院（部）一道，指导专业负责人加强专业师资队伍建设，建设好一支专业教学团队。

坚持每年指导本专业青年教师2名以上，有针对性地深入教学一线，全年听课10次以上，指导专业团队开展公开（示范）课2次以上。

4.主导教研科研。

作为主持人或项目负责人，在任期内争取省部级及以上教科研项目1项以上；或获得省部级三等成果奖1项以上；或任期内在本专业期刊上发表论文6篇以上；或出版具有重要影响的学术专著或规划教材。

5.推动社会服务。

充分发挥专业带头人在行业内影响力的作用，为校产结合、校企合作、工学结合创造条件，带头团队开展校企合作、社会服务、对外交流。

6.完成教学工作量。

每年主讲1门及以上专业课程，完成学校规定的教学工作量，教学效果好，教学质量测评为合格及以上。

（二）学术带头人岗位职责

学术带头人在完成院部规定的教学、科研任务外，还应履行以下主要职责：

1.把握研究方向。

把握本研究领域的动态和发展趋势，代表学校制定本研究领域的科学研究发展规划和意见，并组织落实。

及时发布该领域研究课题指南，形成阶段性研究综述报告。

2.带动研究团队。

负责本研究领域科研队伍建设工作，管理好学术团队，带领进行科学研究工作；搞好所在学科学术梯队建设，有重点地指导、培养青年教师2名开展学术研究工作。

3.引领学术研究。

作为主持人或项目负责人，在任期内争取省部级及以上教科研项目1项以上；或获得省部级三等成果奖1项以上；或任期内在本研究领域期刊上发表论文6篇以上；或本专业国家核心期刊上发表论文2篇以上；或发表三大检索论文1篇以上；或出版具有重要影响的学术专著1部以上。

4.开展学术交流。

任期内，定期组织本专业的学术交流活动，每年为教师、学生举行较高水平的学术报告或专题讲座2次以上。

带头团队开展校企合作、社会服务。

5.完成教学工作量。

每年主讲1门课程，完成学校规定的教学工作量，教学效果好，教学质量测评为合格及以上。

（三）技术带头人岗位职责

1.引领技术应用和技术开发。

技术带头人在技术应用和技术开发方面应该起示范作用，每年必须完成以下指标之一：

（1）以学校名义主持或参与省市工程建设、校级项目建设，充分发挥学校和个人的技术优势，取得直接经济效益达20万元。

（2）在引进、消化、吸收或推广应用国内外新技术、新工艺、新材料、新设备或在技术开发工作中，完成科技创新、科技成果转化，为社会增收300万元以上。

2.带动技术应用和技术开发。

技术带头人充分发挥个人在技术上和行业内的影响力，带动一批青年教师从事技术应用和技术开发工作，积极培养技术骨干人才。

每年给青年教师推荐技术应用和技术开发项目不少于2项，给技术团队直接指导不少于10次。

3．提炼技术应用与开发成果。

每年发表在本技术领域内的具有较高水平的学术论文1篇以上。

4.完成教学工作量。

每年主讲1门及以上专业课程，完成学校规定的教学工作量，教学效果好，教学质量测评为合格及以上。

六、专业（学术、技术）带头人业绩考核

依据专业（学术、技术）带头人职责进行业绩考核。

业绩考核分为年度考核和任期考核两种，具体考核方式为：

1.专业带头人采用年度考核方式，每年度考核一次；学术带头人、技术带头采用任期考核的方式，任期届满，进行一次性考核。

考核时间一般在每年6月底进行。

2．年度考核的依据是其年度工作职责，任期考核的依据是其任期三年内应完成的职责。

年度或任期内职责全部完成，业绩考核认定为合格。

3.专业（学术、技术）带头人实行动态管理，年度考核合格的，在任期内可续聘，考核不合格的取消其资格，从取消资格之日起停止发放有关待遇。

4.在任期内发生下列情况之一的，取消其带头人资格：

（1）严重违反国家法律和学校有关规章制度；

（2）学术上弄虚作假给学校造成不良影响和重大经济损失；

（3）出现重大教学事故或工作事故；

（4）经校教学工作委员会和学术委员会认定，有不宜再做带头人的其他行为。

七、专业（学术、技术）带头人的待遇

1．专业（学术、技术）带头人聘期考核合格的，每年享受6000元的专业（学术、技术）带头人津贴。

属年度考核合格的，按年度发放，属任期考核合格的，一次性发放任期津贴。

2．优先享受国内外考察、参加学术（专业）研讨会、专业（业务）培训进修等权利。

三年内资助一次额度不超过5000元的外出考察学习费用。

3．任期内的专业（学术、技术）带头人每年享受500元的专业报刊补贴。

八、附则

1．本办法只适用校内专业带头人选拔和培养，校外专业带头人聘用办法另行制定。

2．同时具备专业、学术、技术带头人资格的，只认定其中一种。

3．本办法解释权归人事处、教务处、科研处。

4．本办法自颁布之日起实施。

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