幼儿园小班常识教案6篇.docx

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幼儿园小班常识教案6篇

幼儿园小班常识教案6篇

《幼儿园小班常识教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班下学期健康教案《小手真能干》含反思　一、活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

二、活动重难点：

重点：

认识小手，知道保护自己的小手。

难点：

初步掌握保护小手的方法。

三、活动准备：

PPT、小手图片、保护小手图片。

四、活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴认识小手，喜爱自己的小手。

--教师出示PPT。

师：

看，这是什么?

那小手上有什么呢?

我们一起来看一看。

--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。

师：

你来找找自己小手上是不是也有这些呢?

教师小结：

我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。

⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

师：

我们的小手有什么本领呢?

（穿衣服、翻画书、画画、吃饭）⑶游戏：

挠痒痒。

师：

小手还会做好多好玩的游戏呢!

我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，（教案出自：

快思教案网）说一说有什么感觉?

（痒痒的、真好玩、很开心）

教师小结：

我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作

3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：

我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢?

⑴看图片，了解小手的安全保健知识。

--教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么?

这样做对不对?

为什么（不）能这样做?

教师小结：

我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，（教案出自：

快思教案网）天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。

⑵手过程，感知体验保护小手的方法。

师：

我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢?

--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

师：

我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。

--教师轮流请幼儿洗手。

活动反思：

本次活动以幼儿的小手为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。

活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。

在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。

在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。

这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。

幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。

并让孩子懂得了自己的事情自己做。

（2）小班健康教案《保护牙齿，学习刷牙》含反思　小班健康活动：

保护牙齿，学习刷牙

活动目标：

　　1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

　　2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

　　3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　　4、学习正确的刷牙方法。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

　　1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

　　⑵教师：

刚才你们看到老师在干什么？

（幼儿：

漱口注意发准音）

　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？

　　小朋友可以两个两个互相讨论一下。

　　2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

　　没有了牙齿我们会怎么样呢？

　　3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。

我们应该怎样保护牙齿呢？

　　4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方

　　法。

请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？

　　5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

　　6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

　　让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价：

　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。

教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

　　附儿歌：

《小牙刷》

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

　　沙沙沙，沙沙沙从上往下轻轻刷，

　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷，

　　爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

　　活动反思

　　通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。

幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。

但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

（3）小班健康教案《我要拉粑粑》含反思活动目标：

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

课件、纸巾、垃圾桶

活动过程：

一、结合课件、导入活动

出示图示，讲故事师：

小朋友，今天老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。

诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?

（拉大便）。

（原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。

）师：

这本书还有好多可爱的动物呢?

他们是谁呀?

（小老鼠、小猪、小河马）。

他们呀是好朋友，经常在一起玩。

到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!

有一天早上，他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。

师：

瞧!

小河马怎么啦?

（听录音）哎呦!

我肚子疼?

小河马怎么会肚子疼呢?

他要干什么呀?

（生病了，要拉大便了。

）我们来听一下。

小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要拉、我也要拉。

师：

小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?

（厕所），快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

这是什么地方呀?

你从哪里看出来?

这是动物厕所。

这里有几间厕所呀?

（1、2、3、）三间厕所一样吗?

一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?

小猪上哪一间厕所?

小河马上哪一间厕所?

（大厕所）

二、观察画面，了解拉大便的各个步骤

1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。

发生什么事了?

（鳄鱼先生在里面上厕所。

鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧）。

小河马真没有礼貌，应该怎么办呢?

（敲敲门）我们帮小猪敲敲门。

咚咚咚!

（没声音，没人）那小猪进去吧。

我们帮小老鼠敲敲门。

咚咚咚!

（没声音，没人）那小老鼠进去吧。

2、学脱裤子师：

三只小动物进去，先做什么?

（脱裤子）大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。

来，我们来帮小老鼠脱一下。

我们来找找裤腰要。

对啦!

裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!

天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。

嗯真棒!

3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?

（小老鼠），小老鼠在里面还有声音呢!

老师来听听，她说：

使劲，嗯--。

小朋友一起帮她加加油。

中间这个厕所是谁在里面?

（小猪）我们也帮小猪加加油!

嗯--嗯--嗯--终于拉出来了!

大厕所里是谁啊?

（胖河马）。

也来帮胖河马加加油!

嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊?

?

哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?

--擦屁股。

师：

拉完屁股上脏不脏?

应该怎么办?

（擦屁股）我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把脏的折在里面，--再擦一擦。

擦好了，脏的纸巾扔在哪里?

扔在马桶里，扔在垃圾桶里。

三、观看小动物便便，教师小结

1、看小老鼠的便便是怎样的?

（一粒一粒的。

）小河马的便便怎样?

（烂烂的）烂烂的便便是怎么回事?

（可能是着凉了，拉肚子了。

）那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?

（黄黄的）我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。

师：

这么臭臭的便便怎么办?

（冲下去）

2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?

（洗手）（配上儿歌）师：

小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。

瞧!

三只小动物也到我们班来了，你喜欢谁?

就乘他的小火车吧!

我们一起和他们到外面开火车吧。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（4）小班下学期健康教案《保护小脚》含反思【活动目标】

1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。

2、体验脚对生活的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

【活动准备】

1、仿真娃娃一个，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的。

3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的道路。

【活动过程】

一、摸一摸，探索脚的结构

1、游戏导入。

教师出示仿真娃娃。

孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里?

2、通过摸一摸，初步了解脚的结构

孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢?

小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，

现在请你们来摸一摸自己的小脚。

谁来说说，你的小脚上面有什么。

（小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲）。

二、动一动mdash;mdash;深入探究

1、感受脚的功能

（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗?

我们去上面走一走好吗?

（2）请小朋友们说说感受?

你刚刚走了哪条小路?

走上去有什么样的感觉?

（帮助幼儿丰富滑滑的、软软的、麻麻的、硬硬的等词汇

教师小结：

我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

2、了解保护脚的方法。

（看电视播放图片）

（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?

我们一起来看一看，找一找吧。

（2）教师播放图片。

教师一边播放，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打times;。

教师小结：

我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

三、议一议。

请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。

孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢?

（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。

四、跳一跳mdash;mdash;脚律动操，锻炼脚的肌肉。

小鸭小鸭，去捉大虾;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我们一起跳起来。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（5）小班健康教案《干净食物人人爱》含反思目标：

1、知道基本的饮食卫生常识：

餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

准备：

1、挂图：

干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

过程：

1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

（1）小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?

他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③苹果从哪里来的?

（2）吃了这些东西后，小明怎么样?

（3）医生对小明说了什么?

路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。

2、引导幼儿讨论。

了解讲究饮食卫生的原因。

（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

（2）为什么没洗净的瓜果不能吃?

（3）还有哪些东西也不能吃?

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

（1）洗净去皮。

（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

4、请幼儿洗手，吃水果。

老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?

吃东西前我们应该做什么?

（幼儿洗手，品尝水果）

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（6）小班健康优秀教案《身上开满泡泡花》含反思【活动目标】

1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。

2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

【活动准备】

幼儿洗澡挂图。

【活动过程】

一、引题

1、出示图片

小朋友们：

你们看，图上的小朋友在干什么?

他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗?

为什么?

2、幼儿学念儿歌《洗澡》

3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。

【活动反思】

夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。

在第一环节，看图让小朋友说一说图片上的人物，在做什么事情。

通过喜欢洗澡吗?

先了解幼儿的原有经验，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。

然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。

幼儿园小班常识教案6篇这篇文章共17154字。