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科学复习资料
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一、填空：
1、（生物的生存）离不开周围环境，只有当（环境）满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。
2、各种生物之间也有着许多（复杂）的关系，所有动物的生存最终都离不开（植物），一些动物离不开另一些（动物）。
3、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力（适应环境的变化）。
4、各种动物都喜欢生活在（一定）的环境里，不同的动物对环境有（不同的需求）。
当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。
同时，动物在（形态）、（构造）和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。
5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是（相互依赖），（互相影响的）。
6、（食物）是动物生存最重要的需求之一。
7、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
8、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，（生物的生存）就会受到影响。
9、制作生态瓶所用的水是（自然水）.
10、（沙尘暴）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
引发沙尘暴的主要原因是（生态平衡遭到破坏）.
11、世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）；中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区）。
12、绿豆种子发芽必需的条件是（空气）、（适宜的温度和湿度）。
13、绿豆芽的生长需要（阳光），发芽（不需要阳光）。
14、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。
”这说明（水）、（阳光）、（温度）等因素对植物生长有影响。
15、种子发芽需要一定的条件：
（适宜的温度）、（一定的水分）、（充足的空气）。
16、植物的生长需要（阳光）、（空气）、（水）、（温度）、（养分）、（空间）等。
17、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、（水）、（空间）和（食物）等。
18、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网）。
19、生物与生物之间是（相互依赖）、（相互作用）、（相互影响）的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
20、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。
21、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。
22、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是（实验组）和（对照组）。
我们在做对比实验时，只允许改变（一个条件），其余条件都不改变。
23、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源）。
24、影子产生的条件是（光源、遮挡物和屏）。
一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）
25、光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。
太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。
挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。
26、光碰到镜面改变了传播方向，（被反射回去）这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。
反射的光也是沿（直线）传播的。
在生活中人们对光的反射的运用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的额镜）、（潜望镜）等。
27、许多光源在发光的时候也在发热。
太阳是地球最大的（光）源和（热）源。
人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。
28、物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关。
不同颜色的纸，吸热的本领（不同）；（深）色物体吸热快。
29、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。
30、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）。
31、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。
32、地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔）、（地壳）三部分，绝大部分地震发生在（地壳）内。
火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。
（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。
地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。
33、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。
风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
风化作用和生物的作用会是岩石最终变成土壤。
34、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。
其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。
（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。
35、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。
地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
36、峰峦高耸，地势崎岖的是（高山），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地）。
37、在地形图上绿色往往表示的是（平原），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。
38、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。
水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。
一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
39、影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。
40、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。
（河流）也是流水侵蚀土地而形成的。
41、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。
42、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。
43、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气）。
搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。
把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。
44、侵蚀和沉积每时每刻都在发生。
在河流的中上游流水作用以（侵蚀）为主，将高山切割成峡谷。
在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是（平原）。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
45、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力,这个力就是（重力）。
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
46、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
47、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。
生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。
48、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数（越多），小车行驶的距离（越长）。
49、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。
51、要使静止的物体运动起来，必须对物体（施加动力）；要使物体运动得更快，必须对物体（施加更大的动力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止施加动力）。
52、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。
人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。
53、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
（弹簧测力计）就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。
54、物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做（摩擦力）。
55、物体间接触面光滑,摩擦力（小）,物体间接触面粗糙,摩擦力（大）.
物体重,运动时的摩擦力（大）,物体轻,运动时的摩擦力（小）.
滚动摩擦力要（小），滑动摩擦力要（大）
56、拉力（越大），小车速度（越快），拉力（越小），小车速度（越慢）。
57、物体运动有不同形式：
如（滑动）、（滚动）。
运动的快慢是可以测量和比较的。
58、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。
59、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。
60、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。
工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。
61、常有的力有：
（重力）、（弹力）、（反冲力）和（摩擦力）。
62、技术设计具有一定的（程序）。
二、问答题：
1、我们怎样做才能使植物生长得更好？
答：
首先应有充足的光照、空气和适宜的、温度、水、肥料等条件，还要我们的关爱呵护。
2、你见过哪些植物适应环境的现象？
答：
香蕉生长在热带，那里阳光充足，雨水多，所以叶子宽大；松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。
3、举出动物适应环境而生存下来的例子。
答：
大雁冬天向南迁徙，这是适应环境的做法。
蛇的冬眠现象也是适应环境的做法。
5、为什么说保护一种生物，也就是保护了许多生物？
答：
因为生物各物种之间是有着互惠互利的食物链关系的，正因为这些食物链的关系，让自然界的生物得以平衡发展，如果某一种生物被大量杀戮，那么以这种生物为食是生物也会饿死，而被这种生物当食物的生物就会肆意生长，造成自然界的不平衡，甚至会造成自然被破坏。
所以，保护了一种生物，也就保护了许多种生物。
6、列举能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。
答：
①有充足的阳光；②足够的氧气和水；③生物的数量和种类要平衡。
7、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
答：
（1）我们应该保护自然环境，保护各种生物的生存环境；
（2）保护各种生物，不乱捕杀，维护生物数量和种类的多样性；（3）积极植树种草，不乱砍滥伐，退耕还林，退耕还草，防止土地沙漠化；（4）多建立自然保护区；（5）治理环境，维护生态平衡。
8、照明灯为什么要些灯罩？
答：
因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光混合在一起，增加亮度。
9、岩石变化的原因是什么？
答：
（1）冷和热的作用
（2）流水的作用（3）植物的作用
（4）动物的作用
10、影子具有什么特点或规律？
答：
（1）影子随光源位置改变而改变。
（2）影子的大小与遮挡物和光源的位置有关，距离越近影子越大。
（3）影子的形状与光源照射的侧面有关。
11、植物的一生是从种子发芽开始的，种子发芽需要哪些条件？
答：
植物的一生是从种子发芽开始的，种子发芽需要两方面的条件：
种子自身具备的发芽能力和适宜的外部环境。
种子自身发芽能力即种子必须是活的。
比如干炒过的种子就没有发芽能力。
外部条件主要包括适宜的温度、充足的水分、足够的氧气
12、植物的生存需要哪些条件？
答：
植物的生存需要适宜的温度、充足的水分、空气（足够的氧气）、阳光、养分、生存的空间等条件。
当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
13、香蕉、松树、仙人掌生活在什么样的地方？
它们的叶同它们生存的环境有什么关系？
我们还知道哪些植物适应环境的例子？
答：
香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。
松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。
仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。
这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。
14、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境里？
答：
蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
15、模拟池塘群落，为小鱼构建一个舒适的生活环境。
请写出你的具体做法。
答：
（1）、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。
（2）先在桶底装入一层淘洗干净的沙（如要加小石子这时就可以放几块），再装入大半桶自然水域中的水。
（3）、往桶里种上自己准备的水草。
先放植物，是因为植物是生产者，它可以为动物提供氧气和食物等。
（4）、植物存活后，再放入小动物。
16、请你画出下面所给生物之间存在的食物链，至少画出两条，越多越好！
蔷薇、小草、落叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、小鸟
答：
（1）、蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟；
（2）、落叶→蚯蚓→小鸟；
17、草原上生活着鹰、兔子和兔子喜欢吃的草。
请你画出鹰、兔子和草之间的食物链，为什么说生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
答：
草→兔子→鹰；因为共同生活在草原上的鹰、兔子和兔子喜欢吃的草形成一个平衡和谐的整体。
在这个生物群落中，如果草少了，那么兔子就会把草吃光，造成草原荒漠化，形成沙尘暴等恶劣天气，兔子会因缺少食物而饿死，而鹰以兔子为食，兔子被饿死后，鹰也会因缺少食物而饿死；如果兔子少了，那么草就会疯长，容易引起森林火灾导致草被烧光，最终兔子会因缺少食物而饿死，而鹰以兔子为食，兔子被饿死后，鹰也会因缺少食物而饿死；如果鹰少了，那么就减少了兔子的天敌，从而导致兔子的大量繁殖，草原上的兔子越来越多，它们最终会把草吃光造成草原荒漠化，形成沙尘暴等恶劣天气，兔子会因缺少食物而饿死，而鹰以兔子为食，兔子被饿死后，鹰也会因缺少食物而饿死。
所以说生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
18、人们的什么行为会造成鹰、兔和草的减少？
答：
人们滥捕滥杀、乱砍乱伐、过度放牧、过度开发。
使生物群落中的一部分受到破坏，都会导致鹰、兔和草的减少。
19、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的呢？
答：
影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
早上太阳在东偏北，影子在西偏南。
中午太阳偏南，影子就偏北。
下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。
至于影子的长短，清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。
20、古代的人们曾经利用日影观测仪计时，你能说说其中的道理吗？
答：
古代的人们曾经利用日影观测仪——日晷计时，是因为影子每天的变化是有规律的。
21、影子是怎样产生的，为什么影子总是在背光的一面？
答：
点光源发出的光是沿直线传播的，当光碰到不透明的物体被挡住去路而改变了传播方向，被反射回去。
因此物体向光的表面被照亮，在背光面后方形成一个光线照不到的黑暗区域，这就是物体的影子。
22、医院里的无影灯为什么无影？
答：
由于无影灯的灯泡数量多，发光面广，光线可以从不同的方向射来，物体相对于某一灯光的影子会被其他的灯照亮，所以就看不到影子了。
23、汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，它利用了什么原理？
答：
汽车反光镜能看到车窗外的情景，因为它是一种凸面镜，也叫凸镜。
射到凸镜上的光，经凸镜反射后不能会聚于一点，而是变得发散开来。
这样一来，它比尺寸相同的平面镜观察的范围大，可使驾驶员从镜中观察车后侧较大范围的空间，保证行车安全。
有的城市在马路交叉处和拐弯处也常常安装一个大的凸镜，使交通民警和行人看到较大范围内的车辆行驶情况，保证交通安全。
所以它利用了光的反射原理。
24、医生借助额镜给病人检查耳朵。
你知道额镜利用了什么原理吗？
答：
五官科医生用的额镜是一种凹面镜，也叫凹镜。
就像手电筒小电珠后那个银亮的反光碗，它能把灯泡发出的光集中反射到病人的耳中，使医生能看清楚耳道中的情况。
因此，额镜也是利用光的反射原理。
25、教室的墙壁为什么要涂成白色？
答：
墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。
26、夏天你喜欢穿什么颜色的衣服？
为什么？
答：
夏天我喜欢穿浅色衣服。
因为不同颜色的衣服反光本领不同，颜色越浅的衣服反光本领越强。
反光越强，吸收光的能力就越弱，吸收的热量就少，使人感到凉爽。
所以夏天我喜欢穿浅色衣服。
27、你知道宇航服为什么要用白色且富有光泽的材料来制作吗？
答：
因为白色反光能力最强，吸收光的能力就最弱，吸收的热量也最少；另外，白色有光泽又比白色无光泽的材料反光能力强，吸收光的能力弱，吸收的热量少。
所以宇航服要用白色且富有光泽的材料来制作。
28、简介地震发生的原因。
答：
地球内部分为地壳、地幔、地核三部分。
越到地球的内部，温度越高，压力越大。
地球深部的物质就像一锅煮熟的粥，在不断的运动。
地球内部的运动会引起地壳的运动，使地壳分裂成几块，形成了现在的大陆板块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，造成地震。
它会导致地球的局部表面在瞬间发生较大的变化。
如形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
两个大陆板块碰撞形成喜马拉雅山，受拉张分离形成东非大裂谷。
绝大部分地震发生在地壳内。
29、简介火山发生的原因。
答：
地球内部分为地壳、地幔、地核三部分。
越到地球的内部，温度越高，压力越大。
地球深部的物质就像一锅煮熟的粥，在不断的运动。
地球内部的运动会引起地壳的运动，使地壳分裂成几块，形成了现在的大陆板块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，使地球内部的岩浆巨大的压力而从地壳裂缝中喷出形成火山。
30、卵石是怎样形成的？
答：
山上的岩石都很坚硬，但在水、大气、气温、或动植物的作用，岩石破碎，而变成有棱有角的碎石；碎石通过流水的搬运作用会顺流而下，在这个过程中碎石间相互碰撞就失去了原来的棱角变成卵石和沙砾。
31、土壤是怎样形成的？
答：
高山上的整块岩石风化成碎石，碎石继续风化就会变成越来越小的颗粒，最后变成土壤。
整个过程我们可以用简单的文字和箭头来表示为：
岩石→岩石碎裂→土壤或岩石→碎石→沙砾（小石子）→沙→粉沙→黏土。
32、土壤中含有哪些成分？
答：
土壤中有沙砾、沙、粉沙、黏土等矿物质，还有空气、水分以及腐殖质等，土壤的水分中还含有氮、磷、钾等植物生长必需的元素。
33、为什么说土壤是地球上最有价值的资源？
答：
因为土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；生物使土壤含有丰富的腐殖质等养料；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更有利于生物的生活和植物的生长。
土壤为我们的生活、生产等方方面面提供了丰富的资源。
因此，我们说土壤是地球上最有价值的资源。
34、在自然界中什么地方的土地最容易被雨水侵蚀？
答：
在自然界中坡度大、无植物覆盖和降雨量大的地方的土地最容易被雨水侵蚀。
35、土地的侵蚀会给我们带来什么样的灾难？
答：
土地的侵蚀会给我们带来水土流失，山体滑坡形成泥石流等自然灾害。
36、怎样才能减少土地的侵蚀？
答：
减少土地的侵蚀行之有效的方法就是保护森林、退耕还林；植树造林、科学合理使用土地；禁止滥砍滥伐、过度放牧；在山坡上修建梯土和梯田，并用石块坚固梯坎，或在梯坎边上种植保持水土效果好的草本植物。
37、怎样测量物体重力的大小？
答：
（1）、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。
（2）、读数时，视线与指针相平。
（3）、测量的力不能超过测力计的测量范围。
38、投影在生活中有什么用呢？
答：
大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏，投影仪等很多地方用到了投影画，可以说这是一种简单形象的标志。
另外在我们的工业生产和设计中也大量地采用了投影制图。
39、摩擦力什么时候是有用的，什么时候是有害的？
答：
我们走路、汽车行驶摩擦力太小了要打滑，这时摩擦力是有利的。
机器运转，部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。
小孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的，但人能稳稳地站在滑板车上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力，这里的摩擦力又是有利
40、摩擦力的大小与什么有关？
答：
摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：
滚动还是滑动）等因素有关。
三、实验题
1、我们提出的问题：
绿豆种子发芽必须要水吗？
我们提出的问题：
绿豆种子发芽必须要水吗？
我们的推测：
种子发芽需要有适宜的水分
两个组相同的条件：
相同的温度、相同的光线、相同的空气、
相同的绿豆种子
两个组不同的条件：
水分不同（一组得到水，另一组没有水）
实验的方法：
（对比实验）找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室里。
观察哪一组种子先发芽。
实验结论：
种子发芽需要有适宜的水分
2、我们提出的问题：
绿豆芽生长是否需要阳光
我们提出的问题：
绿豆芽生长是否需要阳光
我们的推测：
绿豆芽的生长需要阳光
两个组相同的条件：
水分、土壤、空气、温度等
两个组不同的条件：
阳光（一组得到阳光，另一组没有阳光）
实验的方法：
（对比实验）把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。
实验结论绿豆芽的生长需要阳光
3、我们提出的问题：
蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？
我们提出的问题：
蚯蚓喜欢有光的环境还是黑暗的生活环境？
我们的推测：
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
两个组相同的条件：
同类的蚯蚓，数量相同，同一个盒子
两个组不同的条件：
环境条件，盒子一端有光，一端黑暗
实验的方法：
（对比实验）
（1）找一个长方形的盒子，一端有光，一端黑暗；
（2）将5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后打开盖子观察；
（3）反复多做几次。
实验结论：
蚯蚓喜欢黑暗的生活环境
4、我们提出的问题：
蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境？
我们提出的问题：
蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境？
我们的推测：
蚯蚓喜欢湿润的环境
两个组相同的条件：
同类蚯蚓，相同数量，同一个盒子
两个组不同的条件：
环境条件，土壤一端干燥，一端湿润
实验的方法：
（对比实验）
（1）找一个盒子，两端分别铺上土壤，一端干燥，一端湿润
（2）将5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后打开盖子观察；
（3）反复多做几次。
实验结论：
蚯蚓喜欢湿润的环境
5.我们研究的问题：
冷和热的作用对岩石会有影响吗？
我们研究的问题：
冷和热的作用对岩石会有影响吗？
实验材料：
酒精灯、石块、夹子、冷水、烧杯、火柴等
实验步骤：
（1）点燃酒精灯，用夹子夹住石块；
（2）将石块在酒精灯上加热，并立即投入到冷水中；
（3）石块冷却后，反复多做几次。
实验现象：
石块出现裂缝，甚至看到石屑掉落
实验结论：
冷和热的作用会使岩石破碎
6.我们研究的问题：
土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。
研究的问题：
土地上有无植物覆盖对土地侵蚀的影响。
我们的猜测：
如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，
如果无植物覆盖，土地受侵蚀程度大。
实验器材：
土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等
相同的条件：
土地坡度一样，降水的高度一样，降水量要一样。
不同的条件：
一块土地有植物覆盖，另一块土地没有植物覆盖。
实验结论有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，无植物覆盖，土地受侵蚀程度大。
7.我们研究的问题：
土地坡度大小对土地侵蚀的影响。
研究的问题：
土地坡度大小对土地侵蚀的影响
我们的猜测：
土地坡度小，受侵蚀程度小，土地坡度大，受侵蚀程度大。
实验器材：
土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等
相同的条件：
两边植物覆盖率一样，喷水的高度一样，降水量要一样。
不同的条件：
一块土地坡度小，一块土地坡度大。
实验结论:
土地坡度小，受侵蚀程度小，土地坡度大，受侵蚀程度大。
8.我们研究的问题：
降雨量的大小对土地侵蚀的影响。
研究的问题:
降雨量的大小对土地侵蚀的影响。
我们的猜测:
降雨量小，土地受侵蚀程度小，降雨量大，土地受侵蚀程度大。
实验器材:
土壤、小草、容器、喷水器、水、铲子等
相同的条件:
两边植物覆盖率一样，土地的坡度一样，喷水的高度一样。
不同的条件:
一块土地降雨量小，一块土地降雨量大
实验结:
降雨量小，土地受侵蚀程度小，降雨量大，土地
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