大学心理学第一三章练习答案.docx
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大学心理学第一三章练习答案
“第一章心理学概论”练习题
一、单选题
1．冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室是在（B）年。
A．1897B．1879C．1789D．1798
2．认识、情感和意志统称为（C）。
A．个性心理B．心理特征C．心理过程D．个性倾向
3．通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法是（B）。
A．观察法B．实验法C．调查法D．个案法
4．下列心理活动中，属于人格倾向性的是（C）。
A．感知B．情绪C．兴趣D．气质
5．下列心理活动中，属于人格特征的是（D）。
A．思维B．意志C．兴趣D．气质
6．行为主义理论的创始人是（B）。
A．冯特B．华生C．弗洛依德D．马斯洛
7．精神分析学派的创始人是（C）。
A．冯特B．华生C．弗洛依德D．马斯洛
8、根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（B）。
A．尊重的需要B．自我实现的需要
C．安全需要D．爱的需要
二、多选题
1．下列心理活动中，属于认知过程的有（A、E）。
A．思维B．情绪C．信念D．性格E．记忆
2．人格特征包括（C、D、E）。
A．动机B．兴趣C．能力D．气质E．性格
3．心理的实质是（B、C、E）。
A．心理是灵魂活动的产物
B．心理是脑的机能
C．心理是对客观现实的反映
D．心理是心脏的机能
E．心理是在实践活动中发生发展的
4．下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？
（B、E）
A．弗洛依德
B．华生
C．容格
D．马斯洛
E．斯金纳
5、下面哪些方法属于描述性研究方法？
（B、C、D）
A．问卷法
B．观察法
C．个案法
D．访谈法
E．测验法
“第二章认知心理”练习题
一、单选题：
1．注意是人的心理活动对一定对象的（D）。
A．需要与态度
B．观察与思考
C．分配与稳定
D．指向与集中
2．有预定目的、需要意志努力的注意是（B）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．随意后注意
D．无意注意
3．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？
（A）
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
4．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？
（C）
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
5．听到一声巨响，马上转过头去看，这属于（A）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．随意后注意
D．有意注意
6．“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（B）。
A．强度
B．对比
C．变化
D．活动
7．下列哪种是外部感觉？
（C）
A．运动觉
B．平衡觉
C．皮肤觉
D．内脏觉
8．知觉条件在一定范围内变化，人对客观事物的知觉映像仍保持相对不变的特性是知觉的（D）。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
9．信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（C）。
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．感觉登记
10．感知过的事物或对象再度出现时，人能够识别出来称为（A）。
A．再认
B．回忆
C．表象
D．想象
11．有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（A）。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
12．以经历过的运动或动作为内容的记忆称为（D）。
A．形象记忆
B．逻辑记忆
C．情绪记忆
D．动作记忆
13．无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（B）。
A．巴甫洛夫
B．艾宾浩斯
C．弗洛依德
D．冯特
14．遗忘的规律是（C）。
A．进程均衡
B．先慢后快
C．先快后慢
D．先少后多
15．根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫（D）。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
16．校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（B）。
A．回忆
B．再认
C．识记
D．保持
17．根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程是（C）。
A．思维
B．表象
C．再造想象
D．创造想象
18．艺术家创作时的构想活动主要是（D）。
A．无意想象
B．记忆表象
C．再造想象
D．创造想象
19．一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是（D）。
A．表象
B．联想
C．做梦
D．幻想
20．梦属于一种（A）。
A．无意想象
B．有意想象
C．记忆表象
D．再造想象
21．小孩子边搭积木边思考，这属于（B）。
A．直觉思维
B．直观动作思维
C．形象思维
D．抽象思维
22．尽可能多地说出“砖”的不同用途，这主要属于（A）。
A．发散思维
B．聚合思维
C．直觉思维
D．分析思维
23．“头脑风暴法”是由（D）提出来的。
A．卢钦斯
B．邓克尔
C．西蒙
D．奥斯本
24．某个学生智商为100属于（D）。
A．智力优秀
B．智力缺陷
C．智力迟钝
D．智力中等
25．在全人类中，智力呈何态分布？
（B）
A．偏态分布
B．常态分布
C．正偏态分布
D．负偏态分布
二、多选题
1．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映是（A、B）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
2．空间知觉包括（A、B、C、D）。
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．方位知觉
E．运动知觉
3．知觉的基本特性有（B、C、D、E）
A．社会性
B．选择性
C．整体性
D．理解性
E．恒常性
4．人的良好的注意品质主要是指（A、B、D、E）。
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分散
D．注意的转移
E．注意的分配
5．记忆过程包括哪几个环节？
（A、B、C、D）
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆
E．思考
6．根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维种类有（C、D）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．直觉思维
D．分析思维
E．常规思维
7．发散思维的主要品质包括（A、D、E）。
A．流畅性
B．可操作性
C．严密性
D．变通性
E．独特性
8．问题解决的过程一般包括哪几个阶段？
（A、B、C、E）
A．提出问题
B．分析问题
C．提出假设
D．灵感顿悟
E．验证假设
9．吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（C、D、E）。
A．评价
B．认知
C．内容
D．操作
E．产品
10．下列选项中属于特殊能力的是（B、C）。
A．观察力
B．节奏感
C．色彩感
D．注意力
E．想象力
“第三章情意心理”练习题
一、单选题：
1．情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（B）而产生的态度的体验。
A．个性
B．需要
C．兴趣
D．自我概念
2．（A）人和动物都具有。
A．情绪
B．情感
C．道德感
D．理智感
3．强度较小、持续时间较长的情绪状态是（A）。
A．心境
B．激情
C．应激
D．情感
4．由意外的紧急情况引起的情绪状态是（C）。
A．心境
B．激情
C．应激
D．情感
5．帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情感？
（B）
A．理智感
B．道德感
C．美感
D．荣誉感
7．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（B）关系。
A．U型
B．倒U型
C．直线型
D．无规律型
8．高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？
（B）
A．面部表情
B．身段表情
C．语调表情
D．言语表情
9．学到知识之后产生的喜悦和满足感属于（A）。
A．理智感
B．道德感
C．美感
D．是非感
10.“鱼和熊掌不可兼得”而产生的冲突是（A）。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重冲突
11.情绪ABC理论中“B”是指（D）。
A．情绪反应
B．行为结果
C．诱发事件
D．信念
12.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是一种（C）。
A．固执
B．补偿作用
C．合理化效应
D．自我整饰
二、多选题
1．人的高级的社会性情感主要包括（B、C、D）。
A．恐惧感
B．理智感
C．道德感
D．美感
E．激情
2.意志行动的特征是（A、B、D）。
A．有明确的目的
B．以随意运动为基础
C．以不随意运动为基础
D．与克服困难相联系
E．有动机冲突
3.勒温把动机冲突分为哪几种类型？
（A、B、C）
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．原则性冲突
E．非原则性冲突
4.意志品质的基本特征包括（A、B、C、D）。
A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．自制性
E．强烈性
5.心理学家韦斯勒归纳出非理性信念的特征是（B、D、E）。
A．夸大与缩小
B．绝对化的要求
C．情绪推理
D．过分概括化
E．糟糕至极
6.情绪与情感的成分包括（A、C、D）。
A．主观体验
B．认知评价
C．生理唤醒
D．外部表现
E．自我控制
7.下列关于情绪与情感的描述正确的是（A、B、C、D、E）
A．情绪带有情境性和暂时性
B．情感带有稳定性和持久性
C．情绪和情感既有联系又有区别
D．情绪是情感的表现形式
E．情感是情绪的本质内容
8.个体遭受挫折后，积极的自我防卫方式包括（B、C、D、E）
A．合理化效应
B．升华作用
C．加倍努力
D．改变策略
E．补偿作用
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