初中化学推断题教案.docx

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初中化学推断题教案

教师姓名

学生姓名

填写时间

年级

初三

学科

化学

上课时间

阶段

基础（√　）　提高（√）强化（　）

课时计划

第（）次课

共（）次课

教学目标

一、复习巩固物质推断中的关键词和解题技巧。

二、了解往年中考的考点,提高应试能力。

重难点

相关物质化学式的书写,相关方程式的书写

课后作业:

总结所学知识点，重新看一次错题

教师评语

及建议:

科组长签字:

专题　推断题

第一部分基础知识

复习目标：

１、掌握金属、酸、碱、盐、氧化物等各类物质的化学性质

2、掌握典型物质的特征颜色、物质间反应的特征现象

3、培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法

4、学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣

——理清思路　找准突破口

教学方法;探究讨论、分析归纳、理解运用

教学重点、难点:

1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象

2、物质推断题的解题技巧

教学过程:

一、课前介绍

推断题是中考化学试题中常见的题型。

该类题目考查知识面广、变化多端、思维容量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。

但同学们普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手,下面大家来探讨这类题的解题技巧。

二、复习金属、酸、碱、盐、氧化物的化学性质及反应条件

三、解题的一般思路

四、推断题的常见突口

1．物质特征

 ⑴　固体颜色:

Fｅ、C、ＣuO、ＭnO2、Fｅ3O４（黑色）；Cｕ、Ｆe2O3（红色）；Cｕ2（OH）２ＣO3（绿色）;CuSO４·5Ｈ2O（蓝色）、Ｓ﹙黄色﹚。

⑵溶液颜色：

含有Cｕ2+（蓝色）；含有Ｆｅ２+（浅绿色）；含有Fｅ3＋（黄色）。

⑶常见固体单质有Fe、Ｃｕ、Ｃ、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有Ｈ2、N2、O2、CO、CO２、CH４、SO2;常温下呈液态的物质有Ｈ2O。

 2．现象特征

 ⑴火焰颜色:

S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CＯ、CH4在空气中燃烧（蓝色）。

⑵沉淀颜色：

BaSＯ4、AgCｌ、CａCO３、BaCO3（白色）；Cu（OH）2（蓝色）;Fｅ（OH）3（红褐色）。

⑶能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CＯ2或Ｎ２;能使带火星的木条复燃的气体是O2。

⑷能使白色无水CuSＯ4粉末变蓝的气体是水蒸气。

3．反应特征

⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是ＣO2。

⑵能使黑色ＣuO变红（或红色Fe2O３变黑）的气体是H2或CO，固体是C。

⑶在Ｏ2中燃烧火星四射的物质是Fｅ。

⑷在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如ＣH4、C2H5ＯH等。

⑸能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaＣＯ3、BaCO３；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSＯ4。

五、推断题解题的常用方法

 1.一点击破 顺藤摸瓜

 有些推断题，涉及曲折迂回的转化历程,同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明显条件﹙即“突破口”﹚得出直接结论。

常用顺推的方法，沿正向思路分析推理,顺藤摸瓜逐步得出结论。

 例1物质A~F都是初中化学中的常见物质,它们有如图所示的转化关系。

回答下列问题:

　（１）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则Ｂ、D的化学式为：

 　B          、D         

写出下列反应化学方程式:

A+B:

                                。

（2）若E为一种盐,则A、C的化学式可能是       　、       ;

写出下列反应化学方程式:

Ｂ＋C:

                                    。

解析:

同学们在解这类题时,一定要抓住题中的突破口，如:

颜色、现象、特性等。

通过正向思维方法进行分析推理,得出结论。

此题的突破口是:

（1）A为固体非金属单质（碳）、E为红色固体单质（铜）和方框图隐藏条件——置换反应,即C+2CｕO

２Cu＋CＯ2↑;

（2）E是一种盐,则根据酸碱盐的化学性质来推断,能生成盐的反应比较多,此题答案开放。

答案：

（1）B:

CｕO、D:

CO2;A＋B:

C＋2CuO

2Cu＋ＣO２↑（２）Ａ:

H2ＳＯ4　 C:

CuSO４ 

B+C:

 2NaＯH+CuSO4＝　Na2ＳO４　+　Cu（ＯH）2↓ 

2.逆向思维 反向推断

有些推断题，利用题给条件﹙即“果”﹚探求未知﹙即“因”﹚。

同学们可以运用物质相互反应规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。

例2A．、B、C、Ｄ、Ｅ、Ｆ、G、Ｈ、I都是初中化学学过的物质。

其中E、Ｆ、H均为黑色固体Ｂ为紫红色固体，D为混合物。

他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）

⑴用化学式表示Ｄ的组成     、       ⑵F→G的反应类型              

⑶写出F→E的化学方程式                     　 ⑷指出B的一种用途          　

解析：

解此题关键是抓住题给条件：

E、F、Ｈ均为黑色固体，B为紫红色固体,和方框图提供的信息，通过逆向思维方法进行推理得出结论。

与澄清石灰水反应得到沉淀的物质是二氧化碳（碳酸盐不符合题意）,逆向反推,F是碳，E是铁，A是氢气，B是铜，H是氧化铜,C是硫酸铜,D是氢氧化铜和硫酸钡的化合物。

答案:

⑴Cu（OH）2BaSO４  ⑵化合反应 ⑶３C+２　Fe2O3高温４Fe+3CＯ2↑ ⑷作导线

３.提出假设 逐一论证

有些推断题,可以根据题给条件,提出假设,然后归纳推敲筛选,得出合理的假设范围，最后验证得出的结论。

例3        有X、Y、Z三种常见化合物，它们之间有如下转化关系:

　　①    X+2Ｙ＝Ｚ+H2O；②Ｚ+Cａ（OＨ）2=ＣaCO３↓+2Y。

试推断（用化学式回答）:

（1）X是＿_。

　　（２）符合上述条件的Y、Z有多少种组合,请任意写出一种组合：

Ｙ是＿_;Z是_＿_＿。

   　解析：

此题的解法可以根据题给条件提出假设,然后进行筛选，得出合理的结论。

从②可以提出假设:

Z是ＣO2或Ｎa2CＯ3等,再进行分析验证可以得出Z是ＣO2的假设是错误的，而Z是Na２CO3的假设是正确的。

答案

（1）ＣO2  

（2）NaOH（或KOH等） Na2CO３

（或K2CO３等）

4．发散思维各个击破

 　有些推断题，可以根据各部分的已知条件,分别得出相应的结论，各个击破,然后综合推断，得出相应结论。

　例4．今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用。

某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。

小佳同学为探究其成分,设计并完成了以下实验:

请你根据以上设计过程,完成下列空白:

（１）该融雪剂中一定含有        　（写化学式，下同）,一定不含有         ,可能含有     　              ;

（2）加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是                           。

　　解析：

此题以冰雪灾害为背景，以实验探究的形式进行推断。

解题时可以抓住各部分题给条件,运用发散思维的方法进行分析推理,得出结论。

融雪剂加水溶解得到无色溶液就可以推断出融雪剂一定不含硫酸铜,加氢氧化钠溶液得到白色沉淀说明无色溶液里含有镁离子,后面无色溶液加硝酸银溶液得到白色沉淀说明有氯离子，综合分析可知，融雪剂一定含有氯化镁，可能含有氯化钠和硝酸钠。

答案:

（１）MgCl２  ＣuSO4  NaCｌ和NａＮO３   　（２）AｇＮＯ3+NａCl=ＡgCｌ↓+ＮaＮO３

第二部分强化练习

一、【解题方法】

1、看流程，弄清楚谁反应生成谁；

2、读题目,把题目中的有效信息写在流程图中；

3、根据流程推断,找好“突破口”，比如：

物质的颜色、物质的状态、反应条件（点燃、高温、通电等）、特殊性质（如还原性）等,然后再根据已知的物质去推未知的物质。

二、【课堂训练】

1、已知Ａ、B是两种常见的单质,甲、乙是两种常见的化合物。

常温下A为黑色固体，其余均为气体。

在一定条件下它们之间相互转化的关系如下图所示:

（1）写出Ａ、甲、乙的化学式：

A__＿__;甲_____；乙_＿＿_＿。

（2）按要求完成下列化学反应方程式:

①甲+A反应的化学方程式：

________＿__＿________＿;

②乙+B反应的化学方程式：

_______＿____＿＿_______。

2、已知A、B、C、Ｄ、Ｅ、F、Ｉ、X是

初中化学中常见的物质,其中A、B含有相同的

元素,A、Ｂ、D、Ｅ、X为氧化物，F是实验室

最常用的燃料,D能使澄清石灰水变浑浊。

Ｃ、Ｉ为单质。

它们相互转化的关系如右图所示

（图中反应条件已略去）。

请回答:

（1）X在反应①中起的作用是＿______＿_____＿;

（2）写出下列物质的化学式：

A________＿,C＿_____＿＿__,D___＿__＿＿___;　

（3）写出下列化学方程式:

反应①:

＿__＿_____＿_＿_______＿＿___＿＿＿____＿＿;反应②：

＿_＿__＿＿＿_____＿＿_______＿_______＿__。

３、有四种纯净物A、B、C、D，其中A、B、Ｃ组成中均含有相同的一种元素。

它们的转化关系如图（转化过程中部分条件和其他物质未全写出）。

Ｂ能使澄清的石灰水变浑浊。

回答下列问题:

（１）B的化学式为　　　　　;.

（２）B与澄清石灰水反应的化学方程式为__＿____＿____＿__＿________＿___＿_＿__＿__＿;

（3）若Ａ和D是同一种物质,则A的化学式为___＿__,A与CuO反应的化学方程式为

　＿___＿______＿＿＿___＿　　________＿___________＿_＿__;

（４）若A和C是同一种物质,Ｃ的化学式为_______,则B＋D反应的化学方程式:

＿____　　　　　　　　　　　_____。

4、某化学实验探究小组对一暗紫色固体化合物A进行实验,实验过程如下图。

请回答下列问题：

（１）写出下列物质的化学式：

A_____＿_＿__；B_＿__＿_____；E______＿___；F__＿____＿__;Ｇ＿_________

（2）写出A受热分解的化学方程式:

＿__________＿_＿____＿＿______＿＿_＿＿＿＿＿＿____。

5、Ａ是一种化合物,B、Ｄ、E是三种常见气体,其中D（化合物）、Ｅ（单质）具有还原性，Ｆ为红色固体单质,C为生命中不可缺少的物质。

物质A~F有如下图所示的转化关系：

（1）若A是由两种元素组成的气体，两种元素的质量比为3:

1,则Ａ的化学式为　；

若A由三种元素组成,可作内燃机燃料。

则Ａ的化学式为　　。

（2）根据上述转化关系,按要求写化学方程式:

①化合反应：

　　　　　　　　　　　　　　　;

②E转化Ｆ:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

③D转化F:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）实验室中,检验物质B的试剂是　;工业上,Ｄ和固体乙反应的用途是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6、现有A、Ｂ、M、D、E、Ｆ、Ｇ、Ｒ等物质，它们的转化关系如下图所示（部分反应条件已略去）。

已知:

A、Ｂ为黑色固体，E为红色固体;D能使澄清石灰水变浑浊；当Ｇ不充足时，能与Ａ反应生成M。

请回答下列问题：

（1）F的化学式为　　　；

（2）Ｄ和F反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　，该反应属于（请填写基本反应类型）　　反应;

（3）A与Ｂ反应的化学方程式为　　　　　　　　　；实验室用一种暗紫色固体加热得到G,其化学方程式为　　　　　　　　　　　　　，

该反应属于（请填写基本反应类型）　　反应。

７、Ａ是自然界中某些矿石的主要成分,通常情况下B是固体,C、Ｇ是常见液体，且Ｇ为化学实验室常用燃料，D、F是常见的气体，Ｅ是石灰水的主要成分。

它们之间的转化关系如下图（部分生成物已略去）：

请回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式:

A_＿＿__＿____；E_＿＿_＿＿____。

（２）反应①是　　反应（填基本反应类型），反应②是　　反应（填放热或吸热）。

（3）反应③发生在绿色植物生长过程中，这一反应过程可将光能转化成＿＿　＿＿＿__能。

（４）在生活中制取G物质的方法是_____＿_______＿___＿____＿______＿________＿＿。

（5）反应④的化学方程式为：

____＿_＿＿_＿_＿___＿＿　　＿_＿_______＿_____＿。

8、X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体,甲、乙、丙为氧化物，Ｘ、丙为黑色固体。

它们之间在一定条件下存在右图所示的转化关系。

（1）Ｚ的化学式是＿_＿_＿___＿__。

Ｙ的化学式是____＿______。

（2）写出有关反应的化学方程式：

　X　+　Y—　___＿__________＿＿__＿___＿_＿____＿＿＿_____＿___＿＿__＿_＿；

乙+丙—__________＿___＿＿___＿__＿___＿＿_______＿_＿__＿_＿____＿。