春一下美术科计划Word格式.docx
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陈奕杭
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张宸铉
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陈中天
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郑伟森
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张梓晨
9
陈婉馨
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陈宇坤
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佘欣愉
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陈荣煌
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陈庭萱
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王青裕
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陈子壕
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陈宇杭
17
陈媛
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陈梦娴
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李晗榕
20
陈欣怡
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陈懿锃
22
陈泓煊
23
陈锶淇
24
陈炜城
25
陈娜馨
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苏伟煌
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陈欣榕
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林亦文
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陈詟
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陈烨堃
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黄雅静
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陈宇龙
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陈芷琪
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陈弈釤
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陈佳欣
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陈毅致
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陈坷欣
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陈伟均
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陈煜坤
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陈宇昊
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陈锶城
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陈楷烨
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廖筱柔
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郭伟妹
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一、班 级 情 况 分 析
1、基本情况：
全班计 44 人，其中男 25 人，女 19 人。
少先队员 44人。
上
期
成
绩
Ａ级 39 人
占 89 %
Ｂ级 5 人
占 11 %
Ｃ级 人
占 %
Ｄ级 人
优
生
黄雅静陈坷欣陈庭萱
后
进
2、基本知识、技能、技巧的掌握与学生审美的提高情况：
本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要
级小学生的年龄特征和成长需要；
形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习
了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，
试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使
迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美
了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康
成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，排，排，排，
排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
3、学生学习状态与习惯：
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较
培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形
据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。
应多激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，
于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。
三、基本情况：
有创造美的想法。
二、学 期 教 学 总 要 求
（一）知识教育要点
1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的
绘画、制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
（二）能力培养要点
1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现
想象过度到创造想象。
2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生。
（三）审美教育要点
1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
三、教学具体措施
1、注重对学生造型·
表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；
调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；
通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
四、教学进度表
周次
教学内容
重点训练
备注
第1课
小雨沙沙第2课
软绵绵的云
认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
第13课
彩泥连连看
培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
第3课
手型添画
第4课
画中画
第14课
剪对称鱼形
第5课
由小变大的画
第15课
会飞的翅膀
第6课
小人国
第16课
变色龙
第7课
你的家我的家
第8课
袋鼠妈妈的口袋
第17课
地下王国
第9课
有趣的拓印
第10课
拓印花纹组合画
第18课
灭火英雄
第11课
剪贴组拼小村庄
第19课
公交车上第20课
我爱我家
第12课
动物唱歌的模样
第21课
小树快快长
第22课
折大嘴巴
期末测评
说 明
1、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
2、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
3、根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。
六、本学期学生知识质量分析表
半
情
况
末
考
查
班级人数
赶考人数
Ａ级 人
占 %
Ｂ级 人
Ｃ级 人
Ｄ级 人
前八名学生
﹁
三
维
﹂
目
标
达
及
美
术
素
养
提
高
的
中
存
在
主
要
问
题
主要教学成果：
注：
此册于期初第二周交教导主任审查，期末结束时交学校存档。
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