人美版六年级美术下册教学计划.doc
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六年级美术下册教学计划
一、学生现状分析：
六年级的学生经过了五年多的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为21课。
每一课教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
四、教学重点、教学难点：
重点：
在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
五、教学措施：
1.教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2.在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
。
3.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4.创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5.注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
六．教学进度安排：
教学计划进度表
周次
起止
时间
教学内容
备注
一
2月13日
/
2月17日
1.追寻文明的足迹
二
2月20日
/
2月24日
2.探访自然奇观
3.装饰色彩
三
2月27日
/
3月3日
4.装饰画
5.彩球的设计
四
3月6日
/
3月10日
6.城市雕塑
7.用各种材料来制版
五
3月13日
/
3月17日
8.装饰柱
9.精彩的戏曲
六
3月20日
/
3月24日
10.戏曲人物
七
3月27日
/
3月31日
11.画故事
12.动画片的今昔
八
4月3日
/
4月7日
13.拟人化的动漫形象
清明节放假
九
4月10日
/
4月14日
14.留给母校的纪念
十
4月17日
/
4月21日
15.我的成长记录
期中测试
教学计划进度表
十一
4月24日
/
4月28日
16.剪纸中的古老记忆
十二
5月1日
/
5月5日
17.绣在服装上的故事
劳动节放假
十三
5月8日
/
5月12日
18.复制与传播
十四
5月15日
/
5月19日
综合练习
十五
5月22日
/
5月26日
19.对称之美-----巧用动物形
十六
5月29日
/
6月2日
20.青阳农民画
端午节放假
十七
6月5日
/
6月9日
21.安徽的民间美术
十八
6月12日
/
6月16日
十九
6月19日
/
6月23日
二十
6月26日
/
6月30日
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