教育局关于全年教育工作情况报告.docx

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教育局关于全年教育工作情况报告

第一篇：

“教育局全年教育计划”教育工作计划

一、主要目标任务1基础教育：

全市小学入学率、巩固率分别保持在100%，初中入学率、巩固率分别保持在100%和975%，6－15岁残疾儿少入学率达到93%以上；高中阶段入学率达到75%；3－5周岁幼儿入园率达到93%。

3推进“教育强镇、教育名校工程”：

力争使开发区、廉州镇、丘头镇、岗上镇4年镇区达到“教育强镇”标准，把全市30%的乡镇建成“教育强镇”。

年内创建40所规范化中小学，使全市80%的中小学达到规范化学校标准。

力争完成市一中扩建所涉居民的搬迁任务，着手扩建工程。

4推进“名师、名校长工程”和“人才强校”战略：

年内高中校长研究生学历达到30%、本科以上学历达到80%，初中校长本科学历达到80%，小学校长专科学历达到70%。

小学、初中、高中专任教师学历达标率分别达到100%、95%、75%；小学教师专科率、初中教师本科率、高中教师具有硕士学位或研究生学历的比例分别达到68%、35%、10%。

完成600名骨干教师、50名局管拔尖人才的课改与教科研培训。

5扎实提高教育教学质量：

学生遵守行为规范合格率达到99%以上，犯罪率控制在十万分之一以下。

确保中、高考成绩在石家庄市保持领先地位，在河北省争前进位，高考万人均上线率有较大幅度提高。

7大力改善办学条件：

年内二中、三中、职教中心教学楼竣工交付使用，5所项目学校工程主体完工，实现学校固定资产投资201*万元。

8确保学校安全稳定：

杜绝重大政治事件、治安案件、安全事故发生；杜绝教职工违法犯罪案件发生；学生非正常死亡率控制在万分之一以下。

二、**年教育工作的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，深化改革，推动创新。

认真落实藁城市委、市政府《关于建设教育强市、教育名市的实施意见》精神，坚持“义务教育抓均衡，高中教育抓规模，学前教育抓规范，职成教育抓服务，各类教育上质量”的工作思路，积极实施“人才强校战略”、“教育名校、教育强镇工程”和“名师、名校长工程”，推进“义务教育城镇化、一体化、均衡化，高中教育城市化、规模化，职业教育集团化、市场化，成人教育综合化、实体化，学前教育规范化、标准化，教育教学手段现代化”，推动教育强市、教育名市建设上一个新台阶，努力办好让群众满意的教育三、主要措施

（一）以均衡发展为目标，高标准、高质量巩固提高“普九”成果，顺利通过省第四次“普九”复查1落实“以县为主”义务教育管理体制。

努力落实学校公用经费标准，保障学校的经费投入和正常运转；加大办学条件改善力度，抓好项目学校建设，进一步调整优化学校布局。

2深入推进学区一体化改革。

完成学区一体化管理体制建设，实现学区统一领导、统一师资调配、统一教学管理的目标，实现学科教师的专业化设置，实现教育资源有机共享，提高各学校设施设备利用率，并适时召开学区一体化改革现场会。

3大力实施“薄弱学校转化工程”。

落实各薄弱初中整改方案，全面推进薄弱初中改造工作，年内取得阶段性成果，提高薄弱学校的办学水平和教育教学质量，坚决控制学生辍学流失。

4落实贫困生救助政策。

建立全市中小学贫困生电子档案，对贫困生实行动态管理，严格按照政策规定做好救助工作。

5巩固提高特殊教育普及成果，扩大特教学校弱智班招生规模。

（二）以经营优质高中为重点，着力扩大优质高中教育资源6依托一中、九中品牌优势，广泛吸引社会资源，把学校做强做大。

一中通过后勤社会化等手段抓好生活区建设，推动“名校办分校”“名校办民校”改革，进一步扩大招生规模。

两所高中积极创造条件争创国家级示范性高中。

7其他高中扩大办学规模，提高办学水平。

三中九门教育集团建成石家庄市级示范性高中，其他几所高中争创石家庄市级示范性高中。

8进一步改革高中招生录取办法。

市区以外的几所高中不再划定招生范围，考生成绩公布后，由考生本人自愿填报志愿，按志愿划定录取分数线，为学校和学生创造公平竞争的环境。

将一中、九中招生计划30%的名额按一定标准分配到各初中，增强薄弱初中的办学活力。

（三）以巩固提高为重点，普及学前三年教育9充分利用闲置校舍，通过多种方式，进一步加强中心幼儿园和规范化幼儿园建设，充分发挥两所省示范幼儿园和各乡镇中心幼儿园的示范带动作用，促进全市公办、民办幼儿园实现规范化、标准化，高标准普及学前三年教育，并为省幼教现场会在我市召开做好准备。

（四）以服务、就业为重点，大力发展职、成教育10扩大职业学校招生规模。

整合职教中心和职业中学教育资源，组建以职教中心为龙头的职业教育集团；加强与企业联合办学，实行“订单培养”，推动学生就业。

扩大综合高中规模，普及普通高中高三分流，试行高二分流。

11进一步加强职教中心科技示范园区和乡镇成人学校建设。

不断完善职、成教育培训基地，加强与农户联系，充分发挥职教中心的成人总校作用，统筹搞好农民技能和劳动力转移、农业产业化培训以及新品种、新技术推广。

（五）规范民办学校管理，提高民办学校办学水平12指导民办学校端正办学思想，规范办学行为，开全课程，开足课时，加大教学实验仪器、图书、音体美器材配备力度，提高实验开出率。

进一步加强民办幼儿园整改工作，对符合条件的办理许可证，经整改仍达不到标准的坚决予以取缔。

（六）深入实施“教育强镇、教育名校工程”，提升我市教育的知名度和竞争力13制定“教育强镇、教育名校”评估验收细则，开展“教育名校”、“教育强镇”评选活动，培养典型，整体推进。

14建设高标准的规范化、示范性学校，最大限度扩大优质教育资源。

巩固提高规范化学校建设成果，尤其在开全课程、各种设施设备利用率、实验开出率、校园环境建设等方面加大治理力度，对原有规范化学校进行复查，不合格的取消称号。

15发展办学特色，提升学校档次。

市八中争创河北省示范性初中，廉州一中、尚西中学争创石家庄市级示范性初中，实验小学争创石家庄市级示范性小学。

发挥示范性学校的示范带动作用，扩大藁城学校在省内外的影响，提升我市教育的知名度。

（七）扎实推进“名师、名校长工程”和“人才强校”战略，为“教育强市、教育名市”建设提供人才支撑16实施“名校长工程”。

科学制定校长培训规划，通过举办校长任职资格及提高培训班、“校长论坛”等，建立一支专业化的校长队伍，不断提升校长的学历层次和整体素质。

加强与先进学校的联系与交流，努力培养一批在石市及省内外有影响力的“名校长”。

17加强校长队伍管理。

落实教育局《关于加强校长队伍建设管理的意见》和《中小学校长管理暂行规定》，改革校长任用机制和管理考核办法，实行校长任期目标责任制和定期交流制，加强校长任期目标考核；加强薄弱学校班子建设，结合学区一体化改革，选拔一批德才兼备、年富力强的中层干部调整充实到初中校长队伍中来。

18积极进行教师全员培训。

贯彻落实教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，启动新一轮中小学教师全员培训。

整合教师教育培训资源，促进教师教育体系“人网”、卫星电视网“天网”、计算机互联网“地网”系统集成，推进教师进修学校与教研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作，构建“多功能，大服务”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学习与资源中心，形成“教师网联”校外学习中心和公共服务体系；建立校本研修制度，推进各级各类学校的学习型组织建设。

重点进行新理念、新课程、新技术和师德教育（简称“三新一德”）培训，提高教师实施素质教育的能力和水平。

19实施“名师工程”，认真搞好骨干教师培训，形成中小学骨干教师梯队，培养造就一批名师。

加强教师经验交流和青年教师培养，注重提高薄弱学校教师素质。

制定《优秀教师、校长表彰奖励办法》，开展“名师、名校长”评选活动，构建优秀人才成长和“名师、名校长”辈出的激励机制。

20实施“班主任培训工程”。

自**年开始，对全市3000名班主任进行轮训，每年培训三分之一；制定《中小学班主任管理暂行规定》，将班主任工作和班主任队伍建设纳入科学化、制度化轨道。

21推进教师人事制度改革。

落实教育局《关于进一步规范人事编制管理严肃人事纪律的意见》，加强教师队伍管理，推进教职工全员聘任合同制；规范教师轮岗、支教制度，加强边远乡镇师资调配，促进城乡教育均衡发展。

（八）推进素质教育，深化课程改革，整体提高教育教学质量22坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬和培育民族精神。

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

整体规划《藁城市中小学德育系列活动方案》，把每年9月份确定为“弘扬和培育民族精神月”，开展系列活动，培养学生爱国主义情感；启动“为了明天预防青少年违法犯罪工程”，把每年10月份确定为“法制教育宣传月”，普及法律知识，提高法制意识，有效预防未成年人违法犯罪；以学习贯彻新《守则》、新《规范》为重点，扎实进行日常行为养成教育，培养学生的良好行为习惯；以心理健康教育为重点，培养学生的健全人格。

加强德育队伍和德育示范学校建设，加强学校周边环境综合治理，为学生健康成长创设良好的环境。

23扎实搞好校本教研。

把校本教研作为当前基础教育课程改革的关键性工作来抓，构建以“立足本校、区域推进、校际联合”为特色的市、基地、乡镇（学区）、学校四级校本教研体制，落实教育局《关于进一步加强“以校为本教研制度建设”的意见》和《关于“区域推进校际联合校本教研”的意见》，强化督导检查和组织指导。

着眼于解决教育教学工作中遇到的实际问题，着眼于改革课堂教学方式和方法，着眼于校本课程、综合实践课程开发，着眼于薄弱学校和后进生转化等，进行应用性研究，推动课程改革向纵深发展和教育教学质量整体提高。

24严格做好初中学生综合素质评价工作。

认真学习贯彻并广泛宣传教育局关于《初中学生综合素质评价实施方案》和《评价标准》，建立健全评价组织和有关制度，扎实做好学生过程性评价和专门性素质考查，严格评价程序，保持客观公正，推动考试制度改革，充分发挥评价在促进学生全面发展和素质教育实施中的激励导向作用。

25做好高中课程改革的准备工作。

借鉴小学初中课改经验，认真学习研究课程标准，把握课改理念，坚持培训先行，为实施高中课改做好思想、理论和师资、物质上的准备。

（九）进一步加强教育信息化建设，加快推进教育教学手段和管理手段的“现代化”26充实设施设备，提高配备标准。

教学仪器根据国家标准进行补充完善，全市所有中学仪器配备达到国家一类标准，1/4小学达到国家一类标准，其他学校达到二类或二类以上标准。

27提高使用效率，服务教育教学。

规范实验室、微机室、语音室等专用教室管理，抓好管理人员专业培训；加强教育城域网和教育网站建设，规范网络管理，切实抓好校长和教师的网络技术培训，搞好信息技术与学科教学整合的研究，开展网络应用示范区和示范校创建活动，推行电子政务，推动学校管理信息化。

（十）高度重视并做好安全稳定工作，为建设教育强市、教育名市创设良好的环境28加强教育，健全制度，立足预防，确保师生生命及学校财产安全。

实现安全教育系列化、有序化，制定涉及学校安全各方面的教育方案，分阶段、有步骤地进行安全教育，提高师生的安全意识和防范能力。

实现安全工作制度化、规范化，从组织领导到涉及安全工作的各个方面，都要有标准要求，有明确制度和防范应急预案，有具体责任人员。

切实做好学校饮食、卫生、消防、校舍、交通等项安全工作，提高防病、防爆、防火、防盗、防中毒、防中暑、防校舍倒塌和各种意外伤害、意外突发事件的能力。

29加强党风廉政和行风建设，规范学校管理，确保教育系统稳定。

加强党风廉政教育和思想、作风、纪律教育，强化党风廉政建设责任制，积极探索和完善廉政建设评价体系和责任追究办法，搞好廉政谈话和廉政评议活动。

继续以治理教育乱收费为重点，加强行风建设。

坚持依法治校，以德治校，维护师生合法权益。

规范学校财务管理，落实财务三项监督，推进民主理财试点工作，扎实搞好政务公开和校务公开。

认真做好群众信访和“阳光投诉”工作，坚决查处各种违法违纪案件；主动搞好排查治理工作，将各种不稳定因素消除化解在萌芽状态。

**年是建设教育强市、教育名市的第二年，各级各类学校要抓住机遇，锐意进取，乘势而上，认真谋划全年工作，推动教育强镇、教育名校建设，扩大优质教育资源，提高教育教学质量，为实现藁城市教育更大突破做出不懈努力。

**年十一月二十九日

第二篇：

“县教育局全年计划”教育工作计划

201*年，是我县教育发展史上极为重要的一年，国家加大教育投入，对我县来说是一次难得的机遇。

我们必须坚持：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“内涵发展，提质增效”这一工作思路，毫不动摇地抓教育教学质量的提高，毫不动摇地抓两支队伍建设，毫不动摇地促进教育的均衡发展，努力办人民满意的教育。

一、切实巩固基础教育发展成果，积极推进义务教育均衡发展党的十七大报告指出：

“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。

我们要积极采取措施，认真落实好各项教育政策，积极推进教育均衡发展。

××切实巩固“两基”成果。

继续把“两基”作为教育工作的重中之重，切实加强领导，落实工作责任，加强督导检查，狠抓薄弱环节，全面推进依法治教、依法治校，规范办学行为。

贯彻执行《义务教育阶段学生学籍管理工作的通知》，进一步加强控辍保学工作。

本学年义务教育各项管理指标须达到如下标准：

适龄儿童入园率达×××，小学入学率达×××，初中入学率达×××，小学生辍学率控制在×××以内，初中学生辍学率控制在×××以内，确保适龄儿童、少年按时入学。

××认真落实教育“惠民政策”。

继续严格执行国家、省、市有关农村义务教育经费保障机制改革的文件规定，认真做好“三免一补”工作，落实义务教育阶段部分教科书循环使用政策。

××进一步加强“校财局管”工作。

健全预算制度，强化财务管理，加强对各学校资金的监管力度，确保每笔经费开支合理，有保障、有效益、有监督。

××积极推进排危工程。

按市、县政府安排部署，按规划全面启动整体排除中小学危房暨学校标准化建设工程，用两年时间，全面排除我县中小学×××平方米的危房，全面完成教师廉租房建设。

我们要抓住这一难得的机遇，明确责任，勤奋工作，坚决打好排危攻坚战。

各项目学校要成立项目工作小组，配合县教育局、乡（镇）政府组织实施好这项惠民工程，为促进教育均衡发展，提升全县办学水平作出积极的努力。

二、大力发展高中阶段教育，规范幼儿教育，不断满足人民群众对优质教育资源的需求××积极发展高中教育。

以“挖潜、改造、扩建”为主，稳步扩大普通高中规模，201*年全县普通高中教育力争完成×××人招生任务。

采取措施，千方百计提高高中教学质量，提高高考上线率，本科率。

启动**一中综合楼建设，不断加大校园改造力度。

××积极发展职业教育。

以就业为导向、以服务为宗旨，加大职业中学骨干专业和精品专业的建设力度，积极改善办学条件，克服困难，扩大招生规模，巩固入学率，提高人才培养水平。

201*年完成×××人的招生任务，认真落实各级对中等职业院校学生的补助政策。

××认真开展成人继续教育和再就业培训。

探索广泛开展劳动力转移培训和农村实用技术培训，推动开展灵活多样的成人继续教育和再就业培训，发挥教育服务经济的功能，为全县经济社会发展提供优质型、实用型的专业技术人才。

××积极发展学前教育。

加强对公民办幼儿园的管理力度，提高保教质量。

进一步改善我县各完小学前班办学条件，实施规范化管理，并纳入对中心学校年度工作目标管理考核，确保幼儿教育健康发展。

有条件的村完小，要积极开办学前班，力争使我县幼儿入园率达×××以上。

三、以教育教学科研为先导，不断推进学校内涵发展，全面提高教学质量××加强教科所建设。

做好县级教研机构的评估工作，力争县教育科学研究所跻身“云南省二级一等县级教研机构”行列。

提高教研员素质和服务学校能力，有计划地选拔教研员参加国家和省市级培训。

教研员要积极深入学校，调研、指导学校教学及教研工作。

每位教研员要做教学研究的组织者和参与者。

县教研员每年要深入学校听课100节，有具体的教学研究任务，并把这一任务纳入履职考核。

10、加强教育科研工作的管理。

建立健全校本教研组织和工作制度，倡导和组织全体教师参与教育科研，扎扎实实地开展校本教研工作，重视科研工作的过程，注重科研成果的转化。

××加强教学管理。

认真总结新一轮课程改革所取得的经验，研究深化课程改革的新机制，在教学管理制度建设上下功夫。

全面落实教学工作“十字”方针，（备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”），要强化教研意识，加强校本教研，突出教研工作的针对性和实效性，着力抓好以提高教师素质为目的的教学研究工作。

××积极推进课堂教学改革。

推进课堂教学改革，是提高教学质量的必然选择，要坚定信心，克服困难。

要在突破传统教学模式上下功夫，认真做好师生的思想工作，通过课题研究、学习借鉴等方式积极探索符合学科特点的新型教学模式，充分调动学生学习的积极性，让课堂活起来，学生动起来。

××认真抓好“培优扶差”工程。

培优扶差是提高质量的有效手段，要切实建立起六项制度（班级分层教学制、导师制、月考制、追踪制、激励制、督导制），加强对“培优扶差”工程的落实检查，注重过程管理。

对优生和差生的辅导要有方案，责任要落实。

做到既培优又扶差，尽最大可能地提高全县的质量水平。

××切实抓好毕业班教育教学工作。

教科所、各初中、高中学校应尽早召开高三、初三毕业班工作研讨会，适时召开质量检测分析，广泛收集高考、中考信息，及时掌握相关信息，准确把握高考、中考动向，增强复习的针对性和实效性，增强质量意识；加大学生管理力度，及时做好信息反馈，督促学习、加强跟踪；认真落实常规要求，加强教学过程的检查和调控，全面提高教育教学质量。

一中要努力实现“高上线、多本科、出重点”的目标，上线率达×××。

中考要努力提高“三率”，争取中考成绩再上新台阶。

四、全面推进素质教育，切实减轻中小学生负担

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各学校都要选派师德高尚，热爱学生，有较好的气质修养、良好的人格魅力、艺术修养和较高审美观的教师担任文明礼仪教师。

城区中小学校、农村初级中学、中心小学都要确定专职文明礼仪课教师，有条件的农村小学也要积极创造条件选定专职文明礼仪课教师。

对文明礼仪课教师的考核、职称评聘按思品学科任课教师同等待遇。

学校积极为文明礼仪教师创造外出学习培训的机会，通过外出交流、学习来提高教育教学水平。

第五篇：

教育局督导室全年工作安排

一、加强教育督导法制建设

1、学习贯彻国家颁布的《教育督导条例》，并为我省研究制定实施意见，明确教育督导职责，健全教育督导制度提供支持。

二、常规督导与专项督导相结合，规范办学行为

2、在春秋两季开学期间，组织工作组对全市各教育行政部门和各级各类学校进行开学督导检查，规范各级各类教育机构办学行为。

3、组织开展全市中小学校校舍安全工作、学前教育三年行动计划、义务教育学校标准化建设工程、现代教育示范校建设等专项督导，促使省、市重点教育工程的落实。

三、强化县区政府教育职责，促进义务教育均衡发展

4、督促指导渝水区政府对照省级综合督导评估后反馈的意见和建议进行整改，进一步推动区域教育均衡发展。

5、督促其他县级政府以迎接新一轮县级政府教育工作省级督导评估为契机，按照《省县级人民政府教育工作督导评估体系》的要求，落实县级政府教育管理职责，理顺教育管理体制，加大教育投入，改善办学条件，促使区域内义务教育均衡发展。

四、继续开展中小学实施素质教育示范校评估

6、根据省教育厅"成熟一个，评估一个"的原则，继续评选省、市级实施素质教育示范校，推动我市中小学素质教育的进一步深入。

7、督促已评估的8所第三批市级素质教育示范校，落实整改督导评估组的意见和建议，对符合条件的学校进行授牌。

8、督促指导首轮第一批省级示范校（新钢一小、市五中）做好接受省教育厅复查的准备。

9、建立和完善中小学督导评估定期报告和通报制度。

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五、积极推进督学责任区制度建设

10、在全省督学责任区制度建设的大环境中，建立健全我市督学责任区工作机制，深入调查研究，全面推进督学责任区建设。

11、组织有关人员积极参加全省召开的督学责任区试点经验交流会，学习试点工作经验，普及我市督学责任区。

12、研究制定《责任区督学工作规程》和《责任区学校评价指南》，增强督学责任区建设的专业化和规范化。

六、开展调查研究，为教育改革发展规划提供依据

13、深入学校，对教育改革发展中出现的新问题、新情况以及难点、热点问题进行调查研究，认真分析总结，提出切实可行的意见和建议，为我市的教育发展规划提供可靠依据。

七、加强督导队伍建设

14、积极探索构建高水平的专兼职督学队伍，不断完善督学资格认定制度和督学任职期间的考核制度。

15、建立和健全教育督导队伍管理制度，加强对教育督导队伍的选荐、评价和监督管理。

16、积极组织教育督导人员参加业务培训，进一步加强教育督导人员的业务水平。

八、做好教育督导宣传工作

17、完善《教育督导网》，及时更新网页内容，为教育督导工作提供交流的平台。

18、组织全市教育督导人员积极为《教育》杂志和《教育网》开辟的"督导和评估"专栏撰稿，大力宣传我市教育督导工作。