最新苏教版语文必修三课内文言文练习第二单元.docx

最新苏教版语文必修三课内文言文练习第二单元.docx

《最新苏教版语文必修三课内文言文练习第二单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版语文必修三课内文言文练习第二单元.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

最新苏教版语文必修三课内文言文练习第二单元

文言文课内部分练习题（第二专题）

1．下列加点词语意思完全相同的一项是（　　）

A．予自度不得脱　　　物换星移几度秋

B．夜则以兵围所寓舍翌日，以资政殿学士行

C．竟使遇哨，无不死有志者事竟成

D．然微以自文于君亲微斯人，吾谁与归

2．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．为巡船所物色　B．意北亦尚可以口舌动也

C．以父母之遗体行殆D．如高沙，常恐无辜死

3．下列各句加点词语的用法与例句相同的一项是（　　）

例：

变姓名，诡踪迹，草行露宿

A．国事至此，予不得爱身

B．北虽貌敬，实则愤怒

C．至海陵，如高沙，常恐无辜死

D．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉

4．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（　　）

A．予除右丞相兼枢密使　　　除：

解除

B．意北亦尚可以口舌动也　　意：

料想

C．贾余庆等以祈请使诣北　　诣：

到……去

D．数吕师孟叔侄为逆　　　　数：

列举罪状

5．下列句子中加点词古今意义相同的一项是（　　）

A．不复顾利害

B．中兴机会，庶几在此

C．穷饿无聊，追购又急

D．为巡船所物色

6．下列各项加点字解释错误的一项是：

A．众谓予一行为可以纾祸：

解除

B．然微以自文于君亲：

掩饰

C．视五人之死，轻重固何如哉：

看

D．即除逆阉废祠之址以葬之：

整理

7．下列各项加点字用法不同于其他三项的是：

A．以旌其所为B．去今之墓而葬焉

C．其疾病而死D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道

8．下列各项与例句句式相同的一项是：

例句：

为寻船所物色

A．予之生也幸，而幸生也何为？

B．不能容于远近

C．缙绅而能不易其志者

D．斯固百世之遇也

9．下列各句中加点实词的解释不正确的一项是（）

A其辱人贱行，视五人之死视：

与……相比

B雪九庙之耻，复高祖之业雪：

湔雪

C使来者读之，悲予志焉悲：

悲哀

D皇览揆余初度兮揆：

思量

10．下列各句中加点虚词的意义和用法正确的一项是（）

A至通州，几以不纳死以：

介词，凭借

B缇骑按剑而前而：

连词，表承接

C卒与尸合与：

介词，和

D予之生也幸之：

助词，的

11．下列各句中加点字的活用情况，分类正确的一项是（）

①买五人之头而函之

②人皆得以隶使之

③不能容于远近

④假舟楫者，非能水也

⑤匹夫之有重于社稷也

⑥诡踪迹，草行露宿

⑦戍卒叫，函谷举

⑧道海安、如皋，凡三百里

⑨道中手字自抄录

A、①③⑦/⑤/②④⑨/⑥⑧

B、①④⑧/⑤/②⑥⑨/③/⑦

C、①③⑦/②⑤/④⑥⑨/⑧

D、①④⑧/②⑤/③⑥⑨/⑦

12．下列各句中加点词语古今意义相同的一项是（）

A所谓鞠躬尽力，死而后已

B以父母之遗体行殆

C意北尚可以口舌动也

D吾社之行为士先者，为之声义

13．与“诚不自意返吾衣冠”中“意”的意义相同的一项是（　　）

A．意北亦尚可以口舌动也

B．项庄舞剑，意在沛公

C．目似瞑，意暇甚

D．诸君而有意，瞻予马首可也

14．与“予之生也幸”中“幸”的意义相同的一项是（　　）

A．财物无所取，妇女无所幸

B．君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣

C．今事有急，故幸来告良

D．则吾斯役之不幸

15．对下列各句中“也”的用法，分类解说正确的一项是（　　）

①而幸生也何为　

②所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也　

③师道之不传也久矣　

④师者，所以传道受业解惑也

A．①③，副词，与现代汉语的“也”同义；②④，句末语气词，相当于“啊”“呀”。

B．①③，副词，与现代汉语的“也”同义；②④，句末表判断，副词。

C．①③，句中表停顿，助词；②④，句末表判断，副词。

D．①③，句中表停顿，助词；②④，句末语气词，相当于“啊”“呀”。

16．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．呼中丞之名而詈之　　　　　　　詈：

斥骂

B．买五人之头而函之函：

用棺材收殓

C．哀斯墓之徒有其石也，而为之记哀：

悲哀

D．蓼洲周公忠义暴于朝廷暴：

显露

17．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

A．两个“以”字相同，两个“为”字也相同

B．两个“以”字不同，两个“为”字相同

C．两个“以”字相同，两个“为”字不同

D．两个“以”字不同，两个“为”字也不同

18．下列句中加点字的活用类型不同于其他三句的一项是（　　）

A．买五人之头而函之　　　　B．吾社之行为士先者

C．匹夫之有重于社稷也D．亦以明死生之大

19．下列叙述，符合原文意思的一项是（　　）

A．有名望的人以重金赎回五位志士的头颅一并装在匣子里埋入墓中。

B．魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴的民众进行残酷镇压。

C．魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的一份功劳。

D．张溥与复社的同仁在五人墓前树立起一块石碑，并在上面镌刻了碑文。

20．下列句中通假字最多的一项是（　　）

A．其为时止十有一月尔B．敛赀财以送其行

C．颜色不少变D．蹈死不顾，亦曷故哉

21．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

22．下列句中加点的词古今意义相同的一项是（　　）

A．吾社之行为士先者，为之声义

B．非常之谋难于猝发

C．大阉亦逡巡畏义

D．令五人者保其首领，以老于户牖之下

23．下列句中加点的词语按活用现象分类正确的一项是（　　）

①去今之墓而葬焉　②人皆得以隶使之

③买五人之头而函之　

④安能屈豪杰之流　⑤亦以明死生之大　

⑥不能容于远近

A．①②/③④/⑤⑥　　　　　B．①③/②④⑤/⑥

C．①②/③⑥/④/⑤D．①③/②/④/⑤/⑥

24．对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（　　）

A．在丙寅三月之望　　　　　　　

望：

农历每月十五

B．敛赀财以送其行以：

表目的，来

C．于是乘其厉声以呵，则噪而相逐相：

互相

D．呼中丞之名而詈之詈：

骂

25、下列加点词语的解释，错误的一项是（）

A．大阉亦逡巡畏义

逡巡：

欲进不进、犹疑不决的样子

B．佯狂不知所之者

佯狂：

假装疯狂

C．而五人生于编伍之间

编伍：

古时编制户口，十家为一“伍”

D．又有剪发杜门

杜门：

塞住门，不与外界交往

26、下列叙述不符合文意的一项是（）

A．文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，将假设的“令五人者保其首领，以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。

B．“四方之士”“过而拜且泣”，“豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。

号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽做斗争，正是张溥写《五人墓碑记》的目的。

C．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主题，这个主题，本身就包含着许多对比的因素：

“死”与“生”，当然是对比；有“大”就有“小”，有“重”就有“轻”，有“匹夫”就有“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”以至“高爵显位”，这里都有强烈的对比。

D．《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。

作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞美了周顺昌，肯定了“郡之贤士大夫”，正是由于有了这一系列的对比和映衬，才充实了歌颂“五人”的思想内容，加强了歌颂“五人”的艺术力量。

27．下列各项中加点字的解释不正确的一项是（　　）

A．皇览揆余初度兮　　　揆：

思量B．肇锡余以嘉名肇：

始

C．又重之以修能修：

美好的D．惟草木之零落兮惟：

只有

28．下列对各句中加点字的用法和意义判断正确的一项是（　　）

①乘骐骥以驰骋兮　②肇锡余以嘉名③恐美人之迟暮　④帝高阳之苗裔兮

A．①②相同，③④相同。

B．①②相同，③④不同。

C．①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。

29．下列对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”分析理解正确的一项是（　　）

A．表明屈原出身高贵，是楚王室的后代，所以他必须为他的应得之位奋斗。

B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。

C．由“朕”“皇考”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。

D．表明屈原出身于贵族正室，身世非常人可比。

30．下列各项中加点字的用法不同于其他三项的一项是（　　）

A．名余曰正则兮B．买五人之头而函之

C．纷吾既有此内美兮D．字余曰灵均

31．下列句子中含通假字的一项是（　　）

A．恐年岁之不吾与B．不抚壮而弃秽兮

C．来吾道夫先路D．夕揽洲之宿莽

32．对下列句中加点词解释有误的一项是（　　）

A．扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩

扈：

披　纫：

联缀，贯串

B．汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与

汩：

楚方言，水流迅疾的样子。

这里形容时光如流水，过得飞快。

C．日月忽其不淹兮，春与秋其代序

淹：

淹没

D．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮

惟：

思，想

33．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。

B．《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集了屈原的诗作而成集。

共有诗歌17篇，其中绝大多数是屈原的作品。

C．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁），受到全世界人民的隆重纪念。

D．后人还将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。

“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。

文言文课内部分练习题（第二专题）参考答案

1、解析：

选D。

D项，微：

无、没有；A项，度：

估计/量词，表次数；B项，以：

率领/凭借……身份；C项，竟：

假使/终于，终究。

2、解析：

选D。

无辜：

无罪，白白地。

古今义相同。

A项，物色：

（古）访求，这里是盘查的意思，（今）寻找需要的人才或东西。

B项，可以：

（古）两个词，“可以凭借”；（今）能愿动词，表示可能或许可。

C项，遗体：

（古）赐予的生命，留给（自己）的身体；（今）死者的尸体或动植物死后的残留物质。

3、解析：

选B。

B项与例句均为名词用作状语。

4、解析：

选A。

除：

授官。

意思是除去旧职，授予新职。

5、解析：

选B。

古今义皆为“国家由衰落而复兴”之意。

6.C7.D8.B9、C10、C11、B12、A

13、解析：

选A。

A项中的“意”与例句意思相同，都解释为“想着，想到”。

B项的“意”解释为“用意”。

C项的“意”解释为“神情”。

D项的“意”解释为“想法”。

14、解析：

选B。

B项的“幸”与例句意思相同，都解释为“侥幸”。

A项的“幸”解释为“宠幸”。

C项的“幸”解释为“幸亏”。

D项的“幸”解释为“幸运”。

15、解析：

选C。

①③中的“也”是助词，用在句中表示停顿；②④中的“也”是副词，用在句末表示判断。

16、解析：

选C。

哀：

惋惜。

17、解析：

选D。

“以”①相当于连词“而”；②连词，表目的，来。

“为”①读wéi，是；②读wèi，介词，替。

18、解析：

选A。

A项，“函”名词用作动词，其他三项是形容词作名词。

19、解析：

选C。

A项，应为把头颅和尸体合到一起埋葬；B项，没有马上镇压错；D项，是张溥写的碑记并非镌刻。

20、解析：

选A。

A项，止—只，有—又；B项，赀—资；C项，少—稍；D项，曷—何。

21、解析：

选A。

A项，两个“而”都表示转折，却，但是。

B项，“之”①往，到；②用于主谓之间，取消句子独立性。

C项“于”①介词，在；②介词，比。

D项，“且”①表并列；②表递进。

22、解析：

选C。

C项，“逡巡”古今义都是欲进不进、迟疑不决的样子。

A项，“行为”古义：

品行行为；今义：

受思想支配而表现出来的活动。

B项，“非常”古义：

非同寻常；今义：

十分，极。

D项，“首领”古义：

头颅，借指性命；今义：

借指某些集团的领导人。

23、解析：

选D。

①③名词用作动词，筑墓；用棺材收殓。

②名词作状语，像对待奴仆那样。

④动词的使动用法，使……屈身。

⑤形容词用作动词，阐明。

⑥形容词用作名词，远近的人。

24、答案：

C25、C26、A

27、解析：

选D。

惟：

思。

28、解析：

选D。

①连词，来；②介词，把；③助词，放在主谓之间，取消句子独立性；④助词，的。

29、解析：

选D。

A项，“所以他必须为他的应得之位奋斗”不当；B项，“苗裔”意思是“后裔”；C项，“朕”意思是“我”，“皇考”意思是“父亲”。

30、解析：

选C。

C项是形容词用作名词，其余都是名词用作动词。

31、解析：

选C。

“道”通“导”。

32、解析：

选C。

C项，淹：

久留。

33、解析：

选B。

应有作品25篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，另有《离骚》《天问》《远游》《卜居》《渔父》等作品，保存在西汉人刘向辑录的《楚辞》中。